宏微观经济学网络考试课程教学实施方案.pdf
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1、宏微观经济学网络考试课程教学实施方案宏微观经济学网络考试课程教学实施方案20062006 年年 3 3 月月 2727 日日宏微观经济学网考课程适用于本科开放教育金融、财会专业必修课。本课程5 学分,课内学时 90。先修课程:西方经济学专科 经济数学等。后续课程:经济类、治理类专业课程。一、课程的目的一、课程的目的1.通过教学和学习,使学生对微观经济理论和宏观经济理论中的差不多原理、差不多知识以及这些理论、知识在经济进展中的运行机制和方法、调控的手段等有较全面的认识和明白得。2.通过教学和学习,使学生学会观看和分析经济运行中所需的环境、条件及可能显现的问题的正确方法,培养学生辨析经济理论和解决
2、经济进展中实际问题的能力。3.注意培养学生树立正确的经济意识和全新的经济理念,在教学和学习过程中,即要注重对经济理论的传递与积存,更要注重利用这些经济理论分析我国经济进展的现状,作到运用理论分析现实经济的运行,以现实经济进展的实际丰富经济理论。二、教学内容的具体要求二、教学内容的具体要求序题目教学要求教学内容号1重点把握西方经济学的分析第一节西方经济学的研究对象和学习1导论方法;2把握西方经济学的要紧内容;3了解西方经济学的研究对象。1重点把握在确定性与不确定性条件下,消费者选择问题;2把握蛛网理论;3了解需求、供给与均衡价格问题。1、重点把握总效用和边际效用的变动规律,无差异曲线预算曲线和消
3、费者均衡。商品的总效用 替代效用和收入效用。运算消费者效用最大化是的产品数量。2、把握消费者剩余及其衡量,用基数理论分析消费者均衡的条件,确定条件下的消费者选者,3、了解序数效用理论分析消费者均衡的条件,不确定条件下的消费者选者目的第二节第三节第四节析方法第一节第二节第三节西方经济学的由来与进展西方经济学的差不多问题西方微观与宏观经济学的分2需求理论供求均衡与价格决定需求弹性与供给蛛网理论3效用理论第一节基数效应理论第二节序数效用理论第三节消费者选择3生产理论4厂商均衡理论5分配理论6一样均衡与福利理论1重点把握等产量曲线、等成本曲线的特点;生产要素的最正确组合及短期成本与长期成本的关系;2把
4、握总产量、平均产量和边际产量的曲线变化规律及利润最大化问题;3了解生产要素及生产函数问题。1重点把握完全竞争和完全垄断市场条件下厂商的短期均衡和长期均衡;2把握超额利润变动的规律;3了解垄断竞争条件下的厂商均衡。1重点把握劳动供求均衡及工资决定问题;2把握资本市场均衡及均衡利率问题;3了解准租金和经济租金问题。1重点把握帕累托标准问题;2把握最有效率的交易问题和最有效率生产问题3了解社会福利最大化问题第一节生产与成本理论的差不多概念第二节第二节一种可变要素的合理投入第三节两种可变生产要素投入的最正确组合第四节短期成本第五节长期成本第一节完全竞争条件下的厂商均衡第二节完全垄断条件下的厂商均衡第三
5、节垄断竞争条件下的厂商均衡第四节寡头垄断的厂商均衡第一节生产要素价格均衡第二节劳动的价格工资的决定第三节土地的价格地租的决定第四节资本的价格利息的决定第五节洛伦兹曲线和吉尼系数7市场失灵与1重点把握科斯定理的原理微观经济政及应用;2把握公共物品与私人物品策国民收入核算89简单国民收入模型ISLM 模型10的特点;3了解市场失灵的必定性。1重点把握国内生产总值的涵义与运算;2把握 GNP 和 GDP、PI 和PDI 的区别与联系;3了解 GDP 的缺欠与完善。1重点把握两部门和三部门国民收入决定理论;2把握消费函数和储蓄函数;3、了解均衡收入的涵义及条件1 1重点把握重点把握 ISIS 曲线和曲
6、线和 LMLM 曲曲线的涵义及形成;线的涵义及形成;2 2把握货币需求与供给理论;把握货币需求与供给理论;3 3了解了解 ISISLMLM 模型模型第一节一样均衡理论和帕累托最优状态第二节交易的帕累托最优条件第三节生产的帕累托最优条件第四节交易与生产的帕累托最优条件第五节社会福利的最大化第一节垄断第二节非对称信息第三节外部性第四节科斯定理第五节公共物品第一节国民收入流量循环模型第二节国内生产总值的涵义与运算第三节国民收入核算中的总量指标及其评述第一节消费函数和储蓄函数第二节两部门国民收入决定第三节投资乘数第四节三部门国民收入决定第一节投资函数与资本边际效率第二节产品市场均衡:IS 曲线第三节货
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