二年级语文期末质量分析报告 .pdf

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1、二年级第一学期语文期末质量分析报告一、对试题的认识本次测试整份试题难易程度适中，试卷基本表达了：注重基础，突出能力，联系生活的原那么。1、重基础知识和能力的培养。试题主要从字词句、按课文内容填空等方面来命题，基本技能那么是从课文理解，各种句式的灵活运用等方面来考查，试卷基本上涵盖了语文书上八个单元的内容，这些内容含量分布平均，而且都是学生需要掌握的内容。因此试卷无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，能客观准确地检测出学生的语文能力。2、写话重生活性。语文来自于生活，语文的学习最终效劳于生活。本次写话清楚明了，选材接近孩子们的生活，并且以日记的形式展现，既考察了学生对日记格

2、式的掌握，又考察了学生的语言表达能力。二、考试概况本次测试 45 人参加，及格率 97%，优秀率 30%。从整个卷面来看，学生对基础知识的掌握比拟牢固，但还有局部学生学得较死，所以在运用知识的能力方面还有一定的欠缺.三、典型错例分析一第 8 题：我会补充词语。此题所考的四字词语都是本册书中出现的，在平时的教学中我们教师都一一进行了检查，但写到卷纸上的情况却不尽人意。.各班具体得分率如下：分析失分的主要原因：1、学生的口头积累和书写积累是两回事，能说对不一定能写对。2、学生的生字还不够扎实，在背写过程中出现同音字混用、错别字等现象都造成了一定的失分。3、教师训练不够，尤其在复习过程中强化不够。二

3、第 10 题“我会根据课文内容填空此题主要考察的是学生对课文内容的理解以及运用，句子的句式与原文做了一些修改，局部学生在答题时就手足无措，造成大量失分，各班具体得分率如下：失分的主要原因：1、学生对知识的掌握过于死板，在答题过程中不能灵活运用。2、学生运用知识的能力不强，对课文内容的理解只停留在外表并没有真正深入到内涵。因而有些学生只要考题与课文内容稍做修改就无从下手，最后只能乱填一气。3、平时教师在这方面的训练不够。三“阅读乐园此题对于二年级学生来说，有一定的难度，由于学生的积累欠缺，对词语的理解不够，所以各班得分不尽人意，具体得分率如下：失分的主要原因是：1、学生对词语的理解有限，再加上局

4、部学生分辨能力较弱，所以在选择近、反义词时不能正确判断选择。.2、教师平时训练不够，尤其是把近义词和反义词放在一起训练很欠缺。3、个别学生做题习惯不好，把近义词写入反义词的位置，造成了不同程度上的失分。4、题目要求从短文中找，局部学生审题不清，一看写近、反义词就把平时积累的词语写上，结果就白白失分了。四、教学中存在的问题及改良措施通过本次测试，反映了学生基础知识不够扎实，对知识的运用还不能做到灵活自如，学会分析和思考，学会审题和读题解题的能力还有待加强，特别是学生学习习惯更是我们低年级的重中之重。在今后的教学中，我们应重点从以下几方面努力。1教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改良教学方法，尤其是加强课堂上的训练意识，真正实现高效的语文课堂。2改变重背诵轻默写的检测手段，从近几次的测评情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。3增加孩子们的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。4 加强写话训练，要多为孩子创设写话机会，提高学生的写话能力。5要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力.