2022音乐课多媒体教学工作总结（精选6篇）_音乐课教学工作总结.docx

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1、2022音乐课多媒体教学工作总结（精选6篇）_音乐课教学工作总结 音乐课多媒体教学工作总结（精选6篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“音乐课教学工作总结”。 第1篇：如何运用多媒体教学优化音乐课 如何运用多媒体教学优化音乐课 我们的音乐课假如能合理的运用多媒体教学，那么，音乐课将变更以往的模式。多媒体教学它使音乐语言和文字描述的内容变成形声结合的画面形式，它让相对单一静态的音乐审美对象活跃起来成为动态的审美对象，在课堂教学中加快美的信息速度，加大美的信息容量，使学生干脆受到美的熏陶，以取得最优化的教学效果。信息技术在音乐教学中的应用，有效地帮助和提高了老师的课堂教学艺

2、术，使课堂教学富于新意。因此多媒体的应用在音乐课堂教学中具有重要作用。 一、形声结合，丰富音乐感染力。 儿童是用形象、声音、色调、感觉去思维的，在音乐教学中，运用多媒体教学，使奇妙的旋律，生动的形象，感人的情景，绚丽的画面融为一体。使学生自然地抒发内心的情感，绽开想象的空间。例如：在观赏我是人民的小骑兵一课时， 在分段观赏的时候，第一段音乐小骑兵扬鞭催马的神气和威猛场面，节奏活泼、欢快，我就用矫捷的小骑手你追我赶的画面作为音乐的背景。其次段旋律，力度稍强，小骑兵遇到什么事情，我就用人们在风雨中骑马作为背景。第三段小骑兵克服困难，接着巡逻，越走越远，马蹄声也越来越弱。我还是以第一段的背景图片为主

3、，在最终换成小骑士离去的画面。让学生边看边听该曲，让学生真实的感受到了乐曲我是人民的小骑兵所呈现的活泼、欢快的场面。 二、视频展示，提高音乐审美力。 在传统音乐教学中，在观赏名家名曲的时候，往往是一种静态审美，在观赏完乐曲后，往往学生对故事记的清，却记不住主题旋律，记住了书本上的学问点，但却没有把它变成自己的音乐鉴赏力。我认为只有开阔了音乐视野才能更好的提高音乐审美力。现在，多媒体教学给了我们拓宽学生音乐视野的可实施性。如：我在教哈尼族童谣的其多列一课时，在观赏的过程中，我让孩子们反复倾听、感受的同时，还通过多媒体呈现有关哈尼族的基本学问，我让孩子们欣赏哈尼族童谣的视频片段，让他们通过欣赏，又

4、更进一步的全面感受少数名族音乐的魅力，从而激起他们对乐曲的宠爱、对哈尼族舞的爱好，大家都充溢了新奇、佩服的眼光在细致欣赏，有些都忍不住要在座位上学了起来。抓住他们的这种激情，我就让他们以四人小组的形式，来学习仿照“哈尼族”的舞蹈，让他们通过对乐曲的了解感受，使其对音乐得到全面的感受、体验。虽然孩子们跳得并不象，但他们都很兴奋的去表演，我要的就是他们这种了解、体验音乐的过程，让学生不须要走进音乐厅，在课堂中就能感受音乐的魅力。 三、借助网络，产生音乐互动力。 多媒体计算机协助教学不仅能使学生在一种良好的学习氛围中学习，变抽象为形象，而且利用多媒体技术“低负荷，高效率，大面积”的特点，不仅可以大大

5、提高课堂容量，还可以很大程度地提高我们的教学效率和教学质量。新课程标准提出：“要充分发挥学生在学校家庭和社区运用电脑网络方面所隐藏的巨大教化潜力。引导学生利用现代信息技术学习音乐”。教学咚咚呛前，我对学生提出了几个问题：“你对器乐了解多少？除了书本上的介绍，你还想了解哪些有关器乐的学问？”有的学生说：“我想知道听听各种器乐的声音？”于是我因势利导：“同学们，你们对这些器乐充溢了新奇，那就课后去网上搜寻资料，观赏和探讨，在下一节课我们开一个器乐的沟通活动”课后，学生们到网上去下载相关图片、音响、资料。在汇报活动中，同学们的介绍和沟通使课堂气氛活跃。通过开放课堂，帮助学生形成了主动探知音乐学问的实

6、力，在上课之前先孕育了情感体验，在课堂上产生音乐互动力。在这个视听的世界里与现代信息接轨的时代，学生不再被动地接受枯燥的音乐学问，而转变为主动参加体验的过程。多媒体技术具备形声性、再现性、敏捷性、高效性和趣味性等特点，它能使枯燥的学问简洁化、趣味化，从而产生互动。 四、软件嬉戏，培育音乐创建力。 多媒体信息技术的综合运用产生的效果是传统音乐教学活动所不能比拟的。时代对教化的要求是培育具有综合素养的学生，其中，创新精神就是学生的主要素养之一。发展学生特性是现代教化的突出特点，是对“传统”教化“求同”思想的改革。音乐是听觉的艺术，要想培育学生的想象力必需要听，传统教化手段在这样的练习中往往是空想，

7、无法实践学生的想象结果，这怎么能培育学生的音乐想象力呢？而现在有了网络上有的一些音乐软件在线嬉戏，就能解决了学生空想的难题。如：中高年级的音乐旋律创作的练习，就可以运用这样的软件进行教学，只要通过滑动鼠标就可以听到自己的音乐，由于可以刚好的体现学生的想象结果，发挥了多媒体的主动作用，使学生刚好得到反馈，他们的音乐创建力也随之大大的提高了。 随着素养教化在常规教学中的不断深化，多媒体技术作为一种全新的教化手段，正与音乐教学进行不断整合，以一种全新的教学模式取代了过去传统的教学方式。它突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的音乐视野，通过生动形象的画面、言简易赅的解说、悦耳好听的音乐，

8、使学习内容变枯燥为形象，图文、音视、动画活灵活现，在不知不觉中参加到音乐活动和嬉戏中，心情盎然的学会音乐学问，提高了观赏美的实力。 第2篇：音乐课教学工作总结 篇1：音乐老师个人工作总结 个人专业技术工作总结 松山区哈拉道口学区中心校 本人自2022年9月任教以来，在哈拉道口学区中学从事音乐教学工作。在参与工作以来，我尽职尽责完成本职工作，成果虽小，感慨良多。下面我就对自己的工作做一番简洁的回顾与总结。 一、思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关

9、切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以主动的看法参与教化活动，仔细记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。 二 师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教化”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音乐是手段，育人才是目的。关切、酷爱，做孩子们

10、的好挚友。记得有一位老老师曾经对我说过：“虽然你面对的是 四、五十个孩子，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！ 三、教化教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活

11、动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教化。鉴于这一特征，“新标准”把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它爱好索然。艺术教化对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特别作用，音乐教化属于艺术教化的范畴，是学校进行艺术教化的重要途径之一。因此，如何使音乐教化在素养教化中发挥主动主动的作用，作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此自我参与工作以来，我进一步实行新的课程改革标准，深化钻研教化教学大纲，订阅大量与自己教化教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。 四、教科研 接着教化 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资

12、料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。 五、其他和奖惩状况 在学校领导的帮助下，通过我自己的努力进取。在工作中也取得了一些成果。2022年参与赤峰市第三届中小学音乐老师基本功大赛获贰等奖；2022年撰写的论文合唱对学生集体主义感的培育经赤峰市教化系统学术管理委员会评为壹等奖。2022年参与松山区中小学音乐老师专业技能大赛荣获壹等奖。 以上是本人

13、任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一些成果，但我还要加倍努力。对工作中存在的不足，我肯定会在今后的工作中尽力克服，并不断的完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民老师。 孙建 2022年6月篇2：小学音乐教学工作总结 音乐教学总结 李红艳 转瞬间，本学期的教学工作现已结束。本学期我担当的是 一、 三、 四、 五、六年级的音乐教学工作。本学期我顺当完成了本学期的各项音乐教学任务，为了达到教学目的，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下

14、，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学注意激发、培育爱好： 坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐 1、课堂教学注意激发、培育爱好。 在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，例如： 在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用美丽的小卡

15、片写上符号与同学交挚友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就简洁多了。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。 2、在教学中添加一些嬉戏表演、增加趣味性。 音乐教学中，在比较枯燥的观赏和乐理课上，学生的爱好比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的嬉戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的主动性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符(学生用走来感知)；八分音符(学生用跑来感知)。 二、

16、课堂管理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。本学期孩们在音乐课堂上的表现总的特别好 。但是也有个别淘气捣蛋的，在以后的课堂上还要多些耐性，多些爱心，提高他们的学习爱好。 三、教学活动： 为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我们音乐组成员每周都进行一次集体备课，本学期还开展了小组听课评课活动，以及新课标学习探讨。通过学习、沟通、探讨、收获不小。另外本学期我们利用音乐课的时间进行大课间团体操的排练，并全满完成此次排练任务。为了团体操的训练，我们历时三个月，克服了种种困难，努力争取排练时间，最终达到了一个令人满

17、足的效果，。 四、考试： 为了检测本学期孩子们在音乐课堂上的综合表现，我在本学期给孩子们进行了音乐测试。在测试中为了不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择自己喜爱的表演方式来参与考试，还进行了个别考、小组考、齐考等多种形式的测试方法。 总的说来，本学期的音乐工作总体还不错，但也有不足之处，我想在今后的教学和科研工作中，我会不断努力、找出不足、仔细改进、努力提高，争取努力把音乐工作做的更精彩。篇3：小学音乐课教学工作总结 小学音乐课教学工作总结 （2022-2022） 盈南小学 卢佳 小学音乐课教

18、学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素养。音乐教化不但可以培育学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创建力，也能培育学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。 我在教学中始终认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。所以，音乐教化不仅具有协助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教化功能。音乐教化对于培育学生德智体全面发展有着重要的作用。 小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合

19、我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，事实上现阶段我们主要以歌颂课为主。我的详细做法是： 一、指导学生熟读歌词。 在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的一般话进行朗诵歌词，要留意咬字、吐字的精确度和清楚度，要求字正腔圆。同时依据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教化。 二、引导学生理解歌曲的心情。 在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热情地”、“庄重地”等等歌曲心情，可让学生结合歌词含义，在歌颂时力求处理的恰到好处。 三、读谱训练。 在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有肯定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄

20、，的确难以达到标准音时可以适当降调，并激励学生要常常练习音阶，达到拓宽自己音域的目的。 四、教唱歌词。 这一步是前四步的综合训练。首先老师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，因为学生自己识谱实力有限，一旦个别乐句唱错，则难以订正。 此外，依据不同年龄段所驾驭方法的区分，我采纳以下几种教学法，教学效果显著。 1、对于 一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采纳“律动教学法”，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学习的主动性。 2、对于 三、四年级

21、的学生来说，有了肯定的自制力，但识谱实力较差，我采纳“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。 3、对于 五、六年级学生来说，有了肯定的识谱实力，自制力也相对提高，我采纳“视唱教学法”，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律，并能进行简洁的识谱训练，让其在自学的形式下来完成教学，此项进一步激发了学生的学习信念，教学效果明显改善。 五、课外工作 本学习我组建了电子琴队，每周 二、周四下午第三节课是电子琴队活动的时间，因为本学期又吸纳了一些新队员，于是，我让老队员带新队员的方法，经过一学期的努力，学生已经学会双手弹奏四首简洁的曲子，同时也参与了金凤

22、区福利院送暖和的活动。 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。如：主动参与金凤区里的音乐教研活动;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。给我的教学起到了不少的帮助。 六、努力目标 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种实力，争取多上公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自己。 七、不足方面 1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特殊是对六年级学生，如何使他们对音乐教科书中的内容产生

23、爱好还有待提高和加强。 2、对自己的教学还不够严谨。 总之，本学期我能不遗余力干好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能主动协作学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。 202217 第3篇：音乐课教学工作总结 音乐课教学工作总结 武威第十七中学 魏然 惊慌而有序的一学期已经结束。回顾本学期的音乐教学工作，感慨许多，有胜利之处，同时也还存在着许多的不足。在本学期的教学中，注意以音乐审美为核心培育学生的爱好爱好为目标，依据一年级学生的身心特点，以倾听体验音乐入手，从音乐的基本要素节奏为切入点，“通过听、拍、唱、演、等系列音乐

24、活动，帮助学生直观、形象地初步感受与了解音的凹凸、长短、强弱、速度及节拍的意义，重在学生创新思维实力的培育和综合音乐素养的培育。 在一个学期的教学过程中，我感觉新课改最重要的是要创建性地运用教材，创建性地运用教学方法，把有限的教学内容拓宽，组织多种形式的综合音乐教学活动，即敬重教材，也勇于拓展教材和跨越教材，对传统的常规教学模式敢于去粗取精，除旧创新。这便给音乐老师带来了全新的挑战。通过教学实践。我体会到： 新教材遵循了学生的认知规律，注意教学效果，打破了学科封闭状态，体现了浓郁的现代教化观念。 教材的特点，是让学生的学习方式发生根本性转变，这就要求老师成为能给学生思维以启迪、方法和引导，与学

25、生一起探究学习的民主型老师，成为拥有先进教化观念，引导学生走进一个开放的学习环境的探讨型老师。因而使我体验到，老师不能只做传统的“传道授业解惑”，其角色应是多元化的。为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。注意学生创新精神和实践实力的培育，把学生学习内容与实际生活紧密相联，让学生自然地开放地学习，在玩中学，在乐中学，在实践中学。 在期末学生音乐考试中，我采纳的是一种民主的生动活动的“班级学生音乐才艺特长展示会”，其评价内容是：音乐心情与情感表现；演唱实力；即兴表现实力；小组结合共同参加音乐活动方面，以达到相互学习沟通和激励的目的。 当然在工作中也还有许多的不足，如，学生对学唱的

26、曲练习不够，学生在演唱时有回生的现象。还有些歌曲的曲调的演唱把握不准。对有些节拍的处理也不够正确。总认为学生的年龄还小，有些放任自流，要求不严。这些问题都须要在今后的工作中进行改进。 第4篇：音乐课教学工作总结 音乐教学工作总结 转瞬间，一学期结束了。我顺当地完成了音乐教学任务，为了达到教学目的，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的

27、爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。 不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应留意把握尺度。增加幽默力气。 三、教学探讨 为了使自己在教学水

28、平及业务水平都有所提高，本学期，我担当校合唱团指导老师一职。从教学实践中提升自我的教学水平。因此对音乐学科教学也有了进一步的相识，首先，从每一节音乐课教学起先，我都以打造一节优质课这样的志向来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的打算；其次，音乐新课程标准提出：爱好是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持亲密联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。爱好是调动思维、探究学问的内动力，正如托尔斯泰所说：“胜利的教学须要的不是强制，而是激发学生的爱好。” 因此在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，去激发学生学习爱好。 总的说来，本学期的音乐工作做的比较满足，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科

29、研的工作中，我会奋起直追、找出不足、仔细改进、努力提高，我想我肯定会把音乐工作做的更精彩。 第5篇：音乐课教学总结 希望本文对您有所帮助！ 音乐课教学总结 导读：本文是关于音乐课教学总结，希望能帮助到您！ 很多人都认为，音乐是门轻松课，夹在这些繁重课程中是为的调剂精神的，比不了其他课程重要，因此特别轻视。这次作总结，还有人向我这样问：你们音乐课也作总结？ 其实，音乐对思想教化是最特别最有效的一种工具，因音乐最能感动人，使思想心情起改变；依据歌词曲调使人会激烈起来，或悲观消沉。音乐的传播效力很大，我们常在大街小巷中听到三轮车夫或没入学的孩子们大声唱着没有共产党就没有新中国,他们完全是听就会的，所

30、以有意无意中，音乐会起很大的宣扬作用。 因此选教材都是含有教化意义的。材料方面解放歌曲虽许多，但不见得全适合于做中学教材，简短些的歌，一堂可学会五六个，但中学生们须要改变多、困难些的，因此感到我们的歌曲材料有些缺乏，不及苏联的歌曲材料丰富。所以这学期所选的歌曲，苏联的占了多一半。 一、各班学习概况 同一级中各班的程度不同，有的班一个歌一堂就可以学会，有的须要两三堂。要依据各班的情形进行教学，不能实行同一个方法。 各班程度不同爱好也相异，进度快的班喜爱多有些观赏、音乐常识及音乐家的故事等，进度慢的只想快点学歌少讲别的。 希望本文对您有所帮助！ 班长负责，全班很能遵守纪律。大部分人发音欠准，但不是

31、急迫短时间内所能订正的，必需跟着钢琴，多练音阶，渐渐养成能正确发音。 上课心情散漫，留意力不集中，时时须要用激励或刺激的话使她们振作。 各班程度较齐，上音乐课都很感爱好，秩序良好，对于唱歌中间休息的时间，听音乐故事及观赏特殊兴奋。 初二各班的看法，多要求下学期多做乐理练习，这是个好现象。一般上音乐课的学生，最不喜爱乐理。我在这学期做过两次乐理练习，结果测验出她们的程度。好多人感到自己乐理不够熟识，于是希望下星期再多几次练习，我的安排也是如此。下学期要做到每个人凡是简谱的歌都要自己会唱，而且能记谱（听见一个歌就会登记来）。 各班上课的秩序不如初一。除去初二（7）、初二（8）纪律良好外，初二（1）

32、、初二（3）、初二（4）秩序稍差。缘由并不是她们不喜爱上这门课，或反对我而不好好上，讲的话她们都听，对乐理也很专心，就是太活泼即随意些。我觉得她们是心情高而不是不好好学习，所以总不愿严厉的管束打击她们。希望各班小组长级任先生，帮我发动她们自觉的力气，把上课秩序改好。 初三学五线谱也是打算升学的一个条件，初三毕业后有的入专科学校，假使入音乐系，必需经过考试五线谱乐理。所以有五线谱常识是初中学生应具备的条件。歌曲原谱大多数全是五线谱，相识五线谱才任何歌曲全会唱，否则必需要等人翻成简谱才能学各种乐器。有了五线谱基础，才能进一步学和声、学作曲等。 希望本文对您有所帮助！ 这个班平常上课秩序最不好。有一

33、天下课后，有个同学和我谈起，说我：应当了解同学们的心理，使大家好好上课，因为有些同学很喜爱音乐，可是堂上纪律这样坏，她们对音乐的爱好都削减了。先生最好不要下了课就走，要和同学们多联系联系感情才好。 我听了她的话，又是感动又是惭愧，因为她的看法特别恳切而且热诚。另外几个同学说我太好说话，应当严厉些。 我知道光实行严厉的看法不会有好结果，反而使同学对我更起反感。我细致检讨一下她们所以不好好上课的缘由是因为： 1.她们把音乐看做不重要的课程，认为是只为消遣调剂精神的，学了音乐没有什么用处。 2.我不该有一次讲了一些不是她们现在程度所能了解的乐理，于是她们说我讲乐理没有系统。 3.因为她们上课情形不好

34、，就对她们也实行冷冷眼旁观的看法，当然她们对我不会起好感。 依据这几种缘由来努力订正改善上课的情形。首先让她们相识音乐能起很大的作用。我给她们讲了几个将音乐应用到政治军事上得到成功胜利的例子。 一个是齐桓公出兵孤竹山打蛮子，山路很难走，行进的特别慢，唯恐在预订的日期内到不了目的地。丞相管仲编了一首上山歌、一首下山歌，使士兵们应和的唱的特别起劲，而遗忘了疲惫，结果很快的达到了目的地。 另一个是张良利用思乡曲，使项羽的兵都因想家而士气消沉，三三两两地全开了小差跑回家乡，剩下孤孤寂单的楚霸王，力拔 希望本文对您有所帮助！ 山兮气盖世的英雄英雄，凭他一个人又能干出啥事来呢？结果自刎在乌江边。 古人已经

35、知道运用音乐到政治军事方面，我们现在更加要充分运用它到革命、生产、工作上去，激起大家对革命的热忱，对工厂、农村增加人们对生产劳动的心情。 我最近在杂志上见到一篇中学生写的文章，题目是我须要学音乐，这个学生平常在学校中对美术、音乐课很不留意，她认为学了没有什么用。去年暑假她回家乡去，群众的干部要她出来画壁画、教唱歌，可是她哪样也不行，不愿答应。村干部和她的家里人不信任她不会，他们认为一个中学生，在学校里成天就是学习，而且各门都应当学，唱歌图画怎么能不会呢！若不出来做，大家都说她不愿为村里做点事儿。出来做呢，真做不了。急得她不敢再在家里，就跑到姥姥村上去住。这时自己深悔音乐图画没有好好学。在姥姥家

36、住了没几天，她便回到学校，找到她们的音乐老师要求补习音乐。因为她若不把音乐学好，寒假也不敢回家。这对于她是个很严峻的问题。 同学们听到我给她们说到这里，都呆了，因为我说这并不是我编出来的，这是一个事实。然后她们谈到上课的状况很不好，我们要设法改良。我先向她们检讨自己的错误，表示肯定改正，也向她们提了一些看法，要她们保持上课的秩序。我们今日就作为是一个新的起先，共同变更上课的情形。她们一样说：好！在我眼前，她们一个个变得特别可爱，始终到学期终了，她们始终坚守着诺言，保持良好的秩序。 二、我所采纳的方法 希望本文对您有所帮助！ 1. 如何帮助落后的同学 因唱歌是集体性的，一两个程度差的便会影响全体

37、。比如齐唱时，一两个人把拍子或音唱错，教员不能辨别出来是哪个唱错的，于是让全班再唱，是不是耽搁全体的时间。所以特殊要留意落后的学生。先用乐理测验（并非枯燥的考问，用记谱的方法，我击拍唱一短歌，她们用笔在纸上登记来。她们对这样的练习很感兴味），测验结果分别出个人对乐理的相识程度。选出音乐干事（每小组一人），音乐干事的练习由我改，其余的交给各组音乐干事改。为使音乐干事了解她这组各人的程度，特殊帮助落后的，使全班程度向上拉齐。我把程度差的名字登记来，随时考问提示她留意。 有的人对音符、拍子都相识，但不会连起来唱，缘由是缺少单独自己练习识谱，在堂上总是跟着别人唱，自己没用过心。这样的学生我给她们留下寒

38、假作业，让她们在寒假中完全靠自己练会一首歌，开学时唱给我听。 2. 记分的方法 以前音乐分数由考唱来确定，分数多少依据嗓音好坏，如此很不公允。有的人对乐理很专心，唱得一点没错，但因声音不好受了自然限制，如何努力分数也到不了九非常，因此对音乐感到灰心，爱好削减，也不想再努力了。嗓音好的人，认为自己肯定得好分，于是对乐理反而不太留意，结果唱的很不精确。 所以我打音乐分是如此来评定的：乐理和唱歌分数平均各占 希望本文对您有所帮助！ 50%,考唱时以80分为基础： 1）拍子及音准，有一个错扣2分。 2）声音大小，要全班都能听见，否则扣分。如此激励每个人把声音发出来。 3）强弱记号，根据肯定的规律及强弱

39、表情记号，表现完全的加10分。 4）声音好的（圆润、清亮），由1分加到10分不等。 根据这个标准计分，只要声音全班能听见，拍子及音准没有错，有强弱表情，即使嗓音不大好，也可得90分以上。但假如拍子有两个错，再没有强弱表情，连80分都难得到。 三、课外活动 1. 歌咏组 一部、二部的课外歌咏时间冲突，所以不能两部兼顾，只负责二部的歌咏组。参与的人为各班选出来的，每班2名至4名，共40人左右。每星期练习两个钟头，共练了五个歌。 1）一切为了成功 2）新中国的青年（二部合唱） 3）（原稿空白） 4）斯大林颂 5）人不犯我，我不犯人（二部合唱） 2. 钢琴组 报名的人数许多，选出24人：一部12人（有

40、10人是学过一 希望本文对您有所帮助！ 年以上的），二部12人（其中10人系初学，2人学过）。 在课余时间教24人钢琴是个尝试，因钢琴是个别学习。初学者每人需半小时，已学者一小时，如此24人一周至少12小时以上。课外时间学生们还有政治学习及开小组会等，在安排时间上是有困难的。于是采纳小先生的方法，学过二年程度较高的8人为甲组作为小先生，再分成乙组8人。甲组间隔一周来学一次，乙组及丙组每隔一周跟我学，一周同小先生学。如此我每周教琴4小时，24人轮番教到。 第一周，甲组同我学，乙组、丙组停一周（自己练习）。 其次周，乙组同我学，丙组同甲组（小先生）学。 第三周，甲组同我学，乙组、丙组停一周（自己练

41、习）。 第四周，丙组同我学，乙组同甲组（小先生）学。 照此轮番。 四、两个看法 1. 对教育处及事务科的看法 一部的音乐教室座椅多有损坏，人数多的班（初三一、初三三）便不够用，学生上课时临时要从外边搬椅子（有的自己搬，有的向我发脾气），影响上课秩序。我向丁主任提过一次，但始终到学期终了仍未补齐。 二部的音乐教室椅子有几排是修理过的，开学时够用，但因不坚固又都坏了，现在在后排的学生有好几个是站着上课，坐在前面的也常有跌跟头的危急。请事务科先生检查一下。 2. 希望本文对您有所帮助！ 对工友的看法 二部管教员休息室的老郭，对管理、打钟的事不大适合，经常误点晚五分钟是常事，有一次（某个星期六上午其次

42、节）下课钟晚打了一刻钟希望留意，否则上下课不按时，等于用教员开玩笑。 第6篇：音乐课教学总结 篇1：音乐老师教学工作总结 音乐教学工作总结 忙劳碌碌的一学期又过去了，这一学期我担当初一至初二年级音乐科教学工作。作为专职音乐老师的我，回顾本期的教化教学工作，有成果，也存在肯定的不足。现将这一学期的教学工作作如下总结，以便今后更好地开展教化教学工作，弥补不足，使自己的教化教学工作做得更好。 在教化教学工作上，努力做到“把学习还给学生”。在课堂中让学生有表现自己的才华的机会，赐予了他们充分表现自己的机会，增加他们的表现欲，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现

43、音乐，并在肯定基础上创建音乐。我也能够把自己当作学生的挚友，感受他们的喜怒哀乐，让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都根据自己的方式去爱好音乐，喜爱音乐。 1、课堂教学 坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。在音乐观赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使学生的实力得到了熬炼。 2、课堂管理 努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的留意力，使学生在课堂中能够主动参加课堂教学活动。着力对学生进行了课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有利于课堂教学的有序

44、进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的指责与订正。 3、教研方面 主动参与教研组活动和学校组织的公开课等活动，注意提高自己的教化教学水平。能够坚持对自己的教化教学工作进行仔细的总结与反思，吸取阅历教训。 在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。 篇2：音乐课教学工作总结 音乐教学工作总结 转瞬间，一学期结束了。我顺当地完成了音乐教学任务，为了达到教学目的，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工

45、作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。 不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而

46、有恃无恐。因此，今后应留意把握尺度。增加幽默力气。 三、教学探讨 为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我担当校合唱团指导老师一职。从教学实践中提升自我的教学水平。因此对音乐学科教学也有了进一步的相识，首先，从每一节音乐课教学起先，我都以打造一节优质课这样的志向来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的打算；其次，音乐新课程标准提出：爱好是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持亲密联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。爱好是调动思维、探究学问的内动力，正如托尔斯泰所说：“胜利的教学须要的不是强制，而是激发学生的爱好。” 因此在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，去激发学生学习爱好。 总的说来，本学期的音