思想品德九年级《承担对社会的责任》教案.pdf

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1、教学文档思想品德九年级（承当对社会的责任）教案思想品德九年级（承当对社会的责任）教案（教学目标）1知识目标1 懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，承当关爱社会的责任。2维护国家的尊严，主动为国分忧，与国家共渡难关。2能力目标1培养学生具有关爱社会的实践能力。2培养学生具有热心公益、效劳社会的能力。3感情、态度与价值观目标1具有关爱社会、效劳社会、奉献祖国的情怀。2树立“我为人人，人人为我、“天下兴亡，匹夫有责的意识。3自觉肩负起完成中华民族伟大复兴的历史重任。（教学重点）公民必须承当关爱社会的责任；参与社会公益活动的意义。（教学难点）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。（教学方法）活动式、

2、体验式、讲授式。（教学课时）1 课时。（教学过程）（导入新课）教师：通过上一节课的学习，我们了解了要学会承当责任，首先要学会承当集体的责任。当然，仅仅学会承当集体的责任是不够的，我们还应该学会承.教学文档当社会、国家的责任，尤其是在国家有困难、有危险的时候，我们更应该主动为国分忧，与国家共渡难关。因此，今天我们一起来学习（承当对社会的责任）。（新课教学）承当对社会的责任板书一、国家兴亡，匹夫有责板书第环节：李文是一名出租车司机，他深切地感受到出租车是城市流动的风景，于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士，美化新城市的建议。一位市民向环保部门 X 某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。九年级4

3、班的局部同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离X的公益宣传活动。这些是他们必须做的事情吗？为什么？他们的做法会产生什么社会影响？学生分组商量、交流。教师归纳：作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承当起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我的社会气氛。过渡：作为公民，不仅要承当起关爱社会的责任，同时要时刻维护国家的尊严。第二环节：四名刚刚大学毕业的年轻人，为了抵抗制作美化侵略 X 的电脑游戏软件，愤然向外资公司提交辞呈。他们说：“这件事损害了我们的民族感情，我们别无选择。其中一名大学生说：“在外企工作，既是一种待遇，更是一种考验。我们中国人应该懂得哪些事是应该做的，哪些事是

4、不应该做的。教师：1作为外企员工，他们遇到了什么考验？2作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？学生分组商量、交流。教师归纳：外企员工遇到了是否具有高度社会责任感的考验。这几名外企.教学文档员工经受住了考验，他们果断做出愤然提交辞呈的选择，是因为他们了解维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。教师接着提问：从这个事例中，你认为怎样做才是对民族和国家负责呢？学生思考并答复。教师归纳：维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到X时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。第三环节：热点回忆2022 年 5 月 12 日 14 时 28 分，汶川县发生里氏 8.0 级特大地震。胡 X、X等

5、 X 领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、诊治队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方会聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。一位中学教师双臂张开趴在课桌上，用生命爱护了身下的 4 个学生。一位失去15 个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天，只睡了七个小时。100 小时、150小时、196 小时、226 小时幸存者生还奇迹在不断突破，每一个生命的奇迹都令十三亿中国人感激。一样的爱心，不一样的表达，捐款、献血、义演播放视频：512 汶川大地震思考问题：1什么时候最能考验公民的责任意识？2你还了解哪些在 512 汶川大

6、地震中青年学生主动为国家分忧的事例？3我们中学生应该怎样为国家分忧，承当社会责任？学生分组商量、交流。教师小结：国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、承当重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。二、热心公益，效劳社会板书.教学文档多媒体出示资料：读大学的时候，小石就是某环保组织的志愿者，虽然毕业已经几年了，工作换了好几份，但是这份“X 工作始终没有换过。他坚持的理由很简单没有人不喜欢蔚蓝的天、翠绿的草和优美的环境。虽然工作很忙，志愿者的工作也不轻松，要组织各种论坛、做会务、当翻译，别说双休日，就连节假日也没休息过，可是小石并不觉得做志愿者有多苦，而认为只不过是多付出一些时

7、间而已。他付出了，但收获的更多1小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？2小石付出了什么？收获了什么？学生分组商量、交流。教师归纳：小石在从事志愿者工作的过程中，既承当着社会责任，又在援助他人，并使自身价值在奉献中得以提升。在参与社会公益活动的过程中，小石付出了许多休息时间，但是他收获了知识、自信、能力以及他人的尊重等等。教师：我们可以参加哪些社会公益活动？学生可能答复：参加义务植树、向居民宣传防火知识、看望敬老院的老人、参加青年志愿者行动教师：你参加过哪些公益活动？体会是什么？学生思考并答复。教师归纳：参加公益活动，一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升；

8、另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于创立一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。教师介绍：在国外，公益事业是一项广泛为人关注的事业。企业在用人的时候会考虑到你是否参加过公益组织和志愿者活动。如果你有这些经历，在你应聘的时候，他会优先考虑你。因为他认为参加公益组织的人，往往很有爱心，有社会责任感，对他的公司也会有责任感，也会比拟敬业，那么这样的人往往.教学文档也会得到较快的提升。（稳固新课）教师：我们作为阳光的一代，从小就应该树立“国家兴亡，匹夫有责的主人翁意识；更应该有关爱社会，效劳社会，奉献社会的情怀。同学们，你们对自己将要扮演的社会角色和将要承当的社会责任，都有清醒的认识，并开始试着自觉而认真的做打算了吗？最后送给同学们一句名言：不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么。肯尼迪（板书设计）.