中考化学复习高效课堂第8讲.ppt

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1、中考化学复习中考化学复习高效课堂第高效课堂第8 8讲讲常见非金属氧化物常见非金属氧化物及金属氧化物及金属氧化物梅岭中学梅岭中学 杜稼勤杜稼勤知能内化知能内化1.请用有关化学方程式表示下列物质的化学性质：请用有关化学方程式表示下列物质的化学性质：水：水：电解：电解：_；与与CO2_；与与CaO_。CO2+H2O=H2CO3CaO+H2O=Ca(OH)22H2O=2H2+O2通电通电2.请用有关化学方程式表示下列物质的化学性质：请用有关化学方程式表示下列物质的化学性质：二氧化碳：二氧化碳：通入澄清石灰水通入澄清石灰水_；使使NaOH变质：变质：_。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OCO2+

2、2 NaOH=Na2CO3+H2O一氧化碳：一氧化碳：燃烧：燃烧：_；还原赤铁矿还原赤铁矿_。2CO+O2=2CO2点燃点燃3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2高温高温除铁锈：除铁锈：盐酸盐酸 _；稀硫酸稀硫酸_。Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3 H2OFe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O3.请用有关化学方程式表示下列物质的化学请用有关化学方程式表示下列物质的化学性质：性质：4.写出下列转化的化学方程式：写出下列转化的化学方程式：石灰石石灰石 生石灰生石灰 熟石灰熟石灰 碳酸钙碳酸钙 CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2OCaCO3=

3、CaO+CO2高温高温专题突破专题突破例例1有关水的电解实验，下列说法不正确的是有关水的电解实验，下列说法不正确的是（）A证明了水是由氢元素和氧元素组成证明了水是由氢元素和氧元素组成 B证明了水是由氢气和氧气组成证明了水是由氢气和氧气组成C水通电生成氢气和氧气的变化是化学变化水通电生成氢气和氧气的变化是化学变化 D证明了每个水分子是由一个氧原子和两个证明了每个水分子是由一个氧原子和两个 氢原子构成的氢原子构成的题型一题型一 关于非金属氧化物关于非金属氧化物B 将质量分数为将质量分数为5.2%的氢氧化钠溶液的氢氧化钠溶液,放入通放入通电分解水的简易装置中电分解水的简易装置中,通电一段时间后通电一

4、段时间后,实验实验结果符合表中关系的是结果符合表中关系的是(提示提示:电解氢氧化钠溶电解氢氧化钠溶液实质是电解水液实质是电解水,不考虑气体在水中的溶解不考虑气体在水中的溶解)()序号序号氢氢氧化氧化钠质钠质量分量分数数与与电电源正极相源正极相连连的的试试管内气体管内气体质质量量/克克与与电电源源负负极相极相连连的的试试管内气体管内气体质质量量/克克A A6.2%6.2%78789.59.5B B6.2%6.2%76769.59.5C C4.2%4.2%0.600.604.74.7D D4.2%4.2%4.74.70.600.60配套变式训练：配套变式训练：B例例2.若将一氧化碳和二氧化碳两种无

5、色气体区若将一氧化碳和二氧化碳两种无色气体区别开来，下列方法中不可行的是别开来，下列方法中不可行的是 （）A.分别通人澄清的石灰水中分别通人澄清的石灰水中 B.分别通人滴有紫色石蕊试液的水中分别通人滴有紫色石蕊试液的水中 C.将燃着的小木条分别插入到两瓶气体中将燃着的小木条分别插入到两瓶气体中 D.分别通人蒸馏水中分别通人蒸馏水中D 某课外小组的同学们收集了一含有某课外小组的同学们收集了一含有CO和和CO2的废气，为了确认这种废气的组成，他们的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按图在实验室按图1中装置进行了实验。中装置进行了实验。配套变式训练配套变式训练1:（1）B装置中盛放足量浓氢氧

6、化钠溶液，其作用是装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液，其作用是 _。（2）C装置中发生的化学方程式是装置中发生的化学方程式是 _。（3）A装置和装置和D装置完全相同，其作用的不同之处是装置完全相同，其作用的不同之处是_。(4)酒精灯点燃的顺序是酒精灯点燃的顺序是_,熄灭的顺序是熄灭的顺序是_。除去废气中的除去废气中的CO2，以防对，以防对CO的检验造成干扰的检验造成干扰分别确认分别确认CO2和和CO的存在的存在3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2高温高温先先E后后C先先C后后E（5）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如图利用，于是设计如图2装置除去废

7、气中的二氧装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续的化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续的探究。其中最合理的装置是探究。其中最合理的装置是_，瓶内盛，瓶内盛放的液体是放的液体是_。氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液 根据实验现象，写出该反应的化学方程式：根据实验现象，写出该反应的化学方程式：_。(2)(2)该反应的基本反应类型是该反应的基本反应类型是_，此反应同，此反应同时也是时也是_反应，其中氧化剂是反应，其中氧化剂是_。但是，小兵在一本参考书上发现，镁居但是，小兵在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体中燃烧！于是他迫然能在二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待的做起了这个实验：不

8、及待的做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。一种黑色粉末。置换反应置换反应氧化还原氧化还原CO22Mg+CO2=2MgO+C点燃点燃配套变式训练配套变式训练2:题型二题型二 关于金属氧化物关于金属氧化物题型二题型二 关于金属氧化物关于金属氧化物 例例1 多数食品能够吸收空气中得水分而变多数食品能够吸收空气中得水分而变潮，并与空气中的氧气反应而腐败，生产上潮，并与空气中的氧气反应而腐败，生产上多在食品中放入一小包氧

9、化钙粉末，使食品多在食品中放入一小包氧化钙粉末，使食品保持干燥。现已成功研制出在食品中放入一保持干燥。现已成功研制出在食品中放入一小包铁粉（包裹在多孔泡沫中），铁粉吸收小包铁粉（包裹在多孔泡沫中），铁粉吸收水分和氧气变为铁锈，从而保护食品。下列水分和氧气变为铁锈，从而保护食品。下列说法中不正确的是（说法中不正确的是（）A.氧化钙干燥剂在空气中只与水发生反应氧化钙干燥剂在空气中只与水发生反应B.铁粉干燥剂能与水和氧气发生反应铁粉干燥剂能与水和氧气发生反应C.生成的铁锈是混合物生成的铁锈是混合物D.两种干燥剂袋上都要有明显的两种干燥剂袋上都要有明显的“勿食勿食”字样字样A 甲同学在某食品包装袋内，

10、发现有一个装甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着的小纸袋，上面写着“生生石灰干燥剂，请勿食用石灰干燥剂，请勿食用”。甲同学随手将小纸。甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。请你与甲同学一起对块状固体请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。进行探究。（1）猜想一：块状固体）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可中除氧化钙外还可能有：能有：_、_。写出白色颗粒状固体写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固在空气中转化为块

11、状固体体B的化学反应方程式：的化学反应方程式：；_。Ca(OH)2CaCO3CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O配套变式训练：配套变式训练：（2）猜想二：块状固体）猜想二：块状固体B溶于水可能溶于水可能有有 现象（填现象（填“放热放热”或或“吸热吸热”）。请设计实验方案验证你的这一猜）。请设计实验方案验证你的这一猜想想:放热放热（3）取适量块状固体）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论，的成分，甲同学与乙

12、同学进行讨论，一起猜想。一起猜想。甲认为，白色固体甲认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；可能是：氢氧化钙；乙认为，白色固体乙认为，白色固体C可能是：碳酸钙；可能是：碳酸钙；你认为，白色固体你认为，白色固体C还可能是还可能是_。请。请设计实验证明你的猜想（填写下表）：设计实验证明你的猜想（填写下表）：方方 案案 现象和结论现象和结论氢氧化钙和碳酸钙氢氧化钙和碳酸钙取样，滴加盐酸取样，滴加盐酸有气泡产生，则有碳酸钙有气泡产生，则有碳酸钙溶于水后滴加几滴酚酞溶于水后滴加几滴酚酞 变红，则有氢氧化钙变红，则有氢氧化钙 例例2某混合物经高温煅烧产生一种能使某混合物经高温煅烧产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气

13、体，若在灼烧的残澄清石灰水变浑浊的气体，若在灼烧的残渣中滴入稀盐酸，则残渣完全消失，并放渣中滴入稀盐酸，则残渣完全消失，并放出一种可燃性单质气体，则该混合物的组出一种可燃性单质气体，则该混合物的组成可能是成可能是()A.含有含有Fe2O3、CuO、C B.含有含有 Fe2O3、CaCO3 C.含有含有Fe2O3、CaCO3、C D.含有含有CaCO3、CuO、CC 有一包混合物，其中可能含有适量的炭粉、碳酸钙、有一包混合物，其中可能含有适量的炭粉、碳酸钙、氧化铜、氧化铁中的一种或几种。现进行下列实验：氧化铜、氧化铁中的一种或几种。现进行下列实验：取样，加热至高温，产生一种气体，该气体能使澄取样

14、，加热至高温，产生一种气体，该气体能使澄清石灰水变浑；清石灰水变浑；把足量的稀盐酸滴入冷却后的固体把足量的稀盐酸滴入冷却后的固体残渣中，残渣全部溶解，并产生一种可燃性气体，问：残渣中，残渣全部溶解，并产生一种可燃性气体，问：（1）混合物中一定不含有）混合物中一定不含有_；（；（2）混合）混合物中一定含有物中一定含有_；在实验过程中肯定；在实验过程中肯定发生反应的化学方程式是发生反应的化学方程式是_、_；（；（3）混合物中可能含）混合物中可能含有的物质是有的物质是_，为证明它是否存在，你认，为证明它是否存在，你认为可采用的方法是为可采用的方法是_，该方法所依，该方法所依据的化学原理是（用化学方程

15、式表示）据的化学原理是（用化学方程式表示）_。CuOC Fe2O3Fe+2HCl=FeCl2+H2CaCO3在混合物中滴加盐酸在混合物中滴加盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O3C+2Fe2O3=4Fe+3CO2高温高温配套变式训练：配套变式训练：有效练习有效练习1.许多化学物质是一柄许多化学物质是一柄“双刃剑双刃剑”。对。对CO2的的利弊评价不妥的是利弊评价不妥的是()A大气层中大气层中CO2过多会造成过多会造成“温室效应温室效应”B 利用干冰可进行人工降雨利用干冰可进行人工降雨C“碳酸水碳酸水”浇灌植物对植物光合作用、浇灌植物对植物光合作用、碱性土壤改良有利碱性土壤改良有利

16、D大气层中大气层中CO2越多，抵御紫外光作用越强越多，抵御紫外光作用越强 D2氮气中混有少量氢气、二氧化碳和水蒸气，氮气中混有少量氢气、二氧化碳和水蒸气，欲获得干燥纯净的氮气，可采取下列操作：欲获得干燥纯净的氮气，可采取下列操作：通过浓硫酸，通过浓硫酸，通过填充氧化铜的加热管，通过填充氧化铜的加热管，通过氢氧化钠浓溶液，通过氢氧化钠浓溶液，通过浓盐酸。最通过浓盐酸。最好的组合顺序是好的组合顺序是（）A.B.C.D.C3用铝箔将加工好的食品采用真空技术包装好，用铝箔将加工好的食品采用真空技术包装好，然后放入装有两种化学物质的夹层包装袋中然后放入装有两种化学物质的夹层包装袋中(两两种化学物质相互隔

17、离种化学物质相互隔离)，这样就制成了，这样就制成了“即时即即时即热型快餐热型快餐”。食用该快餐之前，只要拉动预留。食用该快餐之前，只要拉动预留在袋外的拉线，使两种化学物质接触反应，便在袋外的拉线，使两种化学物质接触反应，便可将食品加热。适合放入袋中的两种化学物质可将食品加热。适合放入袋中的两种化学物质是是()A浓硫酸与水浓硫酸与水 B氯化钠与水氯化钠与水 C熟石灰与水熟石灰与水 D生石灰与水生石灰与水D4从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体，从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体，为探究其成分，进行如下实验：为探究其成分，进行如下实验：实验步骤实验步骤实验现象实验现象将固体研磨成粉末状，加水搅拌

18、将固体研磨成粉末状，加水搅拌 固体没有全部溶解固体没有全部溶解取上层清液，滴加酚酞试液取上层清液，滴加酚酞试液溶液呈红色溶液呈红色取不溶物，滴加稀盐酸取不溶物，滴加稀盐酸有气泡产生有气泡产生由此得出的结论正确的是由此得出的结论正确的是()A一定有一定有CaCO3和和Ca(OH)2 B一定有一定有CaO和和CaCO3C一定没有一定没有CaCO3和和Ca(OH)2 D一定有一定有CaCO3，可能有，可能有CaOA5分别将一束质量为分别将一束质量为m的光亮洁净的铜丝在空的光亮洁净的铜丝在空气中加热至红热，再迅速插入到下列的某物质气中加热至红热，再迅速插入到下列的某物质中，然后取出洗涤、干燥；如此重复

19、操作数次，中，然后取出洗涤、干燥；如此重复操作数次，最后称得最后称得“铜丝铜丝”质量为质量为w。假设在上述过程。假设在上述过程中，能发生的反应都进行得非常完全，则对操中，能发生的反应都进行得非常完全，则对操作前后的铜丝质量关系表述正确的是（作前后的铜丝质量关系表述正确的是（）A一氧化碳，一氧化碳，m=w BNaOH溶液，溶液，mw CKNO3溶液，溶液，mw D稀硫酸，稀硫酸，mwAC6实验室可以选用下图所示的装置，制取二氧实验室可以选用下图所示的装置，制取二氧化碳气体和进行有关实验，请回答下列问题：化碳气体和进行有关实验，请回答下列问题：(1)写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式写出实验室

20、制取二氧化碳反应的化学方程式_；(2)制得的二氧化碳中可能混有制得的二氧化碳中可能混有_气体，如气体，如果要证明确实混有该气体，应把果要证明确实混有该气体，应把_装置与装置与_装置连接，装置连接，E装置中可观察到装置中可观察到_，化，化学方程式为学方程式为_。CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 +H2OHClAE产生白色沉淀产生白色沉淀HCl+AgNO3=AgCl+HNO3(3)如果要验证制得的气体是二氧化碳，除如果要验证制得的气体是二氧化碳，除A装置外，还应选用上述装置中的装置外，还应选用上述装置中的_。(4)如果要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气如果要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，

21、请从上述各装置中选择适当的装置进行连体，请从上述各装置中选择适当的装置进行连接，连接顺序是接，连接顺序是 ，其中，其中B装置中浓装置中浓硫酸的作用是硫酸的作用是_。(5)收集时如何验满？根据是什么？收集时如何验满？根据是什么？CAEBD干燥二氧化碳干燥二氧化碳用燃着木条置于集气瓶口，熄灭则满。用燃着木条置于集气瓶口，熄灭则满。因为二氧化碳通常情况下不支持燃烧。因为二氧化碳通常情况下不支持燃烧。7.AH都是初中化学中常见的物质，已知都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，为黑色固体，D为红色固体单质，为红色固体单质，F为红色为红色固体，它们的转化关系如图所示。请回答：固体，它们的转化关系如图

22、所示。请回答：(1)物质物质B的化学式为的化学式为 ；(2)反应反应的化学方程式为的化学方程式为 ；写一个能实现反应写一个能实现反应的化学方程式的化学方程式 ；CuOCuCCO2COFe2O3FeCuOC+2 CuO=2Cu+CO2高温高温Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(3)某兴趣小组利用反应某兴趣小组利用反应在实验室制取物质在实验室制取物质G。根据所得的物质根据所得的物质G的质量，可求得参加反应的的质量，可求得参加反应的物质物质E的质量，但实际消耗的物质的质量，但实际消耗的物质E的质量远远的质量远远超过计算值，其原因可能是（从实验过程分析，超过计算值，其原因可能是（从实验过程分析，任意答两点）任意答两点）反应过程中首先要通入反应过程中首先要通入CO排尽管内空气，排尽管内空气，结束后还要继续通结束后还要继续通CO至装置冷却；至装置冷却；通入的通入的CO也可能未完全与氧化铁反应。也可能未完全与氧化铁反应。