一年级下册数学期中质量分析.pdf

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1、一年级下册数学期中质量分析一年级下册数学期中质量分析本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切取系，关注学习的生活实际。题量、难易适中，覆盖面较广。本试卷共有五道大题，前四道题都是对基础知识的运用，最后一题是能力测试，有一定难度。我觉得本试卷中失分最多的是最后一题，解决问题，一方面是一年级认字不全，有好多不认识的字所以导致做题的时候失分。三、学生得失分情况分析第一大题填空题部分考察的内容比较多，看图写数、涂颜色、分辨数位、比较大小（填写大于小于号）、元角分的换算。本文由一起去留学编辑整理（1）其中涂颜色的题错的比较多，要求是先算一算，再给得数大于 50 的

2、花朵涂上红色，给得数小于 50 的花朵涂上黄色，有的学生光涂了颜色了却忘了写得数，还有的颜色涂错了，开始是监考老师读题，做到这个题时有的学生就忘了涂什么颜色了，所以就乱涂，导致失分。（2）学生对数位所表示的意义，掌握的还不够好，有几个学生还弄不懂，如:29 的十位上的数字是（），表示（）个（），个位上的数字是（），表示（）个（）。有同学把个位、十位看错，有同学把表示计数的单位写成数字。（二）、直接写得数部分学生的口算能力一般，准确率不够高。在今后的教学中要培养学生细心、认真的学习态度，力求会的做全对。（三）、数一数、填一填这一题主要是考察图形这封面的知识，数出的图形基本上没有出错的，有几个别的

3、同学因为粗心做错。（四）、解决问题第五大题失分就失在这几道题上，很多学生都不理解，也有很多字不认识，所以在做的时候就出现乱猜乱列算式的情形导致失分。应用题的教学一定要让学生在充分理解题意的基础上去做，才能做对。四、教师教学反思及改进措施1.给学生提供丰富的现实学习素材和多种信息。以后教学中，多编一些生活中的数学问题，让学生多解决一些实际问题。2.全面关注每一位学生。一是关注全体学生，缩小学困生的面，让优生帮学困生，以优带中；二是关注学生的全面，在教学中不仅仅重视结论，更重视学生的学习过程，进行学习方法的指导，教给学生一些好的学习方法，使学生逐步学会数学的思考方法和如何用数学去解决问题，并且获得自我成功的体验，增强学好数学的信心。3.培养学生良好的学习习惯和认真仔细检查方面做得不够到位。这次考试暴露出不少问题。有些学生做题不认真，粗心大意，不看题目要求，做完题不会检查，以致出现了这样或那样的问题。以后教学中努力培养学生良好的学习习惯，教给学生好的学习方法，克服粗心大意的毛病，让学生不再出现同样的错误，促进学生主动地投入到数学学习活动之中，使他们能主动地思考。4、加强自身的学习，不断完善自己的教学方法，丰富自己的知识结构，将数学与学生的生活实际紧密联系在一起，使学生感受到生活中处处有数学，数学就在我的身边，从而激发学生的学习兴趣。