艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲教案.pdf

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1、艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲教学内容：音乐鉴赏第九单元第十六节人音版教学目标：1、欣赏歌曲魔王初步感受四个角色不同的音色特点及情感;并在这个基础上进行分析和体验;进而探究艺术歌曲的特点.2、通过听、唱、讲解与体验;让学生初步认识浪漫主义音乐的代表人物“歌曲之王”舒伯特.3、通过对魔王、鳟鱼、菩提树三首歌曲的听赏与分析;希望学生能够喜欢上艺术歌曲;喜欢上舒伯特.4、通过歌曲欣赏;让学生自主分析艺术歌曲特点;在分析过程中;进一步掌握艺术歌曲;并了解钢琴五重奏.教学重点：歌曲赏析教学难点：归纳艺术歌曲特点教学过程一、导入播放歌曲摇篮曲;音乐的情绪是怎样的有同学知道这首歌曲的作者吗简介作者舒伯特奥地利作

2、曲家二、新授1、魔王欣赏初步听赏作品;了解故事梗概.一个狂风之夜;父亲怀抱着生病的儿子;策马奔驰在黑夜的森林里;魔王不断的诱惑他;威逼他;父亲竭尽全力的保护孩子;安慰孩子;然而孩子最后还是死在父亲的怀抱里.分析作品完成表格.结合四个角色不同的音色特点;再次听赏.2、鳟鱼欣赏鳟鱼作品简介.鳟鱼这首歌曲是舒伯特创作的一首艺术歌曲;歌词取材于一首浪漫诗;作者用渔夫比作当时的统治者;用小鳟鱼比作人民群众;表达了对统治者的不满和对自由的向往.分段赏析童声合唱鳟鱼天真活泼的小鳟鱼在清亮的水中嬉戏.鱼夫向小鳟鱼下毒手;作者期望河水清流以免小鱼遭殃.鱼夫把水搅浑;并且钓起了小鳟鱼.表现作者对鳟鱼的同情及激动的

3、心情;以及小鳟鱼对自由的向往.再次完整欣赏童声合唱鳟鱼.观看钢琴五重奏鳟鱼录相片断.配合图片;讲解什么是“钢琴五重奏”.分部赏析钢琴五重奏鳟鱼.3、菩提树欣赏欣赏菩提树;并提出问题：这首歌曲的旋律怎么样表达了作曲家怎样的心情菩提树选自声乐套曲冬之旅.这首歌旋律抒情、朴实;感情亲切;表现了一个被恋人抛弃、孤独地流浪异乡的人;回忆起家乡门前那棵茂密的菩提树以及曾有过的幸福时光;表达了主人公期盼找寻到安宁的心情.请学生朗诵歌词配乐.三、探究活动及小结学生选择艺术歌曲的特征;教师归纳总结艺术歌曲的特点.艺术歌曲：作曲家为某种艺术表现的目的;根据文学家诗作而创作的歌曲.具有以下 6 个特点：歌词来源名家；对演唱技巧要求高；侧重表现人的内心情感；钢琴伴奏地位重要；表现手段及创作技巧要求比较复杂；旋律表现力强.