2020年春季六年级语文教学工作总结.pdf

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1、20202020 年春季六年级语文教学工作总结年春季六年级语文教学工作总结六年级四班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，在全体师生的共同努力下，顺利完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初设定的教学目标。为使今后的教学工作有针对性，现将本学期语文教学工作总结如下：一是根据教材布局特点，持续推进素质教育。纲要提出，“加强融合，突出重点，注重语言理解、积累和运用，注重基本功训练，整体提升学生语文素养。“精神。在教学中，要注意结合课文的思想性和示范性，激发学生的学习兴趣。学生首先要阅读课文，理解文章内容，提出自己不理解的问题，查阅相关资料，在同伴或小组合作中尝试自己解决，培养学生独立、合作学习

2、的能力。注重学生阅读能力的培养。在朗读和理解密切案例的基础上，通过朗读准确表达文本的思想感情。鼓励学生独立思考，在老师的指导下互相讨论交流，鼓励学生发表不同意见，让学生在实践中逐渐学会独立思考，学会阅读。二、在教学过程中对学生进行思想教育。在培养学生语文基本功的同时，要教育他们热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，懂得革命战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和奉献精神，从小树立为祖国努力学习的理想。继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，接受尊师重教、关心他人、帮助他人等社会主义思想道德教育；培养热爱科学、勇于实践、勇于创新的精神，培养环保意识和社会责任感，培养美的品味。第三，培养

3、学生的语文基本功和语文能力。通过这学期的学习，学生可以用汉语拼音阅读和学习普通话。培养独立识字的能力，能够正确发音、识别字形、理解语言环境中的词义并正确书写；认识70 个新单词并正确发音。能够理解上下文、练习或字典中单词的意思。你学的大多数单词可以口头或书面使用。养成语言积累的习惯。引导学生有意识地使用词典将语境与现实生活联系起来，准确理解词语。有意义的句子让学生了解文章的语言环境，并结合单词的积累和运用。让学生流利正确地阅读课文，背诵指定的课文。可以预习所需文章，在阅读过程中了解一些单词的意思，提高阅读速度，了解作者表达的思想感情，学习作者观察和表达事物的方法。要求学生大量阅读课外读物，逐渐养成阅读课外读物的习惯。在学习过程中，培养学生说话有礼貌，形成先思考后说话的习惯。你可以按照一定的顺序写下你看到的和想到的，写下你的真实感受，试着修改作业。培养更好的语言技能。当然，在教学过程中也存在一些问题。在今后的教学中，要加强专业水平，提高能力，不断充实自己，把工作做得更好。