小学三年级奥数巧求周长知识点与习题.pdf

《小学三年级奥数巧求周长知识点与习题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级奥数巧求周长知识点与习题.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、可编辑巧求周长巧求周长我们知道：这两个计算公式看起来十分简单，但用途却十分广泛。用它们可以解决许多直角多边形(所有的角都是直角的多边形)的周长问题。这是因为直角多边形总可以分割成若干个正方形或长方形。例如，下面的图形都可以分割成若干个正方形或长方形，当然分割的方法不是唯一的。由此，可以演变出许多只涉及正方形、长方形周长计算公式的题目。例例 1 1 一个苗圃园(如左下图)，周边和中间有一些路供人行走(图中线段表示“路”)，几个小朋友在里面观赏时发现：从 A 处出发，在速度一样的情况下，只要是按“向右”、“向上”方向走，几个人分头走不同的路线，总会同时达到B 处。你知道其中的道理吗？分析与解：分析

2、与解：如右上图所示，将各个交点标上字母。由 A 处到 B 处，按“向右”、“向上”方向走，只有下面六条路线：(1)(1)ACDEB；(2)(2)ACOEB；(3)(3)ACOFB；(4)(4)AHGFB；(5)(5)AHOEB；(6)(6)AHOFB。因为 AC 与 HO，GF 的路程一样长，所以可以把它们都换成 AC；同理，将 OE，FB 都换成 CD；将 AH，CO 都换成 DE；将 HG，OF都换成 EB。这样换过之后，就得到六条路线的长度都与第(1)(1)条路线相同，而第(1)(1)条路线的长“AD+DB”就是长方形的“长+宽”，也就是说，每条路线的长度都是“长+宽”。路程、速度都相同

3、，当然到达 B 处的时间就相同了。例例 2 2 计算下列图形的周长(单位：厘米)。-可编辑解：解：(1)(1)将图中右上缺角处的线段分别向上、向右平行移动到虚线处(见左下图)，这样正好移补成一个正方形，所以它的周长为 254=100(厘米)。(2)(2)与(1)(1)类似，可以移补成一个长方形，周长为(1015)2=50(厘米)。例例 3 3 求下面两个图形的周长(单位：厘米)。解：解：(1)(1)与例 2 类似，可以移补成一个长(151015)厘米、宽(1220)厘米的长方形，所以周长为(151015)2(1220)2144(厘米)。(2)(2)设想先把长 20 厘米的线段向上平移到两条长

4、15 厘米的线段中间，构成一个长 60 厘米，宽(152015)厘米的长方形，此时，还有两条长 35 厘米的竖线段。所以周长为602(152015)2352290(厘米)。例例 4 4 在一张纸上画出由四个边长为 3 厘米的正方形拼凑或组合成的图形(重叠的线段只算画一次)。显然，这个图形有多种多样的画法，下列各图是其中的一部分画法。在所有的这些画法中，(1)(1)哪种画法画出的线段总长最长？有多长？(2)(2)哪种画法画出的线段总长最短？有多长？分析与解：分析与解：画的线段重叠部分越少，画的线段就越长。反之，重叠部分越多，画的线段就越短。因此，类似图 1 那样画的线条最长，共画了344=48(

5、厘米)。右图画的线条最短，共画了(33)6=36(厘米)。例例 5 5 下图是一个方形螺线。已知两相邻平行线之间的距离均为 1 厘米，求螺线的总长度。-可编辑分析与解：分析与解：如左下图所示，按箭头方向转动虚线部分，于是得到了三个边长分别为 3，5，7 厘米的正方形和中间一个三边图形(见右下图)。所以螺线总长度为(357)413=63(厘米)。练习1.试求左下图的周长(单位：厘米)。2.上页右下图是由边长为 1 厘米的 11 个正方形堆成的“土”字图形。试求出其周长。3.右图是某小学教学楼的平面示意图，设计者在图上只标明了三条线段的长度(单位：米)。请你算出它的周长。4.下图是由七个长 5 厘

6、米、宽 3 厘米的相同长方形经过竖放、横放而成的图形。求这个图形的周长。5.下面两图中的小方格的大小相同。图(1)(1)的周长为 48 厘米，图(2)(2)的周长等于多少？6.如右图所示，一个正方形被分成了三个相同的长方形。如果其中一个长方形的周长是 16 米，那么这个正方形的周长是多少米？-可编辑答案与提示1.50 厘米。2.24 厘米。3.188 米。解：解：(281650)2=188(米)。4.76 厘米。解：解：7 个长方形的周长之和，减去图中重叠(虚线)部分，(53)2732676(厘米)。5.60 厘米。提示：每个小方格的边长为 3 厘米。6.24 米。解：解：三个长方形的周长等于正方形的 8 个边长，即等于正方形的两个周长，故正方形的周长为 163224(米)。.-