高二下册数学教学计划.pdf

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2、行了精选，把理论上、方大纲对传统的初等数学教育内容进行了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业必学的基本内容。根据大纲要求，把函数与几何，以及研究必学的基本内容。根据大纲要求，把函数与几何，以及研究函数与几何的方法作为教材的核心内容。函数与几何的方法作为教材的核心内容。2.2.降低知识起点降低知识起点多数中职学生对学过的数学知识需要复习与提高，多数中职学生对学过的数学知识需要复习与提高，才能顺利才能顺利进入中职阶段的数学学习。进入中职阶段的数学学习。这套数学教材编写从学生的实际这套数学教材编写从学生的实际出发，提高

3、中职学生的数学素质，使多数学生能完成大纲中出发，提高中职学生的数学素质，使多数学生能完成大纲中规定的教学要求，规定的教学要求，以保证中职学生能达到高中阶段的基本数以保证中职学生能达到高中阶段的基本数学水准。学水准。3.3.增加较大的使用弹性增加较大的使用弹性考虑中等职业学校专业的多样性，各考虑中等职业学校专业的多样性，各 对数学能力的要求也对数学能力的要求也不相同，教学要求给出了较大的选择范围，增加了教学的弹不相同，教学要求给出了较大的选择范围，增加了教学的弹性。教材中给出了三个层次：一是必学的内容分两种教学要性。教材中给出了三个层次：一是必学的内容分两种教学要求求(在教参中指出在教参中指出)

4、;);二是教材中配备一些难度较大的习题，二是教材中配备一些难度较大的习题，第 2 页第 3 页分的女生，分的女生，其他学生学习积极性较差。其他学生学习积极性较差。在要学习的学生当中，在要学习的学生当中，普遍表现出底子薄、基础差的特点，对以往知识的缺漏非常普遍表现出底子薄、基础差的特点，对以往知识的缺漏非常多。因而在教学过程当中，及时补遗、查漏补缺尤为重要。多。因而在教学过程当中，及时补遗、查漏补缺尤为重要。知识引入环节我设置旧知识补遗，知识引入环节我设置旧知识补遗，先回顾新课所涉及到的旧先回顾新课所涉及到的旧知识点知识点;对学生的要求以能处理简单的操作题为主。另外，对学生的要求以能处理简单的操作题为主。另外，舒适的环境对学生的情绪也有挺大的影响，舒适的环境对学生的情绪也有挺大的影响，因而在教学过程因而在教学过程中应渗入环境教育，培养学生的环境保护意识。中应渗入环境教育，培养学生的环境保护意识。第 4 页