七年级(下)语文第二单元检测题.pdf

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1、七年级（下）语文第一、二单元综合检测题七年级（下）语文第一、二单元综合检测题班级：姓名：分数：亲爱的同学：全卷满分 70 分(含书写分 2 分)，请相信“有付出必有回报”，做题时认真审题，积极思考，细心答题，发挥你的最佳水平。一、基础知识及运用（22 分）1、加线字注音完全正确的一组是（）（2 分）A气魄 p扮演 bn澎湃 bi哽住 gngB哺育 f惩罚 chng懊悔o逼狭 xiC屏障 png山巅 din滋长 z炽痛 chD惨白 chn泛滥 fn镐头 go胡骑 j2、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（）（2 分）我觉得我从来没有这样听讲过，他也从来没有这样讲解过。但这种的趣味，没有

2、的精神是不可能感觉到的。A耐心细心雄健壮美B细心耐心雄健壮美C耐心细心壮美雄健D细心耐心壮美雄健3、选出下列词语书写无误的一项（）（2 分）A怪诞亘古蚱蜢无实无刻B班斓泛滥崎岖回环曲折C屏障懊悔雄键亦复如是D狂澜险峻坦荡九曲连环4、文化常识填空（4 分）假如生活欺骗了你的作者是，他是俄国诗人。最后一课的作者是德国作家。木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自宋代编的。5、默写（8 分）忧郁的日子里需要镇静：，。（假如生活欺骗了你），对镜帖花黄。（木兰诗）谁家玉笛暗飞声，。（李白春夜洛城闻笛），影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）出自“，雌兔眼迷离”一句的成语是。写出与黄河有关的两个成语或两句古诗

3、：6、小诗人以微笑为题写了两句诗，请你能按他的句式续下去。（2 分）微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是，。7、综合性学习：阅读下面一组材料，写出你的发现。（2 分）材料一：只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没关系。（安徒生丑小鸭）材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于人材远矣；卒之为众人，则其受于人者不至也。（王安石伤仲永）材料三：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”（孙权劝学）我的发现：二、现代文阅读（36 分）（一）最后一课选文（12 分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了

4、。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”8、短文从、三方面来描写韩麦尔，表现了他的思想感情。（4 分）9、韩麦尔先生“脸色惨白”的原因是（2 分）10、“我觉得他从来没有这么高大”，这句话是什么描写？“我”为什么“觉得他从来没有这么高大”？（3 分）X11、如果结尾处改成“他举起拳头高呼：法兰西万岁！”好不好？为什么？（3 分）（二）亲近自己的双腿（12 分）应朋友

5、之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里，乘公交车去，下车之后，若步行，紧走慢赶，也要 40 分钟。这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告知：若坐三轮车，只需3 元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5 元，”车夫说。“5 元？不是 3 元吗？”我不想坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，就说：“上车吧，就收你 3 元。”车夫一面蹬车，一面以柔和的语气说：“我要 5 元，其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我，只要3 元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站就只收3 元。”随后他立即补充道：“当然我还是收你 3 元，已经说好的

6、价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有 50 岁的年纪。车前行着，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲，我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡，以便把所有的力量都集中在左腿上。我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得很不是人道，我刚

7、 30 出头，有 130 多斤的体重，体魄强壮我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说，不要再蹬了，我走着去。我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被误解，同时，我也是怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑了，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的

8、！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。我在为他高兴，并暗暗受到鼓舞。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过 80 多里，而且带的是两个人！”“怎么走那么远？”我问。“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风

9、景，恰巧坐了我的车。途中，他们想换车，以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿竟然一口气蹬到底！”我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。不由自主地，我又看着他那条断腿。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问，事实上，这已经无关紧要了，那条腿已经支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。别墅到了。我下了车，给他 5 元钱，他坚决不收。“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给我的两元钱。返回时，我徒步走过了那段 40 分钟的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。12、第段画线句“我正觉得奇怪”中

10、“我”“奇怪”的是；第段中加点词语“挣生活”的意思是。（4 分）13、第段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了”，起先纠缠着、笼罩着“我”的惆怅和悲凉，为什么到此时“竟然了无影踪了”呢？（2 分）14、第段中，车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”。从全文看，车夫的“尊严”具体表现在哪些方面？（3 分）15、从全文看，题目“亲近自己的双腿”的含义是。（3 分）(三)美丽如初（12 分）月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我

11、的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母

12、亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。新课标第一网眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。16、文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?(3 分)17、首段中，在

13、等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?(2 分)18 纵观全文，找出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个 句子相呼应的一句话。（2 分）19、说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(2 分)20、结合自身实际，谈谈你对母爱的理解（3 分）三、文言文阅读（10 分）金溪民方 仲永，世隶 耕。仲永 生五年，未尝 识书具，忽啼求 之。父 异焉，借 旁近与 之，即书诗四句，并自 为其名。其诗以 养父母、收族为意，传 一乡秀 才观之。自是指 物作诗 立就，其文理皆有 可观者。邑人 奇之，稍稍 宾客其 父，或以钱币 乞之。父 利其 然也，日扳

14、 仲永环 谒于 邑人，不使 学。余闻之也 久，明 道中，从先人还 家，于 舅家见 之，十二 三矣。令作诗，不能称 前时之 闻。又七年，还自扬 州，复 到舅家问 焉。曰“泯然 众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?21、解释 加线的 字（4 分）于舅家 见之指物 作诗立就稍稍宾客其父泯然众 人22、翻译下列句子（4 分）卒之为众人，则其受于人者不至也父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。23、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，对此作者表达了什么感情？这个事例告诉我们什么道理？（2 分）