小学武术课教案.pdf

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1、小学武术课教案学校教学内容温岭市城西小学武术：三种手型三种步型教师时间王程达30 分钟班级四（1）人数40教1、创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。学2、让学生掌握简单的武术动作三种手型（拳、掌、勾）和三种步型（弓步、马步、并步）。目3、发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生合作探究的能力及团结协作标的精神。时课教学内容教师主导学生活动预期目标教育渗透间序一、课堂常规调一、组织：全班成圆形队伍一、组织队形：全班 教学目标成圆形队伍站明确立。心情欢快使学生养成讲礼貌的好习惯。1、集合队伍动2、师生问好情8绪4、宣布本课内容、学目标及要求。习二、教法与步骤：注意力集中3、检查服装、人

2、数精神饱满要求：静、齐、快要求：声音宏亮（1）站立。舒畅培养学生认真听，仔细看，积极模仿的初步掌握三种手型1、讲解、示范武二、学练法与步骤：（拳、掌、技二、引出三种手型勾）和三术和三种步型术的基本动作。1、认真听、仔细看 种步型教师的讲解与示（弓步、马步、并步）。2、在教师的指导下好习惯。1、三种手型a、三种手型范。拳b、三种步型掌2、用口令指挥学生进行区分左右进行三种手型和三种步型的练习。勾方向的手型与步2、三种步型型练习，并及时a、先模仿、学习纠正学生的错误弓步动作。马步b、后听口令进行练习并步3、相互观察，及时改正错误动作。激三、掌握、运用三种一、组织：全班手型和三种步型发立。1、原地“

3、创造动作”兴5趣6掌方法：全体同学原地站立，老师喊三种手1、教师讲解游练习三、教法与步骤：成圆形队伍站一、组织队形：全班成圆形队伍站立（如图 1）。情绪活跃培养学生遵守模仿生动游戏规则的好习惯。二、学练法与步骤：活动充分1、听教师讲解练习的方法、规则及进一步掌握简单的武术动作三种手型培养学生认真听解，积极动脑，握型和三种步型的一种，同学要马上做出技戏的方法、规要求，则及要求，并2、在教师的指指挥学生进（拳、掌、术相应的动作。行练习。挥下听口令进行练习。勾）和三种步型（弓步、敢于创新，勇于表现自我的好习惯。2、行进间“创造动作”练习A、原地“创造动作”练习。a、先原地“创造动马步、并作”练习。方

4、法：全体同学绕着B、行进间“创造圆圈跑动，老师喊三动作”练习。种手型和三种步型2、巡回督促、的一种，同学要马上纠正学生的停止跑动，并做出相错误动作。应的动作。要求：喊的动作要求：（1）造型任丰富多彩，可手意摆足并喊，增加难（2）所做与所喊的动作一致度。要求：积极动脑（2）练习队形：动作”练习。b、后行进间“创造练习队形：如图 1步），能够做到动培养学作到位、生良好伸展、大的组织方。性和纪练习气氛热烈，身体各部位得到充分充分发挥想象锻炼的同时达到强身律性。健体的目的3恢复四、巩固三种手型和一、组织：全班三种步型成圆形队伍站立。一、组织队形：全班成圆形队伍站立（如图 1）通过游戏让学生们在活动中进

5、一步巩培养学生的节奏感，熏陶美的25身手段：“剪子、石头、1心布”游戏二、教法与步骤：四、学练法与步骤：固学过的三种手型情操巩方法：两位同学面对1、教师讲解游面站立，听教师口固令，边喊“剪子、石技头、布”边进行有节2、教师统一口奏地上跳，当喊到术“布”时，落地成三集体进行练种姿势。习。（1）拳当“石头”，3、教师与全体掌当“布”，勾当学生进行游“剪子”。令指挥学生则。戏方法、规1、认真听教师讲解和三种步游戏方法、规则，型。同时并按教师的要求让学生享进行练习：受到运动a、拳当“石的乐趣，培养学生讲礼貌的好习惯。头”，掌当“布”，体验到成勾当“剪子”。功带来的喜悦。b、弓步当“剪子”，马步当戏。并及时评“布”，并步当（2）弓步当“剪子”，马步当“布”，并步当4、巡视、督促、合，拳、并步当“石“锤”。指导学生的（3）拳、并步当“石头”，掌、马步当5、教师小结。“布”，勾、弓步当2、同教师再见。“剪子”。6、同学生再见。分组练习。头”，掌、马步当“布”，勾、弓步当“剪子”。价，表扬鼓励。c、手足同时配“锤”规则：根据姿势判断胜负，石头胜剪子，剪子胜布，布胜石头。五、小结，师生再见