2022幼儿教师师德演讲PPT_幼儿教师师德演讲.docx

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1、2022幼儿教师师德演讲PPT_幼儿教师师德演讲 幼儿老师师德演讲PPT由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“幼儿老师师德演讲”。 幼儿老师师德演讲稿甘为人师 ，一生无悔 闻名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”，老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 幼儿老师不仅要具有学问与实力的素养，更应当具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿老师带给幼儿的不仅是各方面的学问，更重要的是主动、乐观、向上的看法以及人格的

2、完整。百年大计教化为本，教化大计系老师为本，老师大计则师德为本，要培育适合时代须要的高素养人才，老师是否具有良好的道德修养至关重要。 记得刚来幼儿园工作时一位挚友曾经告知我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最终你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘起先了我的工作。我信任每个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，老师必需敬重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到同等的对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他；呵护他、雕琢他。每天早晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。 起先踏上工作岗位时

3、，我是信念十足的。然而，想象终归不能与现实等同，面对孩子们顽皮捣蛋，面对他们不听我的指挥，面对他们之间常常出现的打闹等等，面对这一切，我起先茫然?我手足无措，无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候，他们会满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我，起先怀疑自己的价值何在？我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园老师呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我就是获得了胜利。 闻名的教化家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的特性。要重视个别教化，特殊是幼儿的个别差异和因人施教。” 一个幼儿老师，一个合格的幼儿老师，首先要具备的是什么

4、？可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应当具备的是剧烈的责任心，责任感，没有剧烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。 因为我是幼儿老师，我就要对孩子负责。我就要同等地观赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的发展机会，让每一位孩子华蜜得像花一样健康成长。 我既然选择了老师这条路，就要坚决不移地走下去。 时代在前进，社会在发展，改革在深化，教化要振兴。作为一名平凡的教化工作者，我肯定会全力以赴把书叫教好！假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如我的学生是花朵呢，我肯定做好护花的绿

5、叶；假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁；假如我的学生是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭；假如我的学生是火箭呢？我肯定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。 别为了让家长相识你，别为了让老师相识你，最美的发觉在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚丽的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到澄澈如山泉的真、善、美。 孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱慢慢的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清晰的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充溢青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱。生活对我们每一个生活在这个世界上的人

6、来说，都是劳碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，而我要告知我的那个挚友，我宠爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天接着我的工作。 一份耕耘，一份收获 教化是爱的事业，没有爱便失去了一切。正像苏霍姆林斯基说过的“教化技巧的全部奇妙就是在于如何爱惜学生。”老师对于幼儿的爱，不仅体现在细心授业，而且还体现在能主动去关切幼儿的思想、生活、身体和爱好等方面。作为一位班主任，应当视本班幼儿如亲身孩子，爱岗敬业、关切孩子、到处为孩子着想，才能使孩子在这个家庭中感受到暖和和欢快。 自从我走进老师队伍后，我始终担当班主任的重任。我知道班主任这三个字的意义，也知道班主任肩负的重担。始终以来

7、，我总是兢兢业业、脚踏实地、任劳任怨地工作着，从不计较个人得失、乐意奉献、以身作责、做孩子地表率。同时，我经常告诫自己：在工作上努力、努力、再努力。并用一颗真诚地心去面对每个孩子，只有这样你才无愧于做一名人民老师。 本学期我担当的是小 （一）班的班主任，由于小班的幼儿年龄比较小，而且都是独生子女，时父母心里的珍宝，受惯了爷爷奶奶的宠爱。因此，各个方面的实力都比较差，而且都比较任性。我在工作中，不但要教给他们各种技能，而且要耐性的帮助他们，使他们感受到老师的亲切，老师是他们的妈妈。只有这样，他们才能感到在幼儿园里很快乐，能乐意来上幼儿园。 小班幼儿的特点就是自理实力比较差。特殊是到了冬天时，幼儿

8、的自理实力更差了。但是我不厌其烦地帮助他们，不怕苦、不怕累、做好一日护理工作。比如：我班的狄欣怡小挚友经常尿裤子，但是我不怕脏，一次次耐性地帮她换下湿哒哒地裤子，同时耐性地教化她，以后要当心点，要小便了就快点告知老师，老师会帮助她的。甚至有一次午睡时，我发觉有个小挚友的裤子颜色有些不一样，当我走过去就闻到一股恶臭，帮他拉下裤子一看，她尽然把大便拉在了自己的身上，我协作保育员阿姨一起帮他换掉了脏裤子，安抚孩子的心情，让她不会过于的惊慌。孩子的自理实力须要不断的培育，要耐性的教给他们各种技巧和方法，激励他们自己的事情自己做。平常，我时常视察每位幼儿，一旦发觉他们有什么异样状况就刚好处理，是家长感到

9、放心。正像金雨欣的奶奶说的：“康老师，孩子放在你那里，我放心。”有一次我发觉我们班的一名幼儿走路一瘸一拐的，于是我走过去细致的视察了一下，似乎非常的严峻，我的心也跟着惊慌起来了，于是我请来了保健室的老师把孩子送到了医院，幸好不是骨折，放学的时候，我和家长说明白一下状况，家长不但没有怪罪我们老师，还非常感谢的说：“康老师，您真好！” 加强师德修养塑造完备人格 恩格斯说过：“每一个阶级，甚至每一行业，都有各自的道德。”“师德”就是老师的职业道德，是老师工作的社会职能所要求的行为规范，老师职业的特别性确定老师这一职业应成为读书育人的楷模。一个老师怎样才算得上师德高尚，人之模范？正已，敬业、爱生、奉献

10、是师德最重要最核心的内容，是教书育人的基本准则。 在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教化家提出的为人师表、以身作则、谆谆教导、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在孩子心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教化无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细微环节实现的，因为孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，师德建设必需注意从小节抓起，重视人格的修炼。要求老师要以先进的人生观、价值观

11、、世界观影响孩子。作为孩子的榜样，引路人，要做到为人师表，要牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起！ 在建立社会主义市场经济的体制新形势下，师德建设面临着很多新状况，要引导老师树立正确的人生观、世界观、价值观。要坚决摒弃个人主义、拜金主义、享乐主义等腐朽东西，要“捧出一颗心来，不带半根草去”。因此，良好的师德修养必定成为进行言传身教的前提和保证。“十年树木，百年树人”。要把孩子培育成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，老师不仅要把高深的学问、丰富的学问、娴熟的技能、过硬的本事有意地传教给学生，而且要用自己良好的思想道德品质、坦荡的胸襟、高尚的情操、正直的为人。在无意中感召孩子，起

12、到潜移默化的作用，在孩子中树立良好的威信。因此，师德修养的加强非常重要。只有良好的师德修养，孩子才能“亲其师，信其道，”进而 “乐其道”只有在有意与无意之间言传身教，树立起师德意识，才能完成教化新一代的神圣使命，才能不辱老师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值。 作为一名人民老师是无尚光荣的，老师是人类文明的传播者，担负着培育跨世纪人才的重 担，因此更应当加强师德修养，塑造完备人格。 爱是老师最美的奉献 各位领导，各位老师，大家好！ 记得在很小的时候，别人就问我：“长大了你干什么呢？”我便会兴奋的说：“当老师呀”，因为在童年时代，老师是我最钦佩的人！正是这份激情，给了我无穷的力气。

13、于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了老师这一份职业。 幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门，那时，心里的感觉是多么的美妙，多数次幻想着自己成为一名“孩子王”时的欢乐情景,那时的激烈心情无法言语。当我第一次走进教室，我即渴望又胆怯，面对一群群可爱的孩子，面对一张张可爱的小脸他们天真烂漫，我以为这就是我始终所憧憬的童心世界，可是，当我真正走近他们时，才发觉原来现实与志向的距离是那样的遥远。当孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前，哭喊着要妈妈，从妈妈手里接过他们的那刻起，我就深深地知道，我每天面对的不仅仅是这群孩子，而且还有年轻母亲们那一颗颗沉甸甸的心，孩子们刚来幼儿园，不会吃饭，不会睡觉，不会唱歌

14、，甚至不会听我的话。面对他们，我一时手足无措，我曾想过退缩，曾想过躲避，可心里始终有个声音在告知我“既然选择了，退缩是不行的，躲避更不行。”是啊，面对我曾经的选择，我能放弃吗？我能退缩吗？不，我要坚持。于是，多数次，我蹲下身来倾听孩子们的话语，让他们感受我的爱；我教他们画画，唱歌，折飞机，让他们成为我的挚友；我给他们讲白雪公主和七个小矮人的故事?虽然他们有时真的很淘气，有时又很麻烦，但我还是依旧喜爱和他们在一起，因为他们是一群欢乐的天使，让我不断感受他们的真诚与和善，让我与他们一起沉醉在欢乐的童话世界里！每当看到孩子们的每一滴进步，每一点胜利，都让我感到莫大的欣慰！如今，每当听到孩子们用稚嫩的

15、嗓音喊“老师好”，看到他们一张张可爱的笑脸时，我心里总是甜甜的。虽然有时累得腰酸背疼，但我感觉却很踏实，因为有一群喜爱我的孩子每天都在等我。他们纯净的就像一张白纸，须要我的细心教化 。 我想，老师的心怀或许是世界上最大最大的心怀，不然怎么会装的下那么多可爱的孩子呢？孩子生病了，老师会比妈妈还焦急，冲上一包甜甜的药，陪她服下，不经意间会发觉孩子脸上洋溢着华蜜的微笑。孩子进步了，老师会第一个发觉，并刚好汇报给爸爸妈妈，同时会嘉奖孩子一朵红红的花，激励他们接着努力。老师更会耐性的告知他们，让他们知道哪些事情是对的，哪些事情是不对的，哪些事情该做，哪些事情不该做，教化他们 要做一个有爱心、懂礼貌的好孩

16、子。篇2：幼儿老师师德演讲稿 幼儿老师师德演讲稿 各位家长，老师，挚友们，大家好： 每当提到“幼儿老师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿老师就是带领着小挚友一起做嬉戏，学习一些简洁的学问。有人则赞叹不已，竖起大拇指，认为幼儿老师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。 其实幼儿教化是一项一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的难度和挑战，要做好它，的确不简单。 身为一名幼儿老师，首先要酷爱幼教事业，酷爱幼儿。老师要听从领导的工作支配，以主动的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热忱，来实现幼儿教化的目标：让每一个幼儿都能健康欢乐地成长。 我认为幼儿老师在幼儿园的工作就是实施保育与教化。老师在工作

17、中除了教书教人之外，还要关切、爱惜幼儿。使幼儿的身、心、灵能强壮成长。 自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿老师是不简单的，老师要酷爱、关切、敬重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、调皮的、宁静的、害羞的?都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。 有人曾说过这么一句话“有爱才有教化”。细致揣摩，的确如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师须要时时关注幼儿，多多发觉孩子的优点，并刚好赐予评价，树立孩子的自信念。当孩子接受了老师，就能以主动的看法接受老师的教化。 作为幼儿老师，我认为老师肯定要有爱心、细心、耐性、童心和责任心。对每位宝宝都要关切

18、、爱惜，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热忱地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作；早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿刚好督促换汗巾；教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于实力强的幼儿要赐予表扬和确定，对于实力弱的幼儿要进行辅导和激励；户外活动后，要依据天气改变适当给孩子添减衣服；假如发觉有缺席的幼儿，老师要刚好打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况；午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的；幼儿离园时，老师要刚好向家长反馈孩子一天在园的表现和发展状况。 作为一名幼儿老师，其次我认为老师要有工作的上进心和主动心。因为随着社会发

19、展，人们对幼儿老师的要求、水平、自身素养也越来越高。因此在工作期间，老师须要更加虚心学习、实践，在教化失败后，能自我反思，吸取教训，渐渐积累、总结阅历，提高教学技能，使自己不断进步。 作为一名幼儿老师，最终我认为在幼儿教化上要有恒心。假如没有一颗爱岗敬业、始终如一的心，就很难在幼儿教化事业上立足，从而半途而废。不能专 一、热忱对待这项工作。所以幼儿老师更须要一颗始终如一的恒心，不畏脏、不惧累、不怕苦。（特殊是带托班宝宝的老师）只有这样，老师才能真正在幼教事业中干出一番有果效的业绩。 其实我们在幼儿教化中所遇到的困难和问题都是短暂的，只要我们怀着英勇、热忱的心去挑战，难关确定会过去的。所谓“一分

20、耕耘，一分收获。”，假如有一天，你发觉自己的付出得到确定或回报时，你会觉得再苦再累也值得。孩子们的微小进步都会给我们带来莫大的劝慰和激励。 在新的一学期里，我的幼儿教化目标就是：在幼儿园里凡事为荣耀上帝而做，让每位幼儿都能健康欢乐地成长！ “没有爱，就没有教化”。老师的天职是给孩子希望，教化是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿，变更观念，注意表达方式，升华师德，提高老师自身素养，酷爱幼儿，强化职业情感；去爱幼儿、去爱教化，让教化与爱同行。 “教化”，始终是个庄重的字眼，“老师”是教化的干脆传播者和执行者，“师德”是老师职业的神圣灵魂，“师爱”则是进行教化的原动力。这是因为 “没有爱，就没有

21、教化”。老师的天职是给孩子希望，教化是播种希望的事业。不爱幼儿、不懂得如何施爱于幼儿的老师没有资格做幼儿老师。酷爱幼儿，是老师的一种珍贵的职业情感，也是老师必备的道德素养；爱应当与教化同在。 一、老师的爱 老师对幼儿的爱是广义的，是非血缘关系的爱，是既一般又神圣的超越的爱的诠释。它源于幼儿老师对教化事业的深刻理解和高度的责任感、源于老师对教化对象的深切理解和期望，同时也是老师对幼儿情感的释放和表达。可以说，师爱是师德的灵魂。老师酷爱幼儿是老师生命的延长和生活的镜子，是老师价值观的详细体现。关爱幼儿，也就是关爱自己；是一种珍惜，是一种生命的表达。 师爱，除了是老师的一种道德素养，还是一种实力。这

22、种实力着重体现在老师对爱的理解、对爱的意义的相识。体现了老师道德情操的高尚，是老师心灵的净化与升华。还包括了老师创建爱的环境的实力让每个幼儿处在一个充溢爱的环境中，以便感受和仿照，把爱的分寸实力恰到好处地传递给幼儿；使幼儿在自由自愿的爱的空间里健康成长。 师爱，倾心而为了教化，是良好师生关系的基础。老师充溢激情地爱幼儿，就能赢得幼儿对自己的敬重与爱，从而促使他们乐于接受教育。 二、爱的表达 （一）老师对幼儿的爱融合于师生实际的交往中，既详细、实在又可感。对幼儿的身心健康成 长以及道德素养的形成都具有无比重要意义；于是，就须要我们对师爱有一个正确的表达方式。敬重幼儿、信任幼儿、理解幼儿、宽容幼儿

23、。 意大利作家亚米契斯爱的教化一书中的主子公安利柯老师，是一位表情特别肃穆、额上皱纹清楚的男老师。在看似粗犷的外表下，却存着的确是一颗母爱般细致的爱心。最让人感动的是他的一番话：“你们是我唯一的爱，你们就是我的孩子，我爱你们，也须要你们爱我。我不想惩罚任何人，请你们向我证明，你们都是真诚和善的孩子?”实在叫人佩服之至，他告知我们要用爱来呵护幼儿。“做一件好事不难，难的是做一辈子好事。”爱幼儿不也是一样道理吗？在赐予孩子们敬重、爱心之外，我也曾经不止一次地严厉指责“违规”幼儿，摆出过多么权威的“凶巴巴”的面孔对他们进行着自以为是的“教化”。真的太多的“过”了，为什么不学会用宽容用爱心去教化呢？我

24、们的教化把老师的训斥、惩罚视作天经地义，并已在潜意识中演化成一种习惯。这种习惯甚至还被继承和沿用。这是孩子们的悲伤，教化的悲伤啊！爱的教化中爱的教化，应当引发每位教化工作者的深思了。 三、与爱同行 爱的教化，是教化力气的源泉，是教化胜利的基础，应当永不放弃。在剖析了师爱、理解了师爱、注意师爱的表达后；作为老师的我们就应当坚持走自己的路，规范自己的行为，强化自身素养的提高，从而实现教化与爱同行。 面对工作压力、面对别人的不理解、面对“清水衙门”的经济窘态，老师必需有高度的政治责任感和神圣的历史使命；应当学会忘却感伤、丢掉失落；面对流淌的幼儿，却不能流淌的失去了爱；送走了长大的孩子，返身重复面对等

25、待教化的孩子。调整好健康向上的心态面对下一个受教化的对象。 所以，作为与时俱进的老师，我们应当义不容辞地投入全身心的力气，去爱幼儿、去爱教化，让教化与爱同行。 常言道：要想给学生一杯水，自己必须要有一桶水。而且这桶水是不竭活动、不断更新的有源头的水。教员应注意教育立异，与时俱进，不断更新和完善学问结构，提高教员的科学文化和业务水平。而仅仅依靠已有的学问已经远远不能适应新时代的教育讲授要求，固步自封、不思进取必定要遭到时代的淘汰。所以努力提高教员的师魂迫在眼眉。师德是一种职业道德。教员的职业道德，简称师德，它是教员和一切教化工作者在处置教育勾当中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德

26、观念、情操和品德。我们所认为的教员的品德素养并不是指标准、准则自己，而是教员把这些标准、准则逐步内化，成为教员处置教化事业的准则。作为教员基本上都知道教员品德，但很多教员并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际讲授中表现出言行不一样性。由于教员所处置的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教员品德素养比教员文化素养更为重要。教员品德是教员的魂灵，简称师魂。师德是教员人格特征的干脆体现在教育中，一切师德要求都基于教员的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教化家提出的为人师表、以身作则、谆谆教导、不厌其烦、躬行实践等，既是师德的标准，又是教员杰出人格的风致特征的体现。在学生心目中，

27、教员是社会的标准、品德的化身、人类的表率、怙恃的替身。他们都把 师德名贵的教员作为学习的楷模，仿照其看法、情趣、操行、甚至行为举止、音容笑貌等。从社会的角度看，一个民族的群体都是一个一个的个别所组成。每个个别的品德风采反映出整个民族的发展水平。一个个别的很多品德习惯、道德品质都是从小形成，每一个人从儿童起头所形成的道德观念、行为习惯、世界观等；幼儿老师起了确定性的作用。虽然社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有肯定影响，但无法取代教员教育的优秀。因为，教员的教育存在长期性和系统性，无论是德育形式、德育方式，甚至德育手段等都是长久而系统地对幼儿产生影响。教员的教育存在科学性，儿童的很多行为习惯

28、的培育，教员都是根据儿童生长的纪律有安排、有步调地停止的。人生最初的二十几年是决议和影响人的一生的成长，是道德观念、行为习惯形成的关键期，而幼儿期则是关头的关头，而幼儿老师是影响的关头因素。教员的主要职能是培育将来的人才，这些人才结业后散布在全国各条战线上，对整个国家的文明扶植起到重要的推动作用。师爱是师德的魂灵。教员对学生的爱，简称为师爱，是师德的焦点，即师魂。 在肯定程度上，酷爱幼儿就是酷爱幼儿教化事业。酷爱幼儿并不是一件简单的事，让幼儿时常体会到教员的爱更坚苦。林崇德传授认为：疼爱自己的孩子是天性，而酷爱他人的孩子是神圣！因为教员对幼儿的爱,是一种只讲支出不记报答的、无私的、普遍的且没有

29、血缘关系的爱；在原则上是一种严慈相济的爱；这种爱是神圣的；这种爱是教员教育幼儿的豪情根本；幼儿一旦体会到这种豪情；就会亲其师、视师为母、信其道；也正是在这个进程中，教育实现了其底子的功效，师爱就是师魂！可是，有的教员何为师?哪来的师魂?简直是鬼魂，做人的根基道德水准都没有?为此，实在须要停止教化改革、须要纯正老师队伍；增加师德教育不只是提高教育素养的须要、更是提高全民素养的须要，因为教育干脆影响着一代人！师德是教员职业理想的同党。理想是一个人的奋斗目标，教员的理想存在分歧的表现形式和条理。有的把小我成长作为奋斗目标；有的为多培育出优秀人才作为奋斗目标等。由于理想的条理分歧。因此在教育教学工作中

30、表示的能源方面也分歧，那些存在为社会的成长与前进而努力奋斗的教员、存在名贵师德的教员，才存在久远而名贵的理想，他们只是辛勤工作在一般的教育一线，他们不为眼前利益所猜疑，挖空心事，在一般的工作岗位、由此发生的社会能源就浩大；对教化事业执着追求，进献出自己的全部。 总之，师德是教员素养的焦点，是权衡教员的根基尺度。正师风。所谓师风，即教员从教的品德作风。幼儿老师的师德作风要对峙以酷爱幼儿、教书育人为焦点；以敬业爱岗、为人师表为根基准则；以职业行为禁行规定为底线；以爱心、关怀、细心、耐烦、热心、来关爱庇护每一个幼儿，好的师风的一个详细表现，就是师生之间连结一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。作为幼

31、儿老师，一是把幼儿看成自己的孩子，对幼儿负责任；二是当幼儿有了成就，不要去借幼儿的光抬高自己；三是当幼儿犯了错，应主动承当起教员的责任。教育的艺术不在于教授学问，而在于激励、篇3：幼儿老师师德演讲稿 幼儿老师师德演讲稿 幼儿老师师德演讲稿作为一个幼儿园老师，您的一言一行，那将影响孩子们的终生，幼儿老师师德演讲稿这个时候，就应当要求老师们有极高的素养和高尚的道德品质. 演讲稿立高尚师德，做诚信老师 今日我们一起探讨的题目是关于“诚信”。什么是诚信？顾名思义，诚恳守信。商家合法经营，是诚信；人们之间相互同等交往，是诚信；老师传道受业解惑,也是诚信。诚信，作为中华文明古国的传统美德，几千年来，受到人

32、们的自觉信奉和推崇。 而时至今日，我们为何又重提诚信？是的，这是因为有很多的事令人骇然：假烟、假酒、假种子、假化肥、假文凭、假职称数不胜数。 “人而无信，不知其可也”，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚毅有力的支持，失去人格和尊严。有一名德国留学生，成果优异。毕业后，到处求职，屡屡受挫。 这是为什么？缘由很简洁，因为他的档案记录表明，他曾经躲避公共汽车票被抓三次。在新加坡，有人拿着飞机票却不能登上飞机,因有资料显示他借阅的图书还没有归还图书馆。 可见，诚信对于每个人至关重要。 诚信，公司才能聘用你；诚信，银行才能借钱给你；诚信，才能得到别人的信任。同样，有诚信的老师，才能赢得学生、家长的拥护

33、和社会的支持。诚信，是道德 教化和素养教化的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。 可是工作的繁忙让我遗忘了对孩子们的承诺，幼儿老师师德演讲稿晚上九点多接到了孩子的电话，他说：“高老师，你不是要来我家玩吗，我打算了许多好吃的你怎么还没有来呢 。”哎呀，只好告知孩子老师太忙了，遗忘了，听到他悲观的眼神和惋惜的语气，我觉得很内疚，孩子对于老师说的话总是坚信不移、满怀希望的。 而我所说的不负责任的激励对孩子来说更是一个无言损害。 在一则寓言故事里，一位商人在上帝给他礼物时，选择了金钱、地位、家庭唯独扔下了诚信，结果他下了地狱。虽说在我们生活中遇到的仅仅是一些小事，说过的仅仅是几句谎言，而在现实利

34、益与诚信发生冲突是，还是请您选择诚信吧，因为守住诚信，就是守住了做人的根本；守住诚信，就守住了胜利！ 现在作为一个工作九年阅历的老老师更加觉得诚信，对于我们幼儿老师来说，更是至关重要的。老师是立园之本，师德是教化之魂。孩子是擅长仿照的，人们常说：学高为师，身正为范。 幼儿老师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教化和影响幼儿。在家里，父母是孩子的启蒙者；在学校，老师是孩子的表率，其言行举止，甚至爱好爱好等，都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响，因为我们无意识的一个行为或许就损害了孩子的自尊，随口说的一句谎言更会拉远我们与孩子的距离。 所以我在幼儿教化的这条路上接着渐渐摸索

35、着，早晨的时候我会微笑来迎接每一个纯真的小脸，和他们亲切的问好，尽量做到每一天至少拥抱一次幼儿。并对每一位幼儿进行细致的晨检：一摸、二看、三问、四查即摸头热不热，看脸色好不好，是否有剪指甲， 问家长幼儿在家有无特别状况，查幼儿是否带危急物品，有目的、有安排，亲切与家长沟通着今日的留意事项并进行刚好记录并追踪，或许有的孩子会因为离开父母而感到难受，但我仍会张开双臂迎接他们的到来，关切地问他们难受的缘由，劝慰他们脆弱的心灵，直到他能笑笑地对我说声老师好，我今日不哭了，你可以给我一朵小红花吗？ 玩是孩子的天性，我在注意孩子学本事的基础上每天都组织幼儿参与丰富好玩的户外活动和区域活动时间，幼儿老师师德

36、演讲稿户外活动前我会组织幼儿有秩序地上、下楼我激励孩子开心地参加活动，有针对性地组织幼儿活动，并让胆子大的孩子带着内向的孩子一起玩，培育他们的交往实力，经过一段时间的培育他们都能进行结对子地进行活动， 户外活动时留意平安，保证幼儿在老师可视范围内活动，如有意外发生，老师能够刚好发觉 并做好处理。 组织幼儿做操时做到动作标准、美丽、留意镜面示范，口令清楚、精确。 区域活动也是幼儿园生活的一个不行缺少的环节，每周的区域活动我会向幼儿介绍重点开放区域名称及新投放材料的名称与玩法并提出区域活动要求。 为幼儿创设宁静、有序的活动区域，让幼儿自主选择区域进行活动。在适当的位置进行视察与记录，适时、适地介入

37、幼儿活动，帮助幼儿能够顺当开展活动。 避开老师脱离幼儿活动做其它打算工作。保育是小段年龄班的最重要的，第一小块活动是体现我们保育工作的重要一环，做到每个集中活动后都有一个小块活动，小块活动包括 1、分组、分性别入厕，老师在旁适时地进行提示幼儿做到便后洗手，不玩水，在洗手间不拥挤、不打闹、不喧哗，让幼儿养成良好的盥洗习惯。并与保育员老师协作刚好调整幼儿的衣裤。 2、分组喝水，幼儿老师师德演讲稿保证饮水量达到30毫升以上，并教化幼儿用自己的水杯喝水，用后放回原处不奢侈水。 3、组织等待幼儿进行小嬉戏，避开让幼儿在椅子上等待。 其次幼儿每天的一餐两点一水果是家长们最关切的话题，也是小年龄段老师和孩子

38、最头痛的环节，为了保证幼儿的养分和养成良好的用餐习惯， 1、我为幼儿创设开心、宁静的进餐氛围，做到刚好添餐。 2、向幼儿介绍餐点及养分价值，激起幼儿的食欲。 对于幼儿挑食的状况进行 激励嘉奖等方法 ，对于那些厌食的孩子，我采纳了小块小碗 大家来共享的方法。 3、保证幼儿进餐量，幼儿进餐时间不少于20分钟。 4、组织幼儿进行宁静、轻松的餐前嬉戏（听音乐、听故事、手指操、认字、看英语片等） 5、组织幼儿餐后嬉戏。每个幼儿用餐结束后可随时嬉戏，避开长时间座等，但要在指定范围内活动，如不影响进餐幼儿。 第三就寝以及起床环节:就寝前 1、组织幼儿在楼内或户外进行漫步,在漫步过程中与他们进行开心的闲聊，并

39、在漫步过程中复习儿歌和歌曲。 2、入睡前，检查每一位幼儿入厕和更换拖鞋的状况11点50分组织幼儿脱衣，打算入睡， 1、在脱衣时帮助幼儿穿脱衣，激励实力强的孩子学会自己穿脱衣，并在指定位置将衣物摆放整齐，提示幼儿坐在被窝里折叠衣裤 2、检查幼儿袖口、领口是否有沾 湿状况，进行刚好吹干工作 2、仔细检查幼儿是否将危急物或嘴含食物上床入睡。 3、提示保育员看睡时要在可视范围内仔细看护，幼儿老师师德演讲稿依据季节与室内温度改变检查幼儿的午睡状况，天气冷时，中间如有孩子起床上厕所要刚好披件外套，以免受凉。 起床时， 组织幼儿起床，指导或帮助幼儿穿衣。仔细检查幼儿是否有在午睡时尿裤或汗湿的状况发生，进行刚

40、好更换、吹干、清洗工作。 4、给班级幼儿进行头发的整理，小班小挚友喜爱老师关爱他们，在梳头的环节以往我们只注意给长头发的女生梳头发，仔细视察起来孩子们总是用很艳羡的眼神看着那些长头发的女生，其实梳头一环节是最具有亲情味的， 5、老师帮孩子梳头的举动能得到孩子的共鸣，他们觉得这时候老师最像妈妈，有时小男生都会跑过来让老师帮他梳梳头，所以后来我也会最终地帮他们梳梳头，顺便说说真帅、真美丽的话语来激励他们。 保教结合既然有保就要有教，家长信任我们把孩子交到我们手中希望的就是能在幼儿园里学到更多的本事得到更好的教化，在这方面我做好提前一天检查打算工作： 包括教案、教具、学具。在 组织预设的主题教化，以

41、纲要为准则，促篇4：幼儿老师师德演讲稿5篇 幼儿老师师德演讲稿 罗伯特.欧言文说:人类一切努力的目的在于获得华蜜.身为一名幼儿老师,我在求得个体生存的同时,也在担当着教书育人的责任,更从中获得到真实的华蜜,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教化的华蜜.我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我华蜜着! 或许有人会说:幼儿老师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么华蜜可言?!甚至还有人看不起幼儿老师,认为幼儿老师不须要什么技能,曾有这样的论调:教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园.事实上一名真正合格的幼儿老师,她所具备的技能必需是全方位的,除了要具备老师基本功

42、之外,还要有美术,音乐,舞蹈.体育等多方面的才能.身为一名幼儿老师,我始终在努力提升着自己的多方面素养,在素养提升中体验华蜜,在幼儿教化中感受华蜜. 有这样的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳,一个富人匆忙走过,穷人问:你在忙什么?富人回答:我在忙事业!穷人说:你还忙什么?你已经这么有钱了!不同的人有不同的华蜜,富人从金钱的积累和事业的胜利中感受华蜜,而穷人则为悠然的生活而感觉到华蜜.华蜜的关键全在于个人的安逸心境.身为幼儿老师的我,华蜜就在于和孩子们相处的每一个细微环节. 走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声老师好!,我忽然感觉华蜜；被孩子们包围时,这个摸摸我的脸说:老师,您脸

43、上的疙瘩好多 了!那个拉拉我的衣角说:老师,你穿上这件衣服真美丽!我忽然觉得自己成了童话王国中的公主,漂亮而又华蜜! 看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开. 华蜜,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,淘气地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸；华蜜,是为孩子擦去委屈的泪水；华蜜,是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品；华蜜,是摩挲着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物；华蜜,是翻阅相册看我和孩子的合影的时候. 华蜜时刻陪我左右! 每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,假如我哪天没去上班,孩子们会反复叨念:王老师怎么还不来?正高尔基所说:谁爱孩子,孩子就会

44、爱谁；只有用爱,才能教化好孩子.幼教工作就是一份爱孩子的工作. 做幼儿老师的这四年,我深切地感受到爱的力气.爱一种发自灵魂的芳香,是一种深化骨髓的甜蜜.我和全部平凡的幼儿老师一样,专心实践着爱的教化,学习着爱的方式. 每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使.时常地蹲下身子亲孩子们一口,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带.平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱.真诚地微笑迎送,既让孩子们感受到老师对他们真实的关怀和阳光般的暖和,也让家长感染到我的欢乐心情,共享我的愉 悦心情.在迎送孩子的简短时间里,我微笑着和家长沟通,彼此间架起了心灵沟通的桥梁

45、.微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,舒心. 在爱的尝试中,我一每天地变更,变得越来越像孩子们的母亲.有时孩子们不经意间会将老师叫成了妈妈. 蓝天因为有了白云的依偎才如此清澈,高山因为有了山花的依恋才这样雄伟,大地因为有了绿草的点缀才有了朝气盎然,而我,因为有了可爱的孩子们才如此华蜜! 托尔斯泰曾经说过这样一句话我感觉我的生命越来越精神化了.行走在幼教路上,我感觉我的生命真的是越来越精神化了,我的内心充溢着华蜜.我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的华蜜.我爱我平凡的幼教工作. 我工作着,我华蜜着.篇5：幼儿老师师德演讲稿 小新星双语学校 梦在飞，心在爱 演讲稿 郭晓玲 2

46、022/10/20 郭晓玲演讲稿 梦在飞，心在爱 成为一名幼儿老师是我从小的幻想，有人说,幼儿老师是个奢侈青春年华的职业,而我却认为这是世间最绚丽,最有生命力的职业.当我面对一张张无趣可爱的小脸,洁的心灵,我觉得我的选择是对的。 很多挚友都说：多少付出。每一个故事、 因为我爱每一个纯净的心灵，与他们在一起，我变得年少，活泼；与他们在一起，唱歌、跳舞、做嬉戏，我看到了我童年的影子；与他们在一起，我好像变得宏大了，我在扮演着孩子们心灵中的英雄。这种爱，是我最好的老师， 郭晓玲演讲稿 这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，

47、一个眼神，一个表情，一个动作，孩子们都和我好象有了默契，都能心照不宣。当我发觉孩子们比刚来的时过程，人生还有什么比这更华蜜呢？ 欢乐，”就这简洁的一句话，我都会很满意。因断自我剖析、自我发展和自我完善，不断的给自己充电，并不断完善自己的老师人格，使自己能够更加胜任这份神圣、宏大的职业。因为我爱我的职业，因为我的梦在飞，心在爱。 幼儿老师师德演讲 为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！在幼师的时候，我曾设计过自己的明天，幻想过自己的将来能够日和美妙！然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完备和甜蜜。当沉甸甸的教学担子重重的. 幼儿老师师德演讲稿(演讲稿,幼儿老师,师德) 幼儿老师师德演讲稿(演讲稿,幼儿老师,师德)从孩提时就憧憬成为一名光荣的幼儿老师，在我的心目中老师是一杯水，纯净;老师是一颗星，带来光明;它更是一幅风景，桃李满天下!而今，我已. 幼儿老师师德承诺演讲 树德为师，不泯其衷银川七幼 谢姣古人云：“讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。”为师必树德，立德可为师，师德相辅，则无出其右。师者，所以传道授业解惑也；德者，所以循道顺业修性也。为人