小学英语教学案例.pdf

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1、小学英语教学案例小学英语教学案例小学英语教学案例小学英语教学案例活动目的:学习和运用有关学校场所的英语单词，利用平面图介绍自己学校各种场所。适合级别:1 一 2 级教学过程:1、老师事先依据本学校的场所位置画一幅平面图(简图)，但不标出场所的名称。把平面图复印若干份(做活动时每小组一份)。2、把单词 school，playground，classroom，office，art room，music room，multimedia room，library，language lab做成约 2cmx3cm 的小卡片(若干套)。做活动时每小组一套。3、借助图片向学生呈现下列单词:school，pla

2、yground，classroom，office,art room,music room，multimedia room，library，language lab。要求学生做到:(1)望见图片能说出单词；(2)给出单词也能说出场 所名称，只要求学生能认读，不要求拼法。4、将学生分为 4 一 5 人一组(小组成员必需围成一圈)。每组发一张学校平面图和一套单词小卡片。要求学生依据学校场所的实际位置把单词贴在平面图上。5、让相邻的两个小组对比他们贴好的平面图。如有不同之处，学生自己探讨为什么出现不同之处，并进行适当的修正。6、把全班学生分成三个大组(队)。在黑板上贴三幅平面图。给每个大组再发一套单词

3、卡片。每个大组派两个人到前面，把卡片贴到平面图上。首先完成且贴得正确的大组获胜。7、小组内学生轮番依据贴好的平面图向其他学生介绍自己学校的场所(如:This is the playground.)。激励学生运用其他所学语言进行创建性表达，如 It is small，but I like it.8、把学生贴好的平面图贴在班级的墙报上，或者贴在学校的布告栏或校门入口处，当作本校场所位置的英文示意图。9、对程度较好的学生，可以让他们自己设计一个所教学校的平面图，并用英语向他人作介绍。评述；此项活动结合学生所在学校的实际状况，通过比较真实的任务(贴卡片)，帮助学生学习语言和运用语言，并开展合作学习。【小学英语教学案例】