北师大版小学一年级数学上册知识点（1—3单元）.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑北师大版小学一年级数学上册知识点（13单元） 数学应用之广泛，小至日常生活中柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费用的计算，大至天文地理、环境生态、信息网络、质量控制、管理与预测、大型工程、农业经济、国防科学、航天事业均大量存在着运用数学的踪影。以下是整理的北师大版小学一年级数学上册知识点（13单元），希望帮助到您。（数数）知识点： 1、按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。 2、能用1-10各数正确地表述物体的数量。 （10以内数的认识） 知识点： 1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体，也可以表示一个集合。 2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方

2、法。 3、理解110各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。 （15的认识与书写） 知识点： 1、能正确数出5以内物体的个数。 2、会正确书写1-5的数字。 （0的认识） 知识点： 1、认识“0”的产生，理解“0”的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点。 2、学会读、写“0”。 （610的认识与书写） 知识点： 1、能正确数出数量是6-10的物体的个数。 2、会读写610的数字。 针对练习： 一、在里填上“=”“”或“”将下面的数按照从小到大的顺序排列。 5、1、4、7、0、9、8、10 （）（）（）（）（

3、）（）（）（） 大小、多少(比大小与比多少) 知识点： 1、比较动物谁多谁少有两种策略：一是基于“数数”，二是进行“配对”，从而体验“一一对应”的数学思想。 2、通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“”、“”、“=”等符号意义的理解，学会写法，并会用这些符号表示10以内的数的大小。 3、体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。 高矮(比高矮、比长短) 知识点： 1、长短、高矮、厚薄都属于物体长度的比较的问题，只是在实际生活中，人们习惯把水平放的物体的长度比较叫比长短，把垂直摆放的物体达到长度的比较叫比高矮。把扁平的物体上下距离的比较叫比厚薄。它们的比较方法是相通的。 2、认

4、识高矮的区别，知道比较高矮、长短、厚薄时要在起点相同的情况下才能正确比较。 3、知道高矮比较的相对性 轻重(比轻重) 知识点： 1、经历比较轻重的过程，体验一些具体的比较方法及轻重的相对性。 2、初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性。 3、间接比较轻重，渗透了等量对换的思想，对学生说具有一定的难度，不要求所有的学生都能独立完成。 （加法的认识） 知识点： 1、初步了解加法的含义，会读、写加法算式，感悟把两个数合并在一起求一共是多少，用加法计算； 2、初步尝试选择恰当的方法进行5以内的加法口算。 3、第一次出现了图形应用题，要让学生学会看图形应用型题目，理解题目的意思。 （初步

5、认识加法的交换律） 知识点： 1、初步感知从不同的观察角度出发，会列出不同的算式，从而形象直观的说明两个数相加，交换加数位置，得数不变。 2、鼓励学生根据图意提出问题。解决问题时，可以出现两个不同的算式，并比较两个算式的异同。 （减法的认识） 知识点： 1、会读写减法算式，能说出减号的意义，理解减法的计算方法。2、能正确理解图意，并根据图意写出减法算式，从而学会解决简单的数学问题，感悟从一个数里去掉一部分求另一部分用减法计算。 （得数是0的减法） 知识点： 1、进一步体会减法含义，理解得数是“0”的减法算式的意义。 2、提高5以内数减法的计算能力。 3、会把加法算式转化减法算式。 （6，7的加

6、减法） 知识点： 1、学会“6”和“7”的加减法，感知并了解加减法之间的相互联系。 2、根据图意能列出“一加一减”两道算式。 3、正确口算“6”和“7”的加减法，并能表达算式的含义。 （8，9的加减法） 知识点： 1、在具体情境中有序地写出8、9的不同的加减法算式。体会加减法之间的联系。 2、正确口算“8”和“9”的加减法。 （8，9加减法的综合练习） 知识点： 1、在理解图意的基础上分析数量关系并提出数学问题，正确选择计算方法解决问题。 2、认识“大括号”，理解图中“大括号”和“问号”表示的含义。 3、根据图中数量关系，联系加减法含义，能正确列式，学会“求整体”时用加法解决，“求部分”时用减

7、法解决。 （10的加减法） 知识点： 1、从实际问题抽象并整理出10的加法和相应的减法。 2、正确熟练地口算10的加减法 3、本课教学10的组成和分解虽然不再作为10的加减法的逻辑起点，但它仍是熟练地口算10的加减法的有效手段。 （解决减法问题） 知识点： 1、在具体情境中使学生初步学会用减法算式解决谁比谁多（少）几的问题。 2、用自己的语言完整的表达两者之间多几、少几的关系 3、在具体的问题情境中引导学生体验谁比谁少，谁比谁多的相对性，意思是一样的，可以用同一道算式来解决。 （连加、连减与加减混合运算） 知识点： 1、知道连加、连减、加减混合算式的含义和“从左到右”的运算顺序。 2、掌握连加、连减、加减混合式题运算的计算方法，能正确计算。 针对练习： 2+6=9-7=3+2=3+4=5+4= 3+5=7+1=9-3=8-3=5-4= 8-2=0+8=3+1=6+1=7+3= 10-2=7-2=6-4=9-2=10-9= 5+5=5+2=9-4=8+1=2-1= 4+6=2+7=9-5=3+3=4-2= 10-4=1+2=5-3=0+1=10-7= 2+4=6-5=4+4=5-1=1+9= 8-4=6+0=3-3=1+5=10-5= 1+1=8+1=4-1=9-3=3+6= 2+6=9-7=3+2=3+4=5+4= 3+5=7+1=9-3=8-3=5-4=第 7 页 共 7 页