学习伴我成长第一课时教案.pdf

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1、学习伴我成长第一课时学习伴我成长第一课时教学设计教学设计课学习伴我成长 第一课时单元 第一单元学科 道德与法治年级 三年级题学习目标重点难1、情感态度与价值观目标：培养学生的学习意识，让学生重视学习、主动学习，并初步领悟要不断学习、终身学习。2、能力目标：通过调查、思考等活动锻炼学生的探究、思考与表达能力。3、知识目标：懂得成长离不开学习，初步体会、理解学习永无止境，要不断学习，终身学习。成长离不开学习。点要懂得不断学习。教学过程教学环节导入新课1、播放视频：我们长大了2、导入语：小孩子像小树苗，呼啦啦就长大了。但 思考。我们是怎样慢慢成长的呢？阅读课本，根据要求完成先学任明确学习任务，有针对

2、性的进行学习。通过照片展导入新课。教师活动学生活动设计意图讲【先学指导】授 组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里新 面的问题。课 一、成长离不开学习。1、照片展览：请大家把自己准备好的成长照片拿出 务。来和小组同学一起分享、一起观赏。2、我的成长记忆：这些事情你经历过吗？分享自己成长的喜览，带学生一起回忆成长的过程，体会学习对成长的重要作用。通过头脑风暴让学生说出不学习可能会带来的后果，激发学生学习的动力。3、问问爸爸妈妈：你的爸爸妈妈是怎么说的呢？和 悦，列举我们分享一下吧！自己所掌4、填一填：从出生到现在，你还掌握了哪些本领？握的本5、小小讨论会：这些本领都是天生就有的吗？6、总结

3、：成长离不开学习。二、不学习的后果。1、故事会：没有本领的小猪。小猪每天只知道吃、喝、玩。小猪的妈妈担心小猪这样下去会一事无成，什么都不会，成为一个没用的人。猪妈妈这天催促着小猪说：“小猪，你应该去学些本领。”小猪摆摆手的说：“学本领多累领。讨论。总结。实践。动手操作。评比。分享。啊!我才不学呢!”猪妈妈把小猪推出门外，小猪一 总结。个人在外面四处游走，小猪想“小猴天生就会爬树;小刺猬天生浑身就长满刺;小鸟生下来就有翅膀;小熊力气大出名，本领一定是天生就有的，我也一定有我生下来就有的本领，根本不用学。”想着想着，小猪睡起了大觉，太阳落山，小猪伸了个懒腰，睁开眼睛时吓了一大跳，一只老虎正恶狠狠的

4、盯着它呢!小猪吓的不知道该怎么办好，想着使出什么本领，可小猪什么本领也没有。最终小猪被老虎吃掉了。2、头脑风暴：小猪没有本领会被老虎吃掉，那如果我们没有学到本领，会是什么样子呢？3、总结提升：我们要努力学习，天天向上！三、不断学习。1、思考：我们小孩子需要学习，那么大人是否需要学习呢？2、小调查：课本第 4 页。3、总结提升：人们不论年纪，一直不断学习！4、小组讨论：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？5、总结提升：学习永无止境，我们要不断学习，终身学习。6、小拓展：老年大学。7、小实践：请你写一句勉励自己不断学习的话，粘贴在你的书桌右上角，以警示自己。课堂 学习不仅会带给我们知识，还能带给我们快乐，我小 们要保持学习的热情，不断学习，天天向上。结学习伴我成长 第一课时板（1）成长离不开学习书（2）不学习的后果（3）我们需要不断学习总结提升