2022幼儿园教学设计_幼儿园教学设计与指导_1.docx

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1、2022幼儿园教学设计_幼儿园教学设计与指导 幼儿园教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“幼儿园教学设计与指导”。 谁会飞教学设计 教学目标： 视察图画，能用简洁的语言概括画面内容。 理解故事幽默的结尾。 初步建构和拓展关于动物飞行的阅历。 教学打算： 阅历打算：观看一些关于动物飞行的影响资料。 材料打算： 1、读本中涉及到的动物的写实照片（不要卡通照片），最好能清楚反映动物的典型特征。 2、制作阅历网络图所须要的材料。 3、各种相关图片。 教学过程： 1.导入活动和幼儿一起复习歌曲谁会飞。 对幼儿说：刚才我们唱了谁会飞？鸟会飞，拍拍翅膀飞呀飞。小挚友，除了鸟，还有

2、什么动物会飞呢？（此时幼儿可能仍会不断说出各种会飞的鸟，如麻雀、老鹰等。老师无需订正，而应对其加以总结：你说得很对，这也是一种鸟，鸟儿会飞。）根据阅历网络图（俘虏1），对幼儿给出的答案进行排列和归纳（向幼儿示范文字记录的作用）。 然后，向幼儿出示一些动物图片，如大象、狮子、企鹅、鸽子、蚊子等，请幼儿指出哪些动物会飞、哪些动物不会飞，并贴到阅历网络图中相应的位置上。 通过探讨，帮助幼儿总结出动物飞行须要的基本要素-翅膀。 2.阅读图画（初次）遮挡文字，逐页视察画面，主要留意两条线索： 1.每种会飞的动物的翅膀有什么特征? 2.每个动物介绍自己会飞的时候，会怎么说？ 第一页：老鹰在做什么呢？它是怎

3、样飞的（请幼儿仿照老鹰飞行和俯冲的动作）？你们细致视察一下，老鹰的翅膀有什么特点？（将幼儿的描述用文字记录下来。）想一想，老鹰会说什么呢？ 第2-5页：同第1页（重点 不同动物的 ，仿照它们飞行的样子，让幼儿通过视察和动作，体验不同动物翅膀的特点和飞行的特点）。 第6页：这是谁？它的翅膀什么样？它想做什么？它能胜利吗？ 第7页：发生了什么事情？小鸡会说什么呢？小鸡为什么飞不起来呢？（无需绽开探讨，引起幼儿思索即可。）3.阅读图画（再次）结合第一次大书阅读时的探讨和记录，用比较完整的语言总结出画面上有什么动物、它在做什么、它的翅膀什么样、它飞起来有什么特点等，为幼儿示范如何根据肯定的线索完整描述

4、画面的内容。例如第一页：老鹰在捉兔子，它的翅膀又大又硬，很有力气。它翱翔的时候用力扇动翅膀，飞得特别快！ 4.总结共享自由活动时，还可以请有爱好的小挚友帮助进一步的整理。将整理好的阅历网络图贴在教室墙壁上，作为幼儿日常学习和探讨的资源。请幼儿回家后接着和家长一起探究关于动物飞行的学问，搜集会飞的动物和其他会飞的东西的图片。 谁会飞教学反思谁会飞是中班第一学期的第一个读本，该读本奇妙的将重叠词*来*去的学习融入到对一些常见事物、动物的运动特点的介绍中，对于重叠词，我班幼儿在日常生活中常常接触，并不会生疏，在阅读时，老师通过肢体表演和小组竞赛的形式激发孩子活动时的爱好。 我把活动的重点定位在叠词的

5、正确运用上，有的孩子知道叠词但不知道运用；有的孩子知道运用但常常词不达意，须要肢体动作加以补充。因此在拓展环节中，通过仿编的形式帮助孩子学习正确运用叠词。活动分两步骤：一是替换；二才是仿编。这个过程由易到难，幼儿易接受。最终请幼儿画出仿编的事物加以对已学内容的巩固，整个活动目标明确，实施起来也很顺当，孩子们的参加主动性较高，不足之处是孩子的倾听共享意识不强，大部分孩子喜爱争论而不是听其他小挚友的发言。 幼儿园教学设计 预防感冒活动目标：1、了解一些感冒的病症以及传播途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。活动打算：教学挂图预防感冒。活动过程：1、引出话题：老师有班级点. 幼儿园

6、教学设计 音乐教学设计：春雨沙沙沙 活动目标： 1、学唱歌曲，感受和表现下春雨的情景，知道春天是种子发芽的季节。 2、学会看节奏谱。 活动打算： 磁带、节奏谱。 活动过程： 一、出示节奏谱，引. 幼儿园教学设计 篇1：幼儿园教学设计方案幼儿园教学设计方案：好玩的纽扣 幼儿园教学活动方案设计举荐活动名称：好玩的纽扣中班数学活动设计意图：鉴于中班幼儿在一日生活中常常能遇到分类这. 幼儿园教学设计 大班美术活动你好，机器人教案石家庄市赵县秀才营幼儿园 尹红一、活动目标：1、学习运用各种图形进行组合改变，设计各种各样的机器人；2、了解实际生活中广泛应用的机器人，按自. 幼儿园教学设计 幼儿园大班社会活动：介绍我自己一设计背景大班的孩子立刻就要升入小学了，随着交往范围的扩大，肯定会相识很多新的挚友，这时让孩子获得一些自我介绍的阅历特别必要。本活动最好平. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页