2022优秀教师工作总结_优秀教师年度工作总结_4.docx
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1、2022优秀教师工作总结_优秀教师年度工作总结 优秀老师工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“优秀老师年度工作总结”。 我叫xxx,自XX年咸阳师范学院毕业后来到位于xxx县第五中学任教。在从事教化工作的5年中,我始终站在教化工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。 一、学高为师 要给学生一杯水,老师就不能仅仅局限于有一桶水。老师本身就得是络绎不绝的小河、容纳百川的大海,潺潺流淌的泉水。老师也不能仅仅给学生一杯水,而是教会他们如何去取水,从而成为河、成为海、成为泉。因此,我不断地学习,在学问结构上,
2、不断补充,并于XX年参与了自学考试,现已考完95%的科目,有望在今年12月拿到本科文凭。基础教化课程课改试验正式启动后,我先后到阿克苏、乌鲁木齐参与基础教化课程改革培训学习。并先后到澳门、乌鲁木齐、昌吉等外地观摩学习;常常通过远程教化网倾听专家的精彩讲座。先进的教化理念使我受到了很大的震撼,于是我又重新谛视自己教化观、教学观和学生观,可以说这是一次真正的、前所未有的洗脑风暴。 经过几年的尝试,我找到了适合我校学生学习历史的有效方法,那就是上课先让学生用5分钟左右的时间通读教材,然后再用平常教给学生的方法让学生自己做出课本的学问网络(也许须要25分钟),在做的过程中不断巡察辅导,发觉有学生做的好
3、的可以让他给其他学生展示,并讲解其思路,这种方法即培育了学生自主学习的实力,也增加了学生的自信念。通过一年的努力,学生基本驾驭了这种学习方法,并将这一学习方法应用于其它学科的学习。当然,这种教学法首先要教给学生自主学习的方法,那就是带着学生探究学习历史的规律。如中国古代史主要讲的是各个朝代及与之相关的事务,所以我就通过两三个朝代历史的讲解,让学生总结出他们的共同点,即每个朝代都会包括以下学问点:朝代的建立时间、灭亡时间、开国皇帝、灭国之君、都城、实行的主要制度等。假如以后再遇到这一问题学生就可依据这一特点去自学;再如,一提到经济就要从农业、手工业、商业三个方面去考虑。而农业又包括种植的作物、运
4、用的工具等。手工业包括制瓷业、采矿业、棉纺织业等。中国近代史主要以条约和斗争为主,只要学生驾驭了一个条约,他就能够依据条约特点学习其他条约。运用这种教学法提高了学生学习历史的实力,同时也调动学生学习历史的爱好与热忱。由于我在基础教化课程改革试验中勇于探究,成果突出,XX年3月教化局授予我“基础教化课程改革试验先进工作者称号。在从教的5年中,我总结这方面的阅历,先后发表了如何实现学生到老师的角色转换、浅谈历史在素养教化中的作用等多篇论文。 二、德高为范 老师的任务是教书育人,而在这一任务中最为重要的是育人。教化名言,“教化无小事,到处是教化”,也说明白为人师表的重要性。于是在生活中、工作中,我到
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