2022音乐活动：娃哈哈_娃哈哈音乐活动.docx

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1、2022音乐活动：娃哈哈_娃哈哈音乐活动 音乐活动：娃哈哈由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“娃哈哈音乐活动”。 音乐活动：娃哈哈 设计思路： 娃哈哈是一首孩子们都特别喜爱的歌曲，在学唱歌曲之后我们又选择起先一节舞蹈表演的学习活动。旨在让孩子对于新疆人能歌善舞的特色更加的了解。活动创设了去新疆旅游，帮助新疆阿姨一起采摘葡萄的情景，让孩子们通过对图片的理解自己编写一首儿歌，这首儿歌能够帮助孩子来完整一段舞蹈表演。 活动目标： 1、在歌曲娃哈哈的旋律中，尝试手脚协调地跟着音乐舞蹈。 2、在唱唱跳跳中，感受共同跳新疆舞的乐趣。 活动打算：铃鼓、葡萄干、娃哈哈音乐、PPT。 活动

2、过程： 一、导入 1、孩子们，你们知道我们中国哪里盛产葡萄？你们想去新疆？ 2、新疆很远，我们要开火车去。今日动身之前有一个新疆的小乐器要和我们一起去，新疆的叔叔阿姨很喜爱它，猜猜是谁？（铃鼓）我们以前还学过新疆的一个步伐叫什么？（踮步） 3、让我们踩着踮步火车，跟着铃鼓一起动身去新疆。 老师敲铃鼓，幼儿跟着老师踮步走（新疆新疆好地方，我们一起去新疆） 指导语：踩下油门会长高，引导幼儿重拍向上。 个别幼儿敲铃鼓，其他幼儿踮步 二、参观新疆 过渡语：立刻来到我们新疆最出名的地方葡萄沟 1.关键提问：为什么这个地方叫葡萄沟？ 小结：原来在这个地方种了很多很多的葡萄。 2.来到葡萄沟，走在全是葡萄的

3、走廊里，太兴奋了。 关键提问：你们看看这些旅客看到这个景象会说什么呀？ 小结：上面的葡萄数也数不清。 关键提问：哇，这左边的葡萄怎么样啊？右边的呢？ 小结：左边的葡萄大又大，右边的葡萄甜又甜。 3.新疆阿姨摘葡萄 新疆阿姨摘葡萄的时候啊可快乐了，说，哇，今年我们葡萄真是个丰收年啊。你们不知道，这么多的葡萄，我们卖不出去，简单坏掉，怎么办？ 小结：葡萄可以做成葡萄酒，果汁还可以做成葡萄干。放在镂空的房子里，阳光能够晒进来，风可以吹进去，时间久了就变成了葡萄干。 三、舞蹈：娃哈哈 过渡语：聪慧的新疆阿姨还教了我一个舞蹈，她说他们新疆人都是一边工作一边跳舞的。 1.老师示范 关键提问：新疆阿姨在干吗

4、？ 小结：新疆阿姨在一边摘葡萄，一边跳舞。 追问：什么动作看出来她在摘葡萄呢？ 小结：阿姨很当心的摘葡萄，拿到葡萄之后不能乱动，托住手腕在转动。 2.老师再次示范（配上儿歌） 观看前要求：阿姨这次是怎么摘葡萄的？ 儿歌：左边的葡萄大又大，右边的葡萄甜又甜，旁边的葡萄多又多，上面的葡萄数不清。娃哈哈娃哈哈，新疆的葡萄亚克西。 关键提问：亚克西是什么意思？ 小结：亚克西就是很好，很棒的意思。 关键提问：新疆的阿姨是怎么摘葡萄的，先摘哪里再摘哪里？ 3.幼儿集体尝试 过渡语：阿姨家的葡萄实在太多了，再不摘下来就烂了。我们一起来帮忙摘葡萄好吗?我们来学学边摘葡萄边跳舞。 （1）集体念儿歌做动作 重点关

5、注：幼儿手腕往里转 指导语：有的小挚友摘了一串大大的，一颗没掉，有的小挚友摘葡萄，地上掉了一地，我们要托住一串从外往里转。 （2）其次次尝试 重点关注：“亚克西”手要伸直 指导语：看看谁的葡萄摘了满满一筐，这个筐大大的，所以手是直直的。 （3）配乐摘葡萄 过渡语：葡萄沟的葡萄和其他地方的有点不一样，他是听着音乐长大的。 （4)配乐摘葡萄（踮步加进去） 新疆的阿姨说感谢大家帮我们一起摘葡萄哦！这样他们就不担忧葡萄烂掉了。作为嘉奖，她让我把上次她寄给我吃的葡萄干拿出来给你们吃一点。 娃哈哈 娃哈哈教学设计一 教学内容走进音乐世界第三册其次课其次课时,歌曲娃哈哈二 教学对象二年级三 教学目标1 情感

6、目标:通过对唱曲的学习与表演,使学生对祖国、对其. 娃哈哈 娃哈哈企业文化1、娃哈哈宗旨：娃哈哈 健康你我他 快乐千万家2、娃哈哈精神：励精图治 艰苦奋斗 勇于开拓 自强不息3、娃哈哈经营哲学：凝合小家 发展大家 报效国家4、娃哈哈座佑. 娃哈哈 娃哈哈水，乃生命之源，万物之泉。有水喝，喝好水，则是人们对生活质量的不断追求，也是水产企业的目标。娃哈哈，1987年成立，这24年来坚持以创新为企业发展的不竭动力，不断提升企业技术实. 幼儿园音乐教案娃哈哈 幼儿园音乐教案:娃哈哈活动目标：1、演唱歌曲娃哈哈，表现歌曲欢快的心情。2、学习新疆舞的基本步伐垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞娃哈哈。 活动打算：舞蹈. 娃哈哈教案 娃哈哈教学理念学生在音乐课中去体验，去创建，去表现，让整个班级每个同学都动起来参加音乐活动。 教学内容：、学唱歌曲娃哈哈、为歌曲进行歌舞表演与器乐伴奏 教学目标：1. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页