北师大版小学英语(一年级起点)三年级下册Unit 11 Green berries 教学设计2.pdf
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1、.Unit 11 Green berriesUnit 11 Green berries教学设计教学设计教材分析:教材分析:本课课文以谈论身体部位及表达身体部位不舒适为主,设计了郊游中 Ken 误吃了绿果而导致肚子痛去看病的场景,通过误吃绿果,身体不舒适,看病,吃药,以及祝愿,点出本单元语言点。教学目标:教学目标:1.能够运用句型“How are you?“Im not well.进展简单的问候对话。2.能够运用句型“Open your mouth,please.“Say Aaaah!“Drink this,please!进展简单的就医会话。3.能够运用“Whats the matter?“My
2、 _ hurts.“Im better.询问及描述身体状况。4.能够朗读及表演课本对话,能够复述课文内容。教学重难点:教学重难点:1.认识并掌握身体部位单词。2.能听懂,会说句型 Whats the matter?My head/His tongue/Her stomach hurts.3.能灵活运用句型询问别人的身体病痛。教学过程:教学过程:一、口语练习Free talk:How are you?T:A,How are you today?S:Im fine,thank you.And you?T:Im fine,too.二、导入T:Oh,Im glad that we are all fi
3、ne today.But how is Ken today?Lets go and see!(Display themovie.)三、新授1.学习图 3T:How is Ken?Is Ken well?下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。.S:Ken isnt well.T:Whats the matter with Ken?Lets watch the video!放图 3T:Lets ask together.Whats the matter?此处人机对话,电脑里出示声音 My stomach hurts.重复对话几遍,教授句型 Whats thematter?T:Oh,Ken say
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