小学教师培优补差工作计划.pdf

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1、小学教师培优补差工作计划一、指导思想学生的个体差异是一个客观存在;因此培优补差是教学工作不可少的一环.为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展;体验学习的快乐;进步的乐趣;达到全面提高学生素质的目的;我们根据教育理论中“因材施教;量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”;实施特殊教育计划;分层教学;在班级中挖掘学生的个体差异;做好拔尖补差工作;从而让优生更优;差生不差;共享成功.二、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查.2、通过培优补差;使学生能充分认识到学习的重要性.3、认真挑选好培优补差的对象.4、认真做好学生的辅导工作;每周至少 2 次的辅导;辅导要有针对性和可行性

2、.三、具体内容培优人员：华烨赵俊贤姜涵缪嘉颖培优工作的内容：成立课外兴趣小组;通过活动进行培优.对于优良学生在时间上把好关;课堂内他们能吃饱;但不会吃好;因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组;给予“精科”;也就是精心挑选一些拔高题;题型要多种多样;这样能给他们新鲜感;然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性;从而逐步提高优良学生的学习成绩.补差人员：徐晓婷 邓景元 江煜焜邓陈锋补差工作的内容：因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象;所以他们的补差科问题也是非常重要的;为此;我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作;使他们喜欢这一科目;循序渐进;不断提高;从而使他们优上加优;不优

3、创优;真正成为优秀的接班人.四、主要措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们;对优等生;多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识;促使他们不断进步.当后进生作业出现较多错误时;教师要当面批改;指出错误;耐心指导.当少数后进生因基础差而难以跟班听课时;我们应采取系统辅导的方法;以新带旧;以旧促新;帮助后进生弥补知识上的缺陷;发展他们的智力;增强他们学好英语的信心.2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内;是很难满足和适应不同学生的需要的.因此;组织课外辅导;作为课堂教学的补充是很有必要的.对于优等生;我打算制定课外资料让他们阅读;布置要求较高的作业让他们独立思考;指定

4、他们对其他学生进行辅导;使他们的知识扩大到更大的领域;技能、技巧达到更高的水平;使他们永远好学上进;聪明才智得到更好地发挥.3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容;让家长在家里对后进生进行协助辅导;老师定期到优等生和后进生家里进行家访;摸清他们在家的学习情况和作业情况.定期让优等生介绍他们的学习经验;让后进生总结自己的进步.五、工作安排九月：1、制定计划.2、确定培优补差对象;落实辅导时间、地点;开始正常活动.十月：1、查阅培优补差记载本.2、进行培优补差活动.十一月：1、查阅培优补差记载本.2、召开学生座谈会;了解培优补差计划.3、进行培优补差活动.十二月：1、查阅培优补差记载本.2、进行培优补差活动.一月：1、查阅培优补差记载本.2、进行培优补差活动.3、培优补差情况总结.