人教版七年级历史下册第一单元知识点归纳.pdf

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1、精品文档2016 人教版七年级下册第一单元历史知识点归纳第第 1 1 课课 隋朝的统一与灭亡隋朝的统一与灭亡图片（图片（P1P1 隋文帝像隋文帝像；P2 P2 大运河地图）大运河地图）一、隋朝的建立（一、隋朝的建立（3737 年）年）1.581 年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。2.589 年，隋朝灭陈，统一全国。统一意义：结束分裂局面，顺应统一多民族国家发展趋势。3.隋朝通过整顿吏治、发展经济等措施，使隋朝成为国力强盛的国家，出现“开皇之治”。4.隋朝最大的国家粮库是含嘉仓。二、开通大运河（二、开通大运河（605605 年，隋炀帝）年，隋炀帝）1.目的：加强南北交通，巩固对

2、全国统治。2.以洛阳为中心，北到涿郡，南至余杭，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，2000 多千米。3.地位：大运河是古代世界最长的运河。4.作用：加强南北地区政治、经济、文化交流，巩固统治。三、开创科举制（隋炀帝）三、开创科举制（隋炀帝）1.隋文帝废除前朝的九品中正制（门第为标准），建立考试选拔人才制度。2.确立：隋炀帝创立进士科，标志科举制度正式确立。3.作用：加强皇帝选官用人权力。扩大官吏选拔范围，使有才能的人得以参政。推动教育的发展。选官标准：由看中门第转变为才能。四、隋朝灭亡（四、隋朝灭亡（618618 年）年）1.原因：隋炀帝的残暴统治。（个人好大喜功、贪图享乐，奢侈无度

3、）具体例子：征发劳动力建东都洛阳、开凿大运河等；三次出征辽东等2.结果：618 年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。第第 2 2 课课 从“贞观之治”到“开元盛世”从“贞观之治”到“开元盛世”图片（图片（P6P6 唐太宗像唐太宗像；P7P7 唐朝分布图唐朝分布图；P9P9 武则天图）武则天图）一、李渊（唐高祖）建立唐朝一、李渊（唐高祖）建立唐朝1.时间：618 年，定都长安二、李世民（唐太宗）与贞观之治二、李世民（唐太宗）与贞观之治1.继位：626 年，通过玄武门之变2.年号：贞观3.治国思想：吸取隋朝灭亡教训；勤于政事，虚心纳谏，从善如流。4.对人才：广纳贤才，知人善任。（谏臣：魏征，比喻

4、为镜子；房玄龄、杜如晦（房谋杜断）5.治国措施：政治上完善三省六部制，制定法律。经济上发展农业，减轻负担。文化上增加科举考试科目。军事上加强西域控制（设安西都护府、北庭都护府）.精品文档6.结果：出现贞观之治。政治清明、国力强盛、经济发展、文教昌盛。7.三省六部制：分工又合作，提高行政效率。三、女皇帝武则天贞观遗风（政启开元，治宏贞观）三、女皇帝武则天贞观遗风（政启开元，治宏贞观）1.武则天称帝：改国号为“周”。是中国历史上唯一一位女皇帝。2.治国措施：打击敌对官僚贵族发展科举，创立殿试和武举 发展农业生产3.影响（与开元盛世关系）：为“开元盛世”局面出现奠定基础。四、唐玄宗（李隆基）与开元盛

5、世四、唐玄宗（李隆基）与开元盛世1.年号：前期开元（鼎盛时期）后期天宝（衰落）2.重用的人才：姚崇、宋璟。3.治国措施：整顿吏治，裁减冗员。发展经济，改革税制。注重文教。4.结果：出现开元盛世。鼎盛时期唐太宗、唐玄宗、武则天治国相同点：重用贤才、整顿吏治、发展经济、注重发展科举制。第第 3 3 课盛唐气象课盛唐气象图片（图片（P11P11 曲辕犁；曲辕犁；P12 P12 筒车；筒车；P13 P13 唐三彩乐舞佣；唐三彩乐舞佣；P14 P14 文成公主松赞干布；文成公主松赞干布；P15P15 唐博会盟碑唐博会盟碑；P17 P17送子天王图送子天王图）一、经济繁荣一、经济繁荣1.农业：垦田面积增加

6、，农业生产技术、工具先进。(1)曲辕犁.用途：耕作；好处：提高耕作效率和质量。(2)筒车 .用途：灌溉；好处：水力灌溉，省时省力。2.手工业：纺织业种类多，蜀锦最出色。制瓷业发达，唐三彩闻名中外，越窑青瓷，邢窑白瓷。3.商业繁荣：出现大都市。长安的国际地位：是一座国际性大都会。二、民族交往与交融方式：和亲二、民族交往与交融方式：和亲唐朝与吐蕃的交往：唐朝实行开明的民族政策。1.唐太宗时期，文成公主入藏，嫁给松赞干布。2.文成公主入藏作用：唐蕃和亲促进吐蕃经济发展，增进汉藏友好关系。3.唐中宗时期，金城公主入藏，嫁给尺带珠丹。（了解）4.唐穆宗时期，刻唐蕃会盟碑。5.唐太宗被各族人民称为“天可汗

7、”。三、开放的社会风气三、开放的社会风气1.特点：开放，有活力，兼容并蓄。四、多彩的文学艺术四、多彩的文学艺术.精品文档1.诗歌特点：题材丰富，风格多样。2.唐诗代表人物李白盛唐时期具有浪漫主义情怀被称为“诗仙”杜甫唐由盛转衰诗歌反映百姓疾苦、社会现实诗被称为“诗史”，被人被称为“诗圣”白居易唐中期诗歌通俗易懂，平易近人郭沫若对杜甫的评价“世上创痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”3.书法代表人物（1）颜真卿（颜体）：字端正劲美，雄浑敦厚（2）欧阳询：字方折峻丽。笔力险劲4.绘画代表人物（1）吴道子：画风奔放，有“画圣”之称。代表作送子天王图（2）阎立本：擅长人物故事画代表作步辇图5.石窟艺术

8、：敦煌莫高窟补充：1 为什么会出现盛唐气象？（原因）国家统一，政治稳定。实行开明、开放的民族政策和对外政策。统治者重视发展农业。2.注意区分民族交往和对外交往两个概念。和亲、文成公主入藏等属于民族交往。遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行、郑和下西洋属于对外交往。第第 4 4 课课 唐朝中外文化交流唐朝中外文化交流图片（图片（P20P20 鉴真像鉴真像；P21 P21 玄奘像、玄奘西行图）玄奘像、玄奘西行图）唐朝中外文化交流特点：频繁、密切、活跃唐朝中外交流密切原因：（1）唐朝国力强盛、世界地位高。（2）唐朝对外交通便利（3）统治者实行开放的对外政策。启示：一个国家只有强盛才会收到他国尊重；对于现在社会

9、来说，要主动学习外国先进文化，增加对外交流，国家才会发展。一、遣唐使（日本派遣到唐朝学习的使者）一、遣唐使（日本派遣到唐朝学习的使者）1.来唐目的：学习中国先进文化2.概况：最著名：阿倍仲麻吕；遣唐使包括留学生、留学僧。把唐朝的制度、文化、天文等带回国学习。3.作用：促进日本社会发展；促进中日交流。二、鉴真东渡日本（鉴真东渡日本（6 6 次，前五次失败，最后一次成功。次，前五次失败，最后一次成功。）唐朝时日本叫做：东瀛唐朝时日本叫做：东瀛1.到达日本时间：754 年。（无归国）2.贡献：在日本传授佛经，传播中国医学、建筑等。促进中日交流。3.修建：唐招提寺（日本一级国宝）三、玄奘西行印度（唐朝

10、时印度叫做天竺）三、玄奘西行印度（唐朝时印度叫做天竺）.精品文档1.时间：贞观年间（唐太宗时期）2.西行原因：解决佛经中的疑难问题。3.概况：从长安出发，经过4 年到达天竺。学习的最高学府叫做：那烂陀寺学习的最高学府叫做：那烂陀寺。十多年后回国。4.贡献：带回大量佛经，进行翻译传播佛经；成书大唐西域记，是研究中外交流史的珍贵文献。（大唐西域记的研究价值）鉴真与玄奘的共同点：（1）都促进了中外交流。（2）都具有不畏艰辛、迎难而上、坚持不懈、持之以恒的精神。第第 5 5 课课 安史之乱与唐朝灭亡安史之乱与唐朝灭亡图片（图片（P24P24 黄巢像黄巢像；P25P25 后周时期五代十国形势图）后周时期

11、五代十国形势图）一、安史之乱（唐朝由盛转衰的转折点）一、安史之乱（唐朝由盛转衰的转折点）1.爆发原因：开元末年，唐玄宗任人唯亲，政治腐败。社会矛盾尖锐。地方节度使势力膨胀。（中央与地方力量对比失衡，形成外重内轻局面。）2.时间：755 年爆发，763 年被镇压。共 8 年。3.经过：人物：安禄山、史思明借口朝廷出现奸臣，发动叛乱。河北出发攻占洛阳潼关逼近长安。（唐玄宗逃往四川，李亨唐肃宗继位。）4.结果：在少数民族军队援助下，763 年被镇压。5.影响：对社会经济造成极大的破坏。唐朝国势由盛转衰，社会矛盾尖锐。形成藩镇割据局面。二、黄巢起义（加速唐朝灭亡）二、黄巢起义（加速唐朝灭亡）1.原因：

12、（1）唐朝后期统治腐朽，宦官专权。（2）藩镇割据严重，中央无力控制。（3）天灾多，人民生活困苦。2.经过：黄巢率领起义军。特点：流动作战，转战南北。3.结果：被镇压，失败。4.影响：黄巢起义给唐朝统治致命打击。（提示：唐朝无灭亡）三、唐朝灭亡（三、唐朝灭亡（618-907618-907 年，共年，共 289289 年）年）907 年，朱温建立后梁政权，标志着唐朝灭亡。（唐朝被藩镇所灭）四、五代十国的更迭与分立1.1.概况：（1）五代（北方）：后梁后梁后唐后晋后汉后周后周（2）十国（南方）：出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平加上北方的北汉。2.五代十国的特点：（1）是唐末藩镇割据的延续（2）开国君主都是武将，尚武。（3）北方战乱多，政权更替频繁。（4）南方战乱少，经济有所发展。3.五代十国的发展趋势：统一。.