2022优秀教师的修炼之道读后感_教师的一生修炼读后感.docx

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1、2022优秀教师的修炼之道读后感_教师的一生修炼读后感 优秀老师的修炼之道读后感由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“老师的一生修炼读后感”。 优秀老师的修炼之道 有效教学之探讨有感 牟剑金 新课程实施以来，中小学的课堂教学面貌发生了很大的改变，课程改革提倡的新理念、新方式、新方法渐渐深化人心，初步建立了以“主动参加，乐于探究，沟通与合作”为主要特征的学习方式，体现了新课程改革以人为本、着眼于学生发展的特点。但是，由于一些老师没有吃透课改的精神，或没有很好地驾驭新课程背景下的教学基本功，课堂教学出现了一些误区，形式主义、效率低下的课随处可见。暑期读了蒋宗尧的优秀老师的修炼之

2、道这本书，对我感受很大。其中的有效教学之探讨九条教学建议更是使我对新课程的理解更深一步，下面是我对体育课中有效教学的实施的理解与感想。 1学生与教学内容的适应程度 体育教学是双向、多边、困难的活动。要上好体育课老师必需对学生的体育文化、技能水平有所了解。选择适合本阶段学生技能水平和身心发展须要的内容进行教学。虽然教学内容必需听从和服务于教学目标，但新的模块教学给予老师在教学内容上更多选择和自主性，老师驾驭着教学的方向、进度和内容。老师应当选择那些学生以前没学过的技术或以前学过的但现在又有所提高的；对他们的学习具有肯定挑战性的、但通过学生的努力可以达到要求的教学内容。只有这样才能“激发并保持学生

3、的学习爱好”。教学内容应供应更多的师生、生生互动空间，充分发挥学生的主体作用，享受参加运动的乐趣，促进学生的全面发展。 2教学策略得当与否 体育教学内容与方式的枯燥是影响学生学习爱好和动机的重要因素之一。因此，老师要针对不同的教学内容及教学对象仔细探讨教学策略。每节课周而复始地重复练习，会使学生产生厌倦，原本宠爱上体育课的欢乐会一点一点地消逝。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。没有了欢乐，如何谈得上全面提高学生身体素养。体育课的性质确定了学生是在不断地彼此沟通、相互竞争中巩固技能，获得参加的乐趣。好的课堂参加气氛不是简洁形成的，它是任课老师与学生以及学生之间在长期和谐的交往基础上建立

4、起来的。一方面，它取决于老师是否具有民主的领导和教学风格。在民主的领导和教学风格下，学生一般在课堂上参加的主动性高，而且师生之间、生生之间能够彼此敬重、和平共处。另一方面，它取决于学生之间高质量的小组合作学习。对于每个参加的个体来说，他们相互之间是有差异的，（如身体条件、技能水平）我们可以把这些差异视为教学活动的新资源，让学生主体之间通过小组合作学习，沟通各自解决问题的阅历，团结协作。总之，在这样的课堂参加氛围中，学生主体更加易于克服参加中遇到的一些困难，如自信念不足、羞涩等，大胆地参加到课堂学习活动中来，在同学和老师的帮助下，不断地提高自己参加的质量和水平。老师应尽量给每 位学生同等的参加练

5、习的机会，随时给学生创建一个自我评价、自我检验、以及对学问点的简洁分析、对课堂教学提出一些要求的机会。在课堂中真正做到赐予每个学生足够的参加时间、参加机会。新课程强调对学生的敬重、赏识，但并不意味着要一味的表扬。中学生，尤其是中学学生更在乎的是深层次的评价，如人品、看法等；指责是每个学生都很在意的，要留意讲究方式方法。在实施嘉奖时，要做到公允、公正、公开，一视同仁。体育课的性质确定了对学生的评价始终贯穿于课堂，因此，一切评价要围绕“促进学生发展”这一宗旨；对学生在学习过程中表现出的情感、意志和人格等方面的发展及学生的需求、潜能等也需赐予评价；评价的方法和手段要多元化；让学生以主体身份参加教化教

6、学的评价。 3时间、场地、器材的保障 每个学生在学习新内容时都会进行独立思索，从而形成肯定的努力方向，然后才起先对新内容进行探究，进行相互沟通合作，这就须要老师给学生足够的学习时间。但也有些老师片面理解学生的主体性，完全把时间交给学生，形成“放羊式”的学习方式，学生虽然表面上获得了自由的权利，但却失去了学习的目标，事实上并没有做到真正的自主。备场地、器材是体育课堂教学的前奏，是上好一节体育课的前提，场地、器材支配适当与否是能否激发学生学习的动机和爱好、营造良好课堂气氛的重要因素，是学生完成技术动作、驾驭技能的重要条件。这就要求体育老师要紧紧抓住学生心理特征，充分利用场地、器材，将学生的留意力吸

7、引过来，从而使他们产生参加练习的须要和爱好。有时由于外界条件的影响，致使某些活动不再产生良好效果时，应刚好调整练习条件。要充分利用活动场地和协助器材，用新异刺激手段和支配相宜练习环境，尽快解除干扰，保证教学的顺当进行。 总之，老师在课堂教学中，既要关注学生对学问与技能的理解和驾驭，又要关注 学生的情感与看法的形成与发展；既要关注学生的学习结果，又要关注学生在学习过程中的改变和发展；既要关注全体学生的整体发展，又要关注不同层次的学生的发展。如何恰当的运用教学策略提高课堂教学的效率，使有效教学能在体育课堂中更好的延长是须要我们不断的探讨和改进的。 优秀老师修炼之道读后感 优秀老师修炼之道读后感仔细

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