六年级数学下册5数学广角_鸽巢问题5.1鸽巢问题教学反思新人教版.pdf
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.鸽巢问题鸽巢问题1.学生对至少理解不够,给建模带来了一定的难度。2.培养学生的问题意识,借助直观操作和假设法,将问题转化成有余数的除法形式,可以使学生更好地理解抽屉原理的一般思路。3.经历将具体问题数学化的过程,有利于提高学生的数学思维能力,让学生在运用新学知识灵活巧妙地解决实际问题的过程中,进一步体验数学的价值,感受数学的魅力,培养学习数学的兴趣。.
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