小学语文《黄果树瀑布》ppt课件.ppt

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1、17、黄果树瀑布 望庐山瀑布望庐山瀑布 李白李白日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵还没看见它，还没看见它，先听见它的声音，先听见它的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，山路忽然一转，啊！望见了它的全身！啊！望见了它的全身！这般景象没法比喻，这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。千丈青山衬着一道白银。站在它脚下仰望，站在它脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！好伟大呀，一座珍珠的屏

2、！时时来一阵风，时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。把它吹得如烟，如雾，如尘。瀑瀑 布布叶圣陶叶圣陶 了解了解黄果树瀑布黄果树瀑布：黄果树瀑布是我国第一大瀑布，也黄果树瀑布是我国第一大瀑布，也是亚洲第一大瀑布：它位于贵州省镇宁是亚洲第一大瀑布：它位于贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内，高市布依族苗族自治县境内，高7474米，宽米，宽8181米，奔腾的河水自米，奔腾的河水自7070多米高的悬崖绝多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭中，两三里就能听壁上飞流直泻犀牛潭中，两三里就能听到雷鸣般的声响，震天动地，如千人击到雷鸣般的声响，震天动地，如千人击鼓，万马奔腾。素以鼓，万马奔腾。素以“雄伟、壮观雄伟

3、、壮观”而而名扬四海。名扬四海。安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵 安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵 安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵 安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵 安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵 黄果树瀑布，黄果树瀑布，真是真是一部大自然的杰作一部大自然的杰作！自读要求：自读要求：1 1、自由轻声朗读课文，做到、自由轻声朗读课文，做到正确流利；正确流利；2 2、思考：课文围绕黄果树瀑、思考：课文围绕黄果树瀑布写了哪些内容？是按怎样的顺序布写了哪些内容？是按怎样的顺序来写的？来写的

4、？读一读：读一读：杰作杰作 喧嚣喧嚣 缝隙缝隙 悬挂悬挂 撩撩过来过来 漂浮漂浮 聆聆听听 胸胸膛膛 挟挟来来 掩掩映映 沉沉醉醉 折折叠叠隔隔着着 雷声雷声轰轰鸣鸣 凝凝神神谛谛听听人喧马嘶人喧马嘶 山回谷应山回谷应 漫天浮游漫天浮游 气势非凡气势非凡 雄伟壮观雄伟壮观 直泻而下直泻而下xun xiofng xliolngtngxiyndignngdhngzu 第三部分（第三部分（8 8）：写）：写“我们我们”完全陶醉了。完全陶醉了。课文可分成三段：课文可分成三段：第一部分第一部分（1 1）：总起，赞美黄果树瀑布是）：总起，赞美黄果树瀑布是一部大自然的杰作；一部大自然的杰作；第二部分（第二部

5、分（2-72-7）具体写在黄果树瀑布景区）具体写在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感。游览的所见、所闻、所感。进入进入景区景区来到来到谷底谷底登上登上平台平台 由远及近由远及近 改变立足点。改变立足点。移步换景移步换景 快速浏览课文，看看作者站在哪些点快速浏览课文，看看作者站在哪些点来观察黄果树瀑布的？来观察黄果树瀑布的？透过透过缝隙缝隙 品读要求：品读要求：边读边思考：透过语言文字边读边思考：透过语言文字,你仿佛听到了什么你仿佛听到了什么?看到了什么看到了什么?提示：边读边圈画重点词句提示：边读边圈画重点词句,展开丰富想象展开丰富想象,将自己的感受写在将自己的感受写在空白处。空白处。安徽省

6、六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵卡盟 卡盟 Microsoft Office PowerPoint，是微，是微软公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪软公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。利用的领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿，还可以不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿。网上给观

7、众展示演示文稿。Microsoft Office PowerPoint做出来的东西做出来的东西叫演示文稿，其格式后缀名为：叫演示文稿，其格式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：；或者也可以保存为：pdf、图片格式等、图片格式等 黄果树瀑布，真是一部大自黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！然的杰作！细读第一段：细读第一段：i iz z赞美赞美 细读第二细读第二四自然段：四自然段：1 1、想一想，这几个自然段写了什么？、想一想，这几个自然段写了什么？、默读这几段，思考：黄果树瀑布、默读这几段，思考：黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点？找出课的形态和声响各有什么特点？找出课文中有关语句，用文

8、中有关语句，用“”划下来。划下来。第一层（第一层（2424）：写黄果树瀑布的壮美景象。）：写黄果树瀑布的壮美景象。安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵刚进入黄果树风景区，便听到刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗哗哗”的的声音声音从远处飘来，就像是微风拂过树从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。的水声了。那那“哗哗哗哗”的的水声水声便成了千万架织布便成了千万架织布机的大合奏。机的大合奏。细读第二细读第二四自然段：四自然段：那瀑布声像那瀑布

9、声像 ；又像；又像 。安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。宽幅白练正从织布机上泻下来。细读第二细读第二四自然段：四自然段：那瀑布像那瀑布像 ；安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵17、黄果树瀑布 安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵写近义词：写近义词：喧嚣（喧嚣（）聆听聆听（）沉醉（沉醉（）写反义词：写反义词：喧嚣（喧嚣（）凉丝丝（凉丝丝（）扩展（扩展（）沉醉（沉醉（）安徽省六安市长安小

10、学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵写近义词：写近义词：喧嚣（喧闹）喧嚣（喧闹）聆听（谛听）聆听（谛听）沉醉（陶醉）沉醉（陶醉）写反义词：写反义词：喧嚣（清静）喧嚣（清静）凉丝丝（暖烘烘）凉丝丝（暖烘烘）扩展（收缩）扩展（收缩）沉醉（清醒）沉醉（清醒）安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵形容流水的成语形容流水的成语烟波浩渺、汹涌澎湃、排山倒海烟波浩渺、汹涌澎湃、排山倒海惊涛骇浪、一泻千里、滔滔不绝惊涛骇浪、一泻千里、滔滔不绝浩浩荡荡、天籁之音浩浩荡荡、天籁之音、波澜壮阔、波澜壮阔气势磅礴、白浪滔天气势磅礴、白浪滔天 安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵 刚进

11、入黄果树风景区，便听到刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗哗哗”的声音的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那下来。那“哗哗哗哗”的水声便成了千万架织布机的大的水声便成了千万架织布机的大合奏。合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘

12、瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街银雨撒金街”的奇的奇景。景。细读第二细读第二四自然段：四自然段：安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵 刚进入黄果树风景区，便听到刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的

13、水声了。用词准确、生动：用词准确、生动：用词准确、生动：用词准确、生动：1 1、壶口瀑布从高处（、壶口瀑布从高处（）下来，声如雷鸣，动人心魄。）下来，声如雷鸣，动人心魄。2 2、泉水咕嘟咕嘟往外（、泉水咕嘟咕嘟往外（）。）。3 3、一辆汽车疾驶而过，（、一辆汽车疾驶而过，（）了我一身泥水。）了我一身泥水。4 4、丝丝春雨（、丝丝春雨（）落在草地上。）落在草地上。泻泻涌涌溅溅洒洒 瀑布激起的水花，如雨雾般腾空瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的形成了远近闻名

14、的“银雨洒金街银雨洒金街”的的奇景。奇景。细读细读第二第二四自然段四自然段：安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵黄果树瀑布的黄果树瀑布的形态特点为：形态特点为：宽宽。例：例：透过树的缝隙，透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的上，形成了远近闻名的“银

15、雨洒金街银雨洒金街”的奇景。的奇景。黄果树瀑布的黄果树瀑布的声响特点为：声响特点为：大大。例：例：刚进入黄果树刚进入黄果树风景区，我们便听到风景区，我们便听到“哗哗哗哗”的声音从远处飘来，就的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。那那“哗哗哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。的水声便成了千万架织布机的大合奏。细读第57自然段：2 2、读第、读第5 5自然段思考：我们来到谷地有自然段思考：我们来到谷地有什么感受？把你的感受写下

16、来。什么感受？把你的感受写下来。3 3、轻声读课文、轻声读课文6767自然段，说说哪些自然段，说说哪些句子自己读懂了，哪些句子还读不懂，句子自己读懂了，哪些句子还读不懂，需要别人帮助。需要别人帮助。1 1、想一想，这几个自然段写了什么？、想一想，这几个自然段写了什么？第二层（第二层（5757）：写我们下到谷底后看到）：写我们下到谷底后看到的景象与感受；的景象与感受；安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵瀑布从岩壁上泻下来，如雷声轰鸣，山瀑布从岩壁上泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在

17、一片乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。声浪之中，每个细胞都灌满了活力。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。挟来大自然无限的生机。细读第57自然段：安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵瀑布从岩壁上泻下来，如雷声轰鸣，山瀑布从岩壁上泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，

18、声浪之中，每个细胞都灌满了活力每个细胞都灌满了活力。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机挟来大自然无限的生机。细读第57自然段：大自然的无限生机对人的性情的陶冶大自然的无限生机对人的性情的陶冶 安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵阅读课文的第阅读课文的第6 6自然段，回答下面的问题：自然段，回答下面的问题：1 1、这一自然段中，形容声响的词语有：（、这一自然段中，形容声响的词语有：（）、（）、（）、（）、（）。）。2 2、从本段的第一句话可以看出

19、黄果树瀑布的特点、从本段的第一句话可以看出黄果树瀑布的特点是（是（），而庐山瀑布的特点是（），而庐山瀑布的特点是（）。古诗中能反映庐山瀑布这一特点的诗句是（）。古诗中能反映庐山瀑布这一特点的诗句是（），（），（）。）。达标检测达标检测雷声轰鸣雷声轰鸣山回谷应山回谷应乐声奏鸣乐声奏鸣宽宽长长飞流直下三千尺飞流直下三千尺疑是银河落九天疑是银河落九天 安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵离开潭边，循着石径登上溪旁的一离开潭边，循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处

20、的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全的我们，也完全沉醉沉醉了。了。导读第自然段：安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵本文是一篇本文是一篇文质兼美的游记散文文质兼美的游记散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所见、所闻、所感所闻、所感，描绘了，描绘了黄果树瀑布景观的黄果树瀑布景观的壮美壮美，表现了，表现了大自然的无限生机对人的大自然的无限生机对人的性情的陶冶性情的陶冶。本文写作特色鲜明：本文写作特色鲜明：一是采用移步一是采用移步换景的方法换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、，将黄果树瀑布做了全方位、多角度

21、的描绘；二是善用、巧用多角度的描绘；二是善用、巧用比喻比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。使文章的语言生动形象，如诗如画。安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵“珠帘钩不卷，飞练挂遥峰，俱不足以拟其状。”明徐霞客 安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵 安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵 安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵 安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵 安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵 安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学 纪开兵纪开兵还没看见它，还没看见它，先听见它的声音，先听见它的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，山路忽然一转，啊！望见了它的全身！啊！望见了它的全身！这般景象没法比喻，这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。千丈青山衬着一道白银。站在它脚下仰望，站在它脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。把它吹得如烟，如雾，如尘。瀑布瀑布叶圣陶叶圣陶你还知道你还知道世界上哪世界上哪些著名的些著名的瀑布，请瀑布，请再收集一再收集一些和同学些和同学交流交流。拓拓展展延延伸伸