四年级数学上册第一单元《编码》ppt课件青岛版.ppt

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1、编码回顾反思回顾反思自主练习自主练习合作探索合作探索情境导入情境导入课后作业课后作业一、情境导入一、情境导入有有2525所学校所学校18001800名同名同学报名参加。学报名参加。怎样给每个学生编怎样给每个学生编一个参赛号码呢？一个参赛号码呢？从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？二、合作探索二、合作探索生活中有许多地方用到了编码。生活中有许多地方用到了编码。二、合作探索二、合作探索这些编码有什么规律？这些编码有什么规律？3 7 0 2 0 4 1 9 7 0 1 1 1 4 2 3 1 43 7 0 2 0

2、 4 1 9 7 0 1 1 1 4 2 3 1 4地址代码（省市）地址代码（省市）地址代码（省市）地址代码（省市）出生年月日出生年月日出生年月日出生年月日顺序码顺序码顺序码顺序码校验码校验码校验码校验码二、合作探索二、合作探索身份证编码：身份证编码：二、合作探索二、合作探索归纳总结：归纳总结：最新居民身份证号码是由最新居民身份证号码是由1818位数字组成的，从左位数字组成的，从左往右依次数，其中前往右依次数，其中前6 6位为行政区划代码，第位为行政区划代码，第7-147-14位位为出生日期码，第为出生日期码，第15-1715-17位为顺序码，第位为顺序码，第1818位为校验位为校验码。码。二

3、、合作探索二、合作探索1 0 0 0 3 11 0 0 0 3 1省省省省.自治区自治区自治区自治区.直辖市直辖市直辖市直辖市邮区代号邮区代号邮区代号邮区代号市（县）市（县）市（县）市（县）的编号的编号的编号的编号邮件投递局邮件投递局邮件投递局邮件投递局.所所所所邮政编码：邮政编码：二、合作探索二、合作探索顺顺序序码码车户口所在省的简称车户口所在省的简称 车所在地的地市代码车所在地的地市代码 车牌号：车牌号：8 6 0 5 3 2 8 6 0 6 8 5 8 58 6 0 5 3 2 8 6 0 6 8 5 8 5二、合作探索二、合作探索国家区号国家区号国家区号国家区号地区号地区号地区号地区号

4、随机编码随机编码随机编码随机编码区县号区县号区县号区县号乡镇级号乡镇级号乡镇级号乡镇级号电话号码：电话号码：青岛流亭国际机场机票查询青岛流亭国际机场机票查询（05320532）8606858586068585青岛市汽车站问询处青岛市汽车站问询处（05320532）8371806083718060济南市气象局济南市气象局（05310531）8279230582792305济南市火车站问询处济南市火车站问询处（05310531）9510510595105105郑州火车站问询处郑州火车站问询处（03710371）6835666668356666郑州旅游投诉电话郑州旅游投诉电话（03710371）67

5、18806167188061二、合作探索二、合作探索归纳总结：归纳总结：数字编码是用数字表达若干信息的，具有简洁性数字编码是用数字表达若干信息的，具有简洁性和唯一性。和唯一性。二、合作探索二、合作探索 数不仅可以用来表示数量和顺序，还数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来可以用来编码编码。二、合作探索二、合作探索你会编参赛号码了吗？你会编参赛号码了吗？二、合作探索二、合作探索把编码分成三部分：学校、年级、序号。把编码分成三部分：学校、年级、序号。0 8 4 2 00 8 4 2 0你会编参赛号码了吗？你会编参赛号码了吗？序号序号学校学校年级年级二、合作探索二、合作探索0 8 4 01 2 0

6、 10 8 4 01 2 0 1把编码分成五部分：学校、年级、班级、序号、性别。把编码分成五部分：学校、年级、班级、序号、性别。1 1表示男，表示男，2 2表示女表示女学校学校 年级年级 班级班级序号序号 性别性别你会编参赛号码了吗？你会编参赛号码了吗？试一试试一试试一试试一试1.填一填。填一填。(1)你的身份证号码有你的身份证号码有()位，它的第位，它的第3、4位表示位表示()，你在，你在()市，第市，第17位表示位表示()，你的这一位，你的这一位数应是数应是()数数(填奇或偶填奇或偶)。(2)某人的身份证是某人的身份证是XXXXXX20010401262X，这个人的生，这个人的生日是日是(

7、)，性别是，性别是()。二、合作探索二、合作探索（选题源于（选题源于典中点典中点）18所在地市所在地市略略性别性别略略4月月1日日女女(3)小明的出生日期是小明的出生日期是2004年年2月月29日，他的身份证号码日，他的身份证号码是是3704022516。(4)370103198008317821这个身份证号码这个身份证号码()(填是或不填是或不是是)丽丽爸爸的。丽丽爸爸的。(5)数不但可以表示数不但可以表示()和和()还可以用来还可以用来()。二、合作探索二、合作探索2 0 0 4 0 2 2 9不是不是数量数量顺序顺序编码编码2选一选。选一选。(1)邮政编码是邮政编码是()位数。位数。A5

8、 B6 C7(2)信封的右下角的数字表示信封的右下角的数字表示()。A写信地址的邮政编码写信地址的邮政编码B收信地址的邮政编码收信地址的邮政编码C都不是都不是二、合作探索二、合作探索BA(3)邮政编码的前两位数表示邮政编码的前两位数表示()。A省省(自治区、直辖市自治区、直辖市)B市市 C区区A二、合作探索二、合作探索归纳总结：归纳总结：用数字对事物进行编码，首先要仔细观察事物中用数字对事物进行编码，首先要仔细观察事物中包含了哪些信息，再判断这些信息需要用几个数字或包含了哪些信息，再判断这些信息需要用几个数字或字母来表示，最后按顺序或要求写下事物的编码。字母来表示，最后按顺序或要求写下事物的编

9、码。三、自主练习三、自主练习（1 1）说一说运动员的编码有什么规律？）说一说运动员的编码有什么规律？1.1.运动会编码。运动会编码。第第1 1位表示年级，第位表示年级，第2 2位表示班级，位表示班级，第第3 3、4 4位表示运动员序号。位表示运动员序号。我是我是4 4年级年级2 2班的班的1515号号运动员。运动员。我是我是3 3年级年级5 5班的班的8 8号号运动员。运动员。23082308表示二年级三班表示二年级三班8 8号运动员。号运动员。（2 2）戴号码）戴号码23082308的学生是几年级几班的学生是几年级几班 的几号运动员？的几号运动员？（3 3）如果你是这个学校）如果你是这个学校4 4年级年级1 1班的班的7 7号运动员，号运动员，那么你的号码应是多少？那么你的号码应是多少？41074107四、回顾反思四、回顾反思