川教版英语三年级下册lesson-A-B.pdf
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1、第二讲Part 1 教学目标:1。能听懂会说本课单词和对话,能初步使用“Mr/Miss+姓”的表达方式,要求发音准确,语调自然流畅。2。能用“How Are You?”引导的对话大胆、自然、灵活地向别人问候.教学重难点1、本课单词的发音,特别要注意 son daughter 和 brown 这三个单词的发音.2。、对话以及灵活使用“How Are You?”和相关回答与人交往.旧知回顾good _morning _afternoon _apple _night _evening _name _color_新词识记dad _fine _are _Mr。Brown _Mrs。Brown _mum_
2、句型解析1.-How are you,Mr.Brown?-Im fine。Thank you.And you?-Im fine,too.Thank you.解析:1)这段对话是常见的见面打招呼的用语,其中 fine 的意思是_,如果说 bad 说明自己的情况_(好/不好)2)注意 be 动词的用法is/am/areI _ a student。You _so beautiful。He _ my brother.She _ not my mom。课堂练习一、把汉语句子用英语写出来一、把汉语句子用英语写出来1。铅笔在哪儿?_2。我不知道。_3。在那儿。_二、把下面的句子重新排列,使其成为完整的对话二
3、、把下面的句子重新排列,使其成为完整的对话.1.There it is.2.Li Ming,where is your chair?3。Danny,where is my chair?Can you see it?吗?)4。I dont know。5.Where is my chair?_三、根据上下文把对话补充完整三、根据上下文把对话补充完整A:Jenny,where is your desk?B:I dont _.A:_ _my desk,Li Ming?B:_ it is.你看见它了(Part 2教学目标教学目标1.1.掌握本课关于家庭成员单词。掌握本课关于家庭成员单词。2 2。能够用指
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