《感受新媒体》PPT课件.ppt

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1、第一课第一课 新媒体新媒体 新生活新生活感感 受受 新新 媒媒 体体教学目标教学目标1 1、了解什么是新媒体，具体指的是哪些、了解什么是新媒体，具体指的是哪些2 2、了解新媒体给我们的交往、学习、生活带来的便利、了解新媒体给我们的交往、学习、生活带来的便利3 3、知道新媒体存在的弊端和问题、知道新媒体存在的弊端和问题4 4、认识到新媒体是把双刃剑、认识到新媒体是把双刃剑自学指导自学指导认真阅读课文认真阅读课文P2-P8P2-P8找出下面的问题，并简单识记找出下面的问题，并简单识记(10(10分钟）分钟）什么是新媒体？什么是新媒体？新媒体真不错包括哪些方面？（好处）新媒体真不错包括哪些方面？（好

2、处）新媒体的问题也不少有哪些？（弊端）新媒体的问题也不少有哪些？（弊端）网络语言的利与弊？网络语言的利与弊？1 1、什么是新媒体？新媒体指的是？传统媒体指的是？、什么是新媒体？新媒体指的是？传统媒体指的是？新媒体：新媒体：就是网络媒体，是以数字技术为基础，以网络就是网络媒体，是以数字技术为基础，以网络 为载体进行信息传播的媒介。为载体进行信息传播的媒介。新媒体指：新媒体指：以以 电脑电脑 手机手机 数字电视等终端，向用户提数字电视等终端，向用户提 供信息和娱乐服务供信息和娱乐服务传统媒体指：传统媒体指：报刊报刊 广播广播 电视等电视等1 1、新媒体的特征？、新媒体的特征？【P2P2】交互性较强

3、交互性较强海量化信息承载功能及信息碎片化海量化信息承载功能及信息碎片化资源共享资源共享超文本、超链接的应用并提供多媒体支持超文本、超链接的应用并提供多媒体支持个性化与主动性较强个性化与主动性较强虚拟社群化虚拟社群化新媒体真不错新媒体真不错 新媒体怎样帮助了王小栋同学？【新媒体怎样帮助了王小栋同学？【P3P3】克服了不善言辞的弱点，发挥了自己的优势，克服了克服了不善言辞的弱点，发挥了自己的优势，克服了交往障碍，增强了自信，发展了人际关系。交往障碍，增强了自信，发展了人际关系。你使用过哪些网络社交工具？你使用过哪些网络社交工具？交流的都有哪些人？和现实交往有什么不同？交流的都有哪些人？和现实交往有

4、什么不同？QQ QQ 微信微信 微博微博 同学同学 老师老师 家人家人 朋友朋友 虚拟虚拟 平等平等 自主自主 拓展了交往圈拓展了交往圈给你的人际交往带来了哪些影响？给你的人际交往带来了哪些影响？1 1、跨越了地域、时间、生活圈等障碍、跨越了地域、时间、生活圈等障碍2 2、打破传统交往模式，可以选择恰当的语言，避免尴尬、打破传统交往模式，可以选择恰当的语言，避免尴尬3 3、私密性和安全性、私密性和安全性1 1、新媒体的好处？、新媒体的好处？【P4P4】打破了空间限制，改变了传统的交往方式，扩大了交打破了空间限制，改变了传统的交往方式，扩大了交往领域、对象、丰富了我们的生活。往领域、对象、丰富了

5、我们的生活。除了交往，新媒体在学习方面也能助我们一臂之力。除了交往，新媒体在学习方面也能助我们一臂之力。新媒体为我们了解国内外时事、学习知识、与人沟通、新媒体为我们了解国内外时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐、参与公共活动提供了便捷的条件。休闲娱乐、参与公共活动提供了便捷的条件。总结：扩大交往总结：扩大交往 利于学习利于学习 方便生活方便生活垃圾信息干扰了人们的正常生活，危害了信息安全，甚至垃圾信息干扰了人们的正常生活，危害了信息安全，甚至给个人与社会造成巨大的伤害和损失给个人与社会造成巨大的伤害和损失青少年的分辨能力还处于发展中，更容易受到这些垃圾信青少年的分辨能力还处于发展中，更容易受到这

6、些垃圾信息的威胁和毒害息的威胁和毒害由于网络空间的虚拟性、开放性和随意性，网络空间出现由于网络空间的虚拟性、开放性和随意性，网络空间出现各种各种“语言暴力语言暴力”给网络交往带来了极大的困扰给网络交往带来了极大的困扰超时空的交往方式，有可能导致人与人之间感情的疏远，超时空的交往方式，有可能导致人与人之间感情的疏远，淡化了交往中本该承担的责任和义务。淡化了交往中本该承担的责任和义务。新媒体的问题也不少新媒体的问题也不少以网络为载体，用言语攻击的形式侵犯公民的合法权益，从思想上对他人产生伤害1 1、宋某固然有过失，但是你觉得网络上这种、宋某固然有过失，但是你觉得网络上这种“声讨声讨”正确正确吗？为

7、什么？吗？为什么？不正确不正确 对于宋某的无心之失，网友可以帮助他，但对于宋某的无心之失，网友可以帮助他，但没权利没权利“声讨声讨”他，甚至是诅咒、侮辱，侵犯了宋某他，甚至是诅咒、侮辱，侵犯了宋某的人格尊严和隐私权。的人格尊严和隐私权。2 2、你遭遇过网络语文暴力吗？你是如何应对的？你遭遇过网络语文暴力吗？你是如何应对的？有，如果别人通过网络侵犯了我们的权益，我们应该有，如果别人通过网络侵犯了我们的权益，我们应该积极应对，通过法律手段来维权，也可以通过网络警积极应对，通过法律手段来维权，也可以通过网络警察向他们举报察向他们举报3 3、你对网络环境有哪些期待？你对网络环境有哪些期待？符合青少年发

8、展，理性、文明、和谐符合青少年发展，理性、文明、和谐正确认识网络语言正确认识网络语言 网络语言简单生动，深受网民偏爱，但有不少语言语意模糊，夹杂着错字、别字、怪字，还包含着粗俗、不文明的内容，异化了中国文字的内涵，也给正处于学习汉语言规范、打语言基础阶段的青少年学生带来很大的影响1 1、你还知道哪些网络用语？你还知道哪些网络用语？【P8P8】2 2、对于网络语言，有人喜欢，也有人不喜欢，你的态度是对于网络语言，有人喜欢，也有人不喜欢，你的态度是什么？说出你的理由什么？说出你的理由辨别对待，对于充满活力的辨别对待，对于充满活力的 积极向上的我们可以接受，积极向上的我们可以接受，针对粗俗不堪的不予

9、接受针对粗俗不堪的不予接受有些语言语意模糊，夹杂着错字、别字、怪字，异化了中有些语言语意模糊，夹杂着错字、别字、怪字，异化了中国文字的内涵，给正处于学习汉语言规范、打语言基础阶国文字的内涵，给正处于学习汉语言规范、打语言基础阶段的青少年学生带来了很大的影响。段的青少年学生带来了很大的影响。酱紫：酱紫：这样子这样子顶：顶：支持支持白骨精：白骨精：白领白领 +骨干骨干 +精英精英群群发的我不回的我不回两人观点各有利弊两人观点各有利弊 利：方便，节约时间，节奏明快，便于表达感情利：方便，节约时间，节奏明快，便于表达感情 弊：缺少面对面祝福的诚意，失去节日的传统味道，弊：缺少面对面祝福的诚意，失去节日的传统味道，缺少人情味缺少人情味P81 1、你赞同谁的观点、你赞同谁的观点？为什么？为什么？【P8P8】作业作业1、过关：网络的利与弊？【7分钟】2、完成练习册【20分钟】