写人要抓住特点.pdf

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1、word 整理版七级下册第三单元作文训练七级下册第三单元作文训练写人要抓住特点写人要抓住特点（全南县小慕中心学校，钟勇）（全南县小慕中心学校，钟勇）肖像描写肖像描写1.他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多没有补，也没有洗。（孔乙己）2.他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄许多愁苦和的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛带灰色，有一种凝重可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。（贝多芬）1.他个子高矮，身体胖瘦，脸色黑白，眼睛大小，鼻子高低，嘴巴宽窄，耳朵

2、圆长。2.他身材高也矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂的运动服，手上戴一块塑手表，脚穿一双游鞋他就是我的同桌。*我看见一个小姑娘，龄大，长得很瘦，穿得也很差。步步追问+想像延伸+局部细写（1）步步追问：“小到么程？怎么个“瘦法？穿得怎么个“差法？（2）想像延伸、局部描写。（3）用“细写公式把子改为：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿。头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。语言描写语言描写“怎么卖？“三块。“芹菜也这么贵？“过么贵？“还如买肉吃呢。“肉是肉

3、味，菜是菜味。“宜点吧。“进货就贵，怎么宜？“那就没法买！“你上别的摊也是这个价！动作描写动作描写扫出一块雪，出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒下秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，罩住。（鲁迅从百草园到三味书屋）世界男子 110 米跨栏比赛就要开始，紧张地蹲在起跑线上的运动员们就像一张张满弓的箭，随着“砰的一声枪响，刘翔这支离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有的双臂抬腿学习 参考 资料word 整理版越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快把对手甩在身后，闪电般的冲过终点。我停地在心叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也听录音机，看电视

4、，打游戏机。唉！怪我自己，想着打游戏机，考试前一天还趁父母在家偷看一个小时的电视。师啊，发发慈悲，手下情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我及格啊！（想）我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我得动弹，能呼吸。（感）教室静悄悄的，只听见“沙沙的发试卷的声音，（听）“哗啦！我的心随之猛跳一下。（感）试卷终于发下来，只是静静地反躺在桌上。（看）我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4字映入我的眼帘。（看）我一咬牙，把手伸到试卷底下，用一翻，（做）随着“啪的一声，（做）我看到我的分数48，可的“48，我“唉的一声瘫在桌上。（看）范文：范文：我们的名字叫坐在“最后一排的人我们的名字叫坐在

5、“最后一排的人“最后一排是我们班的边疆，地广人稀，气候恶。所以“好学生避而远之，“捣蛋鬼们心向往之，我在还没有清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在“最后一排。暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成我的“后花园，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟出“日啖荔枝三百颗，辞长做岭南人的妙。当师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑住。抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散我眼前的雾霭，隐现，几个“捣蛋鬼们对我眉目传情，挤眉眼，“本地土著送来独有的问候。“嘿，小黑，要垂头丧气，这光线

6、好，空气新鲜;成绩好，心情差!阿蔡用辩证法安慰我。学习 参考 资料word 整理版“是啊，三十河东，三十河西，就是没考好嘛!还有下一次嘛!陈的胜法，听听，蛮有道。他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑骂没个人样，可在暗地也在下功夫呢!阿蔡在被窝拿着手电筒背单词，陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上“我成功的声音。看着他们真诚的眼和自欺也欺人的笑容，我又有信心。在一节物课上，物师用他标准的普通话说出一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手，止举手还拼命摇动着，可师却说“唉，怎么就没有人回答呢?我失望!是师没有看见，而是师认为“好学生做出，何况“坏学生呢?我久久未放下举着的手一个学期过去，我也离开“最后一排，同时离开的还有特铁的阿蔡和陈，当然，同样数的人也“中箭马。“要要劝劝他们?“好的，我们仅仅是过人，是经历沧海桑田的同人。我们走到唉声叹气的同学面前：“这光线好，空气新鲜;成绩好，心情差!别，我的放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排，却没有永远坐在“最后一排的人!学习 参考 资料