10.1科学探究：杠杆的平衡条件-导学案-最新沪科版物理.pdf

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1、-10.110.1 科学探究：杠杆的平衡条件科学探究：杠杆的平衡条件学习目标：1、认识杠杆，能确认杠杆的五要素，会画力臂。2、能探究得出杠杆原理并会简单应用。学习重点：探究得出杠杆原理。难点：画力臂。学习过程：【活动活动 1 1】认识杠杆观察图片，根据生活经验，体会这些工具在使用时有什么共同特点？（1、有无力的作用2、能否绕点转动3、硬棒还是软的。）讨论总结：杠杆的定义。杠杆是生活中常见的简单机械，例如：剪刀、羊角锤、等物体都是杠杆。【活动活动 2 2】认识杠杆的五要素：自学找到支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂的定义动力臂：阻力臂：注意：力臂是支点到力的作用线注意：力臂是支点到力的作用线的垂直

2、距离的垂直距离。【小试牛刀小试牛刀】请在图上画出1（或 F）和2（或 G）的力臂L1和 L2。【活动活动 3 3】探究杠杆的平衡条件回忆童年压跷跷板时的情景，杠杆有时平衡有时不平衡。当杠杆在动力和阻力的作用下时，杠杆就平衡了。【想一想想一想】杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？【猜一猜猜一猜】猜想 1：动力动力臂阻力阻力臂；-猜想 2：动力动力臂阻力阻力臂；猜想 3：动力阻力；动力臂阻力臂猜想 4：【实验探究实验探究】1、实验装置如课本图 10-3，调节杠杆在水平位置静止。2、在左侧 5cm 处挂 2 个钩码，看一下在右侧 10cm 处挂几个钩码才平衡。3、改变钩码数目

3、，移动其悬挂的位置，使杠杆平衡，将数据填入表中。【分析归纳分析归纳】杠杆平衡条件：【评估评估】对于本探究过程我收获了实验序动力动力臂阻F2/N力阻 力臂L2/m0.1号F/Nl/m不少：11【冲关体验冲关体验】110.051关于力臂，下列说法中正确的是2A力臂是支点到力的作用点的距离B.杠杆的长度一定等于动力臂和阻力臂之和C力臂一定在杠杆上D有力作用在杠杆上，但力臂可能为零。32.请在图上画出1（或 F）和2（或 G）的力臂 L1和 L2。3 3在“探究杆杠平衡条件”的实验中，.两端螺母的作用是；在整个实验过程中，能否再旋动两侧的平衡螺母？。（2）为什么要调节杠杆在水平位置静止呢?（3）他得到

4、的两组数据如下表所示：-实实 验验序号序号1 12 2动动 力力F F1 1/N/N21动动 力力臂臂 L L1 1/m/m0.20.08阻阻 力力F F2 2/N/N12阻阻 力力臂臂 L L2 2/m/m0.10.04这两组数据中，第次实验的数据肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读数错了；测量值是。4.用杠杆去撬动一块石头，如果杠杆的动力臂长2m，阻力臂长40cm，那么只要用_N的力就能撬起重 500N 的一块石头，利用此杠杆时（填“省力”或“费力”）。【挑战自我挑战自我】5（选作）如图 7 所示，用力 F 将球形重物滚上台阶时，可以把它看成一个杠杆，那么A它的两个力臂相等B这杠杆的支点是球心 O 点C这杠杆的支点是球与地面的接触点D这杠杆的支点是球与台阶的接触点6.（选作）在“探究杆杠平衡条件”的实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力动力臂阻力阻力臂”他们经过实验，获得了下述数据：动力动力臂阻力阻力臂F1/N4l1/cm5F2/N5l2/cm4于是，他们认为自己的猜想得到了验证你认为他们的实验过程存在什么问题？-