一个新家教学设计冀教版三年级下册教案.pdf

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1、一一个个新新家家教教学学设设计计冀冀教教版版三三年年级级下下册册教教案案 TTA standardization office【TTA 5AB-TTAK 08-TTA 2C】一一教学目标重难点参考教案第一课时情境引入情境引入个个新新家家个人教案第一课时授课时间授课时间年年月月日日情境引入情境引入自读文本自读文本质疑答疑质疑答疑专项训练专项训练课堂小结课堂小结综合训练综合训练第二课时第二课时授课时间授课时间年年月月日日情景引入情景引入自学文本自学文本交流研讨交流研讨质疑答疑质疑答疑专项训练专项训练课堂小结课堂小结综合训练综合训练今天让我们去跟随一位老爷爷自读文本自读文本1.初读课文，明确要求2.

2、利用工具书中的注音把不认识的字读正确，通过查字典并结合语言环境理解词语。交流研讨交流研讨遇到难读的长句子，同桌合作交流读正确、流利。预设容易读错的字：摩（m）读成 m;吐（t）读成 t。师：辨别区分控制不住时读t，其它读 t质疑答疑质疑答疑学生可能提出的问题：障碍、眼睛好尖、欣慰、残骸、帽子、灌木、抚摩检查初读效果专项训练专项训练a、（开火车读、同桌互读、学困生重点读、部分词语你演我读、分小组读、全班读）（词语卡片：和他的孙子去看一看一个新家交流研讨交流研讨老鹰、粪便、又甜又酸、灌木、抚摩、鸟窝、肥壮、残骸、颗粒、有趣、帽子、刺猬。）b、扩词游戏（口头抢答）（教学预设：有错相机改正）c、朗读验

3、收（1）小组轮读；（2）分角色读；d、师生对话，品悟课本课堂小结课堂小结1.课文讲了一件什么事情2.你都知道什么综合训练综合训练一、听写词语鸡窝 残骸 粪便 颗粒 肥胖 肥壮兴趣二、比一比，组词窝（）粪（）残（）抚（）壮（）肥（）蜗（）类（）浅（）扶（）状（）把（）第二课时第二课时情景引入情景引入接着学习一个新家自学文本自学文本默读课文，想一想，你都发现了些什么？交流研讨交流研讨看到了大树上有个啄木鸟洞还看到了地上的团团1.如果你看到这些以后你会想写什么？大树洞成了动物的家，有了家多幸福的，它们可以经常在一起游戏，讲故事，替大树解闷2.小孙子看到这些他明白了吗？如：小孙子明白了这棵大树成了动物

4、的招待所。（招待所就是居住的地方）小孙子明白了这是动物的新家。3.小孙子除了发现大树成了动物的招待所，还有其他发现吗？4.小孙子看到了这些，他做了些什么又想到了些什么用笔在书中画下来。再读一读，体会他当时的心情和内心的想法。5.如果你是这位小孙子，你会怎么做，又会怎么想呢？6.如果你看到这样一棵大树你会想到什么？质疑答疑质疑答疑看到这一切老爷爷欣慰地笑了，你知道这是为什么吗？专项训练专项训练如果你是这棵死了的大树，心中有何感受？再把自己想象成动物和植物中的一员，心中又有怎样的想法。在想象中加深对课文蕴涵的道理的理解。课堂小结课堂小结学了本课你最大的收获是什么？请跟大家交流一下综合训练综合训练一、一、多音字组词：便（）干（）刺（）（）（）（）二、加标点 1够了 够了 爷爷阻拦说留下一些给那些小松鼠小野兔和小刺猬吃吧 2小孙子又仔细地看了看周围的地面兴奋地跳了起来蘑菇爷爷那么多蘑菇灰色的 黄色的 真有意思它们长得多肥壮教学反思教授课内学容目标授课时间年月日