高考阅读训练 美意朦胧 试题.pdf

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1、创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日富阳第二中学富阳第二中学 20212021 高考语文阅读训练高考语文阅读训练 美意朦胧美意朦胧创创 作人：作人：荧多莘荧多莘日日 期：期：二二 OO 二二二二 年年 1 1 月月 1717 日日1我喜欢一个人在雾中漫步。为此，过去的许多好光阴在阅读唐诗中流去了。因为唐诗很美，而且美意朦胧，就像久久覆盖在朦胧中的一抹天光。2唐诗的朦胧美，先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句，每句字数相等，且求对仗、平仄音律，讲究字面的整齐性和音调的亮堂感。唐代英才辈出的诗人们，几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中，吟成几首流传后世的好诗。

2、然而，既然格律已近乎桎梏，纵是最伟大的天才，也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫是使唐诗的形式美最终迷失在层峦叠嶂中的伟大的诗人。杜甫让世间如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝了唐诗，也写“完了唐诗。他是非凡的。他之后的诗韵格律，最终都以他的诗篇为金科玉律。然而，历史自有静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的最终是他的府“三吏、“三别，他的?兵车行?、?丽人行?、?北征?。他的律诗千秋无匹。然而，带着镣铐，怎么能跳好所有舞蹈？一首被誉为“千古七律压轴之作的登高，终因他追求四联对仗而不免“气竭意尽。这是唐诗失之于完善的悲哀，但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律

3、的如?春水生?、?江畔独步寻花?，那些诗篇，至少与他许多真气弥漫的出色律诗相映成辉。3形式精巧的唐诗，迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇，真正流传于口碑的，不过三百。后世家喻户晓的，更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直，长河落日圆，“野旷天低树，江清月近人，“朱门酒肉臭，路有冻死骨，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。因为谋篇之难能，往往是先成句，此后凑合成篇，也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光，朦胧间，只见斑斑点点，隐隐绰绰。创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日4唐诗的形式美在朦胧中迷失，而唐诗秀色可餐

4、、光可鉴人的字面美，那么在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头，恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点，只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术，真可说是上溯远古，下接千载。以致当代抽象为其精灵的现代艺术，似乎也是滥觞于它，而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到，汉字甚至不须阅读，便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合，能让人望而生情，可歌可泣。而唐诗的字面美，到达的是几乎空前绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？信手拈来这两

5、首唐诗，不须细读，不求甚解，单从字面所洋溢出来的朦胧美意，便是千盅酒、万朵花。5红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天光，自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗，到今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣沙女，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋，百年多病，是为咏史。半壁日出，千里江陵，是为纪游。而尤为管领千秋的，是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖，明月光，白发悲，班马鸣，生死、离合、荣辱、悲欢，凄美之至，伤感之至，潇洒之至，淋漓之至。道千秋人之未道，歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光，让红尘更见其朦胧，至美至真。6我喜欢一个人在雾

6、中漫步，在流去的许多好光阴里，我想我的肩头和心中，已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。16、阅读第二段，怎样理解“杜甫写绝了唐诗，也写完了唐诗这句话？4分创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日 17、“形式精巧的唐诗，迷失在朦胧中是什么意思？请结合二、三段分两点加以说明。6 分 18、第五段中，作者还表现了唐诗的另外两个特点。它们是什么？这样表达有什么作用？6 分 19、以下对这篇文章的赏析，正确的两项是：4 分 A、这篇文章从不同的方面介绍了作者阅读唐诗时获得的朦胧美。B、作者对于打破了韵律的诗篇加以肯定，而对近于桎梏的格律给以否认。C、对唐诗的广泛传播与流传，我国的举世无双的书法艺术功不可没。D、本文构思精巧，语言清新，首尾照应，表达了作者对文学作品的朦胧美情有独钟。E、本文是一篇美学随笔，概括了唐诗具有“朦胧美的一共同特征。创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人：荧多莘日 期：参考答案参考答案二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日