数学一年级上册第六单元1120各数的认识教学ppt课件.pptx

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1、第第 1 课时课时 1120各数的认识各数的认识RJ 一年级上册 6 1120各数的认识各数的认识课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测（1）1120各数的组成和读法各数的组成和读法（2）1120各数的顺序各数的顺序（3）认识数位、写数）认识数位、写数1课堂探究点复习复习导入导入2课时流程我们已经学过哪些数？我们已经学过哪些数？0 0、1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9、1010你还知道哪些数？你还知道哪些数？探究点探究点 1 111112020各数的组成和读法各数的组成和读法你会数吗你会数吗？点击播放例题动画点击播放例题动画 请你

2、用小棒摆出水果卡片的数量。请你用小棒摆出水果卡片的数量。10个个一一是是1个个十十10个个一一1个个一一1个个十十1个个十十和和5个个一一 151个个十十和和8个个一一 18请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。这又是多少呢这又是多少呢？2个个十十 是是2011支支18个个13本本这些都是这些都是1个个十十。让我们一起数一数。让我们一起数一数。2个十是个十是20。让我们一起数一数。让我们一起数一数。归纳总结：归纳总结：1.数数时，一个一个地数，数数时，一个一个地数，10个一是十。个一是十。2.1120各数的组成：十几是由各数的组成：十几是由1个十和几个个十

3、和几个一组成的，一组成的，20是由是由2个十组成的。个十组成的。归纳总结：归纳总结：3.1120各数的读法：读数时可以根据数的组各数的读法：读数时可以根据数的组成来读，如果这个数是由成来读，如果这个数是由1个十和几个一组个十和几个一组成的，就读作十几；如果这个数是由几个十成的，就读作十几；如果这个数是由几个十组成的，就读作几十。组成的，就读作几十。1417121320上面的数有几个十，几个上面的数有几个十，几个一，请你说一说吧！一，请你说一说吧！探究点探究点 2 211112020各数的顺序各数的顺序111213 14 15161718191020还有什么发现吗？还有什么发现吗？比比12多多1

4、的数的数是几？是几？和和18相邻的相邻的数是几？数是几？10和和12中间的中间的数是几？数是几？15在几和几在几和几的中间？的中间？归纳总结：归纳总结：比较数的大小可以结合直尺图，按数的比较数的大小可以结合直尺图，按数的顺序比较，直尺上的数越往前越小，越往后顺序比较，直尺上的数越往前越小，越往后越大。越大。小试牛刀小试牛刀 12141715141617191813小小小小大大大大大大大大小小小小1113161920181512这些数是按什么这些数是按什么顺序排列的呢？顺序排列的呢？仔细观察后再填写。仔细观察后再填写。按顺序填数。按顺序填数。（选题源于教材（选题源于教材P75做一做第做一做第3题

5、题）探究点探究点 3 3认识数位、写数认识数位、写数十位十位个位个位1117十位十位个位个位个位和十位的个位和十位的“1”意思一样吗意思一样吗？先拨一拨，再写一写。先拨一拨，再写一写。说一说个位和十说一说个位和十位上的数分别表位上的数分别表示什么意思。示什么意思。十位十位 个位个位2这个数是几？先在这个数是几？先在计数器上拨出来，计数器上拨出来，再试着写一写。再试着写一写。个位上没有珠子，个位上没有珠子，怎么写？怎么写？0能不能只在能不能只在十位上写上十位上写上2，个位上不个位上不写？写？易错点易错点十位十位 个位个位2两颗珠子在十位上，表示十位上是两颗珠子在十位上，表示十位上是2个十，要在个

6、十，要在十位上写十位上写2，个位上，个位上1个珠子也没有，应该用个珠子也没有，应该用0占占位，否则只写一个位，否则只写一个2，就成了，就成了2个一了。个一了。第一位是个位，第一位是个位，第二位是十位。第二位是十位。到底怎样写数呢到底怎样写数呢？13十位十位个位个位有有1个十，在十位写个十，在十位写1，有几个一在个位写几。有几个一在个位写几。从右边起从右边起归纳总结：归纳总结：1.在计数器上，从右边起，第一位是个位，第在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。二位是十位。2.写数时，要从高位写起，有几个十就在十位写数时，要从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。上写几

7、，有几个一就在个位上写几。3.如果个位上一个单位也没有，就在个位上写如果个位上一个单位也没有，就在个位上写“0”占位。占位。小试牛刀小试牛刀 你们真细心！我来说几个数，你们真细心！我来说几个数，你们来写，看谁最认真。你们来写，看谁最认真。4 4个一和个一和个一和个一和1 1个十。个十。个十。个十。十六。十六。十六。十六。1 1个十和个十和个十和个十和5 5个一。个一。个一。个一。17 17和和和和1919中间的数。中间的数。中间的数。中间的数。二十写作（二十写作（2 ）（）（）十一写作（十一写作（101 ）（）（）1.请你来判断。请你来判断。1120有有1个十就在十位写个十就在十位写1，有有1

8、个一就在个位写个一就在个位写1。怎么写怎么写11？11十位十位个位个位2.夯实基础夯实基础一、先圈出一、先圈出1 0个，再填出一共有多少个个，再填出一共有多少个?1220二、小狗写数。二、小狗写数。1916151317三、读一读。三、读一读。读作：读作：_ 读作：读作：_读作：读作：_ 读作：读作：_十八十八二十二十 十六十六十一十一四、看图填空。四、看图填空。()个十和个十和()个一，合起来是个一，合起来是()。1.19192.3.()个十和个十和()个一，合起来是个一，合起来是()。()个十合起来是个十合起来是()。161 6202 易错辨析易错辨析五五、填一填。、填一填。115里面有里面

9、有()个十和个十和()个一。个一。2由由4个一和个一和1个十组成的数是个十组成的数是()。3由由8个一组成的数是个一组成的数是()。51148辨析辨析：“十和一十和一”的联系与区别理解不深，数数的联系与区别理解不深，数数时，十个一才是一个十。时，十个一才是一个十。六六、填一填。、填一填。1写数时，有写数时，有1个十，就在个十，就在()位写位写()；有几个；有几个一，就在一，就在()位写位写()。2一个数，个位上是一个数，个位上是9，十位上是，十位上是1，该数是，该数是()。317的十位是的十位是()，个位是，个位是()。几几 十十1个个19711120各数的认识：各数的认识：1.数数时，一个一

10、个地数，数数时，一个一个地数，10个一是十。个一是十。2.1120各数的组成：十几都是由各数的组成：十几都是由1个十和几个一组个十和几个一组成的，成的，20是是由由2个十组成的。个十组成的。3.1120各数的读法：读数时可以根据数的组成来读，各数的读法：读数时可以根据数的组成来读，如果如果这个数这个数是由是由1个十和几个一组成，就读作十几；个十和几个一组成，就读作十几；如果这个数如果这个数是由是由几个十组成的，就读作几十几个十组成的，就读作几十。1020各数的顺序：各数的顺序：从小到大是从小到大是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；从大到小是从大到小是20、19、18、

11、17、16、15、14、13、12、11。作作 业业请完成教材第请完成教材第74页页“做一做做一做”第第2、3题，题，第第75页页“做一做做一做”第第2题，第题，第76页练习十页练习十七第七第1题、第题、第2题、第题、第3题、第题、第4题，第题，第77页页练习十七第练习十七第7题、第题、第8题、第题、第9题题数数数数6 1120各数的认识RJ 一年级上册 习题课件习题课件1做一做做一做1.从一数到二十。从七数到十三。从一数到二十。从七数到十三。2.读一读。读一读。教材习题（选题源于教材（选题源于教材P74做一做）做一做）略略123提示提示：点击点击 进入习题进入习题41先圈出先圈出10个，再数

12、一数一共有多少个。个，再数一数一共有多少个。知识点知识点 1 1数数数数（）个）个圈图略圈图略1116（）个）个（）个）个（）个）个1220()个十合起来是个十合起来是()。读作：。读作：()。2看图填一填。看图填一填。知识点知识点 2 21120各数的组成各数的组成2 20 二十二十()个十和个十和()个一，合起来是个一，合起来是()。(1)1919(2)3.一共有一共有()个个 ，把左边的，把左边的7个个 圈起来，把从右边数第圈起来，把从右边数第7个个 涂上红色。涂上红色。易错点易错点图略图略18辨析：辨析：数几和第几容易出错。数几和第几容易出错。4填一填。填一填。(1)19后面的一个数是

13、后面的一个数是()，前面的一个数是，前面的一个数是()。(2)与与13相邻的两个数是相邻的两个数是()和和()。(3)15后面连续的三个数是后面连续的三个数是()、()、()。提升点提升点1120各数的顺序各数的顺序20 1812 1416 17 18认识数位和写数认识数位和写数RJ 一年级上册 习题课件习题课件6 1120各数的认识（选题源于教材（选题源于教材P75第第2题题）1.用数字卡片摆出下面各数用数字卡片摆出下面各数十六十六 十一十一 十九十九十四十四 十七十七 二十二十略略教材习题2先圈出先圈出10只，再接着数。只，再接着数。（选题源于教材（选题源于教材P76第第1题题）略略3用用

14、 摆出下面的数。摆出下面的数。（选题源于教材（选题源于教材P76第第2题题）略略11 13 16 18 204数一数共有多少只鞋。数一数共有多少只鞋。（选题源于教材（选题源于教材P76第第3题题）12只只5数一数共有多少根数一数共有多少根 。（选题源于教材（选题源于教材P76第第4题题）20根根6（）本）本 （）支）支 （）个）个 你发现了什么？你发现了什么？（选题源于教材（选题源于教材P77第第7题题）发现略。发现略。1213167我是几？我是几？（选题源于教材（选题源于教材P77第第8题题）1319811 17 16 19 （选题源于教材（选题源于教材P77第第9题题）(答案不唯一答案不唯

15、一)10181520123提示提示：点击点击 进入习题进入习题451写一写。写一写。(1)写作：写作：()(2)写作：写作：()(3)写作：写作：()(4)写作：写作：()知识点知识点 1 1认识数位及写数认识数位及写数141217202 18 17 15 16 12 15知识点知识点 2 21120各数的大小比较各数的大小比较(答案不唯一答案不唯一)17201418143按要求分一分。按要求分一分。比比3大且比大且比10小的数小的数 比比12大的数大的数13、20、5、7、9、6、0、15、10、4、1913，20，15，195，7，9，6，44猜猜我是谁。猜猜我是谁。(1)我的十位上是我的

16、十位上是1，个位上是，个位上是7，我是，我是()。(2)我是由我是由5个一和个一和1个十组成的数，我是个十组成的数，我是()。易错点易错点1715辨析：辨析：个位与十位不能弄混。个位与十位不能弄混。5想一想，画一画。想一想，画一画。(1)(2)(3)(4)提升点提升点 用计数器表示数用计数器表示数略略第第2课时课时 1120的加减法的加减法RJ 一年级上册 6 1120各数的认识各数的认识课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测（1）10加几和相应的减法加几和相应的减法（2）十几加几和相应的减法）十几加几和相应的减法（3）加减法算式各部分的名称）加减法算式各部分的名称1

17、课堂探究点复习复习导入导入2课时流程说说这个数是多少。说说这个数是多少。1个十和个十和9个一个一1个十和个十和7个一个一1个十和个十和4个一个一1个十和个十和2个一个一1个十和个十和1个一个一1112141719看图列式。看图列式。461010641046探究点探究点 1 11010加几和相应的减法加几和相应的减法 你能帮帮他吗？你能帮帮他吗？103131331013103你会在计数器你会在计数器上拨一拨吗？上拨一拨吗？你有什么发现？你有什么发现？10+1=10+3=10+5=10+9=10+6=10+4=10+7=10+8=10+2=1513111916 1417181210加几就等于十几。

18、加几就等于十几。你有什么发现？你有什么发现？11-10=19-10=12-10=18-10=14-10=16-10=15-10=13-10=17-10=192846537十几减十几减10等于几。等于几。你有什么发现？你有什么发现？11-1=19-9=14-4=15-5=13-3=16-6=18-8=17-7=12-2=101010101010101010十几减几等于十几减几等于10。归纳总结：归纳总结：10加几等于十几，十几减几等于加几等于十几，十几减几等于10，十几，十几减减10等于几。等于几。小试牛刀小试牛刀 10+1=11-=11-=+=-=-=11 1 10 10 1 10616166

19、10161061.（选题源于教材（选题源于教材P78做一做第做一做第1题题）探究点探究点 2 2十几加几和相应的减法十几加几和相应的减法1121321311你会计算吗？试一试。你会计算吗？试一试。你能在计数器上拨一拨吗？试试吧！你能在计数器上拨一拨吗？试试吧！归纳总结：归纳总结：计算十几加几和十几减几时，可以利用计算十几加几和十几减几时，可以利用数的组成来计算，也可以先把个位上的数相数的组成来计算，也可以先把个位上的数相加减，再加上加减，再加上10。小试牛刀小试牛刀 看图列式。看图列式。（选题源于教材（选题源于教材P78做一做第做一做第2题）题）13颗颗？颗？颗？支？支17支支13 316=（

20、颗）（颗）=（支）（支）17512探究点探究点 3 3加减法算式各部分的名称加减法算式各部分的名称11 213 2 1311加数加数加数加数 加数加数加数加数和和和和被减数被减数被减数被减数 减数减数减数减数 差差差差小朋友们，在加法算式和减法小朋友们，在加法算式和减法算式中，算式的各部分都有自算式中，算式的各部分都有自己的名称呢，你知道吗？己的名称呢，你知道吗？和小伙伴互相说一说和小伙伴互相说一说算式各部分的名称。算式各部分的名称。归纳总结：归纳总结：1.在加法算式中，加号两边的数叫做在加法算式中，加号两边的数叫做“加数加数”，得数叫做，得数叫做“和和”。2.在减法算式中，减号前面的数叫做在

21、减法算式中，减号前面的数叫做“被减数被减数”，减号后面的数叫做，减号后面的数叫做“减数减数”，得数叫做，得数叫做“差差”。小试牛刀小试牛刀 加数加数 加数加数 和和19113101110911012156617161.摘苹果。摘苹果。被减数被减数1416191518减数减数102912差差8414103102.摘苹果。摘苹果。夯实基础夯实基础一、看一看，算一算。一、看一看，算一算。1.102 1210212210122105 151510515510二、智慧树。二、智慧树。613141710121719101213182012101311121118三、填一填。三、填一填。差差加数加数加数加数

22、和和被减数被减数减数减数15 3 1817 5 12 易错辨析易错辨析四四、填一填。、填一填。1一个加数是一个加数是10，另一个加数是，另一个加数是5，和是，和是()。2被减数是被减数是19，减数是，减数是5，差是，差是()。3两个加数都是两个加数都是10，和是，和是()。4减数是减数是10，差是，差是6，被减数是，被减数是()。15142016辨析辨析：求求“被减数被减数”时，应使用加法解决。减数是时，应使用加法解决。减数是减数是减数是10，差是，差是6，被减数，被减数是是(10+6=16)。15-319-1010+72+141+10()()()()()()()()()()()()()()(

23、)()()()()()五、按顺序排一排。五、按顺序排一排。做这样的题时，你有什做这样的题时，你有什么要提醒大家注意的吗么要提醒大家注意的吗？计算要细心，看清中间的符号。计算要细心，看清中间的符号。你能把下面的你能把下面的 放在合适的位置吗放在合适的位置吗？10加几、十几加几及相应的减法：加几、十几加几及相应的减法：1.10加几等于十几，十几减几等于加几等于十几，十几减几等于10，十几减，十几减10等等于几。于几。2.计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以先把个位上的数相加减，再加成来计算，也可以先把个位上的数相加减，再加上上10。1

24、0加几、十几加几及相应的减法：加几、十几加几及相应的减法：3.（1）在加法算式中，加号两边的数叫做）在加法算式中，加号两边的数叫做“加数加数”，得，得 数叫做数叫做“和和”。（2）在减法算式中，减号前面的数叫做）在减法算式中，减号前面的数叫做“被减数被减数”，减号后面的数叫做，减号后面的数叫做“减数减数”，得数叫做，得数叫做“差差”。作作 业业请完成教材第请完成教材第78页页“做一做做一做”第第3题，第题，第80页练习十八第页练习十八第1题、第题、第2题、第题、第3题、第题、第4题、题、第第7题。题。1120的加减法的加减法6 1120各数的认识RJ 一年级上册 习题课件习题课件1104 11

25、4 1351410 154 185教材习题（选题源于教材（选题源于教材P78第第3题题）141518411132找朋友。找朋友。（选题源于教材（选题源于教材P80第第1题题）3先猜一猜大约有多少个，在很快的数出来。先猜一猜大约有多少个，在很快的数出来。（选题源于教材（选题源于教材P80第第2题题）猜一猜略猜一猜略19154735 649 826914 1115 1883（选题源于教材（选题源于教材P80第第3题题）15191661575连一连，比一比。连一连，比一比。（选题源于教材（选题源于教材P80第第4题题）467 10 10 12 11 13（选题源于教材（选题源于教材P81第第7题题）

26、322123提示提示：点击点击 进入习题进入习题4知识点知识点1 110加几和相应的减法加几和相应的减法 1.102 121021221012105 151510515510知识点知识点2 2十几加几十几加几(不进位不进位)和相应的减法及加减法和相应的减法及加减法各部分的名称各部分的名称 2.（1）122()先算先算22()()()再算再算10()()（2）162()先算先算62()()()再算再算10()()14加数加数和和441414被减数、减数被减数、减数差差44143在在 里填上合适的数。里填上合适的数。5 15 1017 11 18 15 19易错点易错点107744连一连。连一连。

27、提升点提升点熟练熟练1120的计算的计算第第3课时课时 用数学用数学RJ 一年级上册 6 1120各数的认识各数的认识课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测两数间隔几两数间隔几1课堂探究点复习复习导入导入2课时流程按要求数数：按要求数数：从从8数到数到16。从从12数到数到19。从从20数到数到14。从从18数到数到10。小朋友们，我们已小朋友们，我们已经学过了哪些数？经学过了哪些数？探究点探究点 两数间隔几两数间隔几小丽和小宇之间有几人小丽和小宇之间有几人？点击播放例题动画点击播放例题动画你知道了什么你知道了什么？小丽排第小丽排第10。是什么意思是什么意思？从前面数

28、，小丽排在第从前面数，小丽排在第10个。算上她有个。算上她有10个人。个人。小宇排第小宇排第15。又知道了什么又知道了什么？从前面数，小宇排在第从前面数，小宇排在第15。他前面还有。他前面还有14个人，个人，小丽也在他前面。小丽也在他前面。“之间之间”是是什么意思什么意思？不包括小丽也不包括小丽也不包括小宇。不包括小宇。学习提示：学习提示：1.利用学具从利用学具从1摆到摆到15，找到第，找到第10、第、第15。2.数一数中间有几个？数一数中间有几个？可以可以数一数。数一数。11、12、13、14方法一：数数法方法一：数数法 我来我来画一画。画一画。第第10第第15第第10第第15小丽和小宇之间

29、有小丽和小宇之间有小丽和小宇之间有小丽和小宇之间有4 4人。人。人。人。简洁、清楚。简洁、清楚。方法二：画图法方法二：画图法解答正确吗？解答正确吗？归纳总结：归纳总结：1.求两个数之间有几个数，可以用数数的方法，求两个数之间有几个数，可以用数数的方法，也可以用画图法。也可以用画图法。2.数数法和画图法都是解决问题常用的方法，也数数法和画图法都是解决问题常用的方法，也是一种有效的解题策略，并且画图还是帮助理是一种有效的解题策略，并且画图还是帮助理解题意的重要手段。解题意的重要手段。小试牛刀小试牛刀 1.（选题源于教材（选题源于教材P79做一做）做一做）东东和玲玲东东和玲玲之间有几人之间有几人？“

30、之间之间”不包不包括两头的人。括两头的人。东东和玲玲之东东和玲玲之间有间有3人。人。第第8第第4有什么要注意的吗有什么要注意的吗？夯实基础夯实基础一、填一填。一、填一填。学校操场旁边种了一排树。第学校操场旁边种了一排树。第15棵树和第棵树和第19棵树之棵树之间有多少棵树？间有多少棵树？1画第一个画第一个代表第代表第()棵树，接着往后画及往后棵树，接着往后画及往后数，再画一个数，再画一个代表第代表第()棵树。棵树。2再画一个再画一个代表第代表第()棵树，再画一个棵树，再画一个代表第代表第()棵树。棵树。151617 183最后画一个最后画一个代表第代表第()棵树。棵树。4一共画了一共画了()个个

31、，就代表，就代表()棵树。再去掉棵树。再去掉()个个，剩下，剩下()个个，那就说明第，那就说明第15棵树和第棵树和第19棵树之间有棵树之间有()棵树。棵树。1935523 易错辨析易错辨析二二、1第一个第一个代表第代表第3，那第二个，那第二个代表第代表第()，后，后面的面的依次代表第依次代表第()、第、第()、第、第()、第第()、第、第()、第、第()。2共有共有()个个，再去掉，再去掉()个个，剩下，剩下()个个。说明东东和玲玲之间有。说明东东和玲玲之间有()人。人。64567891082 6辨析辨析：画图解决问题的思路不够清晰，本题中画图解决问题的思路不够清晰，本题中一个圆圈表示一个人。

32、一个圆圈表示一个人。三、解决问题。三、解决问题。1唱歌比赛中，小丽排第唱歌比赛中，小丽排第6，小刚排第，小刚排第11，小，小丽和小刚之间有多少人丽和小刚之间有多少人?答：小丽和小刚之间有答：小丽和小刚之间有4人。人。小丽小丽小刚小刚2动物们排队去参加森林运动会。动物们排队去参加森林运动会。和和 之间有多少只动物？之间有多少只动物？答：狮子和小鹿之间有答：狮子和小鹿之间有3只动物。只动物。狮子狮子小鹿小鹿解决问题（数数策略）：解决问题（数数策略）：1.求两个数之间有几个数，可以用数数的方法，也求两个数之间有几个数，可以用数数的方法，也可以用画图法。可以用画图法。2.数数法和画图法都是解决问题常用

33、的方法，也是数数法和画图法都是解决问题常用的方法，也是一种有效的解题策略，并且画图还是帮助理解题一种有效的解题策略，并且画图还是帮助理解题意的重要手段。意的重要手段。作作 业业请完成教材第请完成教材第80页练习十八第页练习十八第5题、第题、第6题题解决问题解决问题RJ 一年级上册 习题课件习题课件6 1120各数的认识1推迟后，运动会星期几开？推迟后，运动会星期几开？教材习题（选题源于教材（选题源于教材P80第第5题题）答：星期四答：星期四2他今天读了几页？他今天读了几页？（选题源于教材（选题源于教材P81第第6题题）答：今天读了答：今天读了5页页123提示提示：点击点击 进入习题进入习题45

34、知识点知识点 用不同的方法解决问题用不同的方法解决问题1.学校操场旁边种了一排树。第学校操场旁边种了一排树。第15棵树和第棵树和第19棵树棵树之间有多少棵树？之间有多少棵树？数数数数法：法：15、()、()、()、1916 17 18 画图法：画画图法：画表示树：表示树：松树的杨树之间有松树的杨树之间有 棵树棵树32.小乐今天读了几页？小乐今天读了几页？易错点易错点她今天读了她今天读了7页。页。辨析：明天该读第辨析：明天该读第19页了是多余条件。页了是多余条件。3.小力小力 月月 日能收到故事书。日能收到故事书。小力星期小力星期 能收到故事书。能收到故事书。提升点提升点 解决生活中的问题解决生

35、活中的问题11 18六六4小丽排第小丽排第 ，一共有，一共有 人，小丽和小刚人，小丽和小刚之间有之间有 人。人。91555.一共有一共有 只小动物。只小动物。13数学乐园数学乐园RJ 一年级上册 习题课件习题课件6 1120各数的认识123提示提示：点击点击 进入习题进入习题41.有趣的数数。有趣的数数。()条腿条腿 ()条腿条腿 ()个脚趾个脚趾 ()双双88542填一填。填一填。(1)上课时，黑板在我的上课时，黑板在我的()面，同桌在我的面，同桌在我的()边。边。(2)星期日的前一天是星期星期日的前一天是星期()，后一天是星期，后一天是星期()。(3)11月月8日到日到11月月11日开运动会，运动会开日开运动会，运动会开()天。天。前前 左左(或右或右)六六 一一4(4)大于大于12小于小于16的数有的数有()。(5)电梯上的电梯上的16表示表示()。(6)19里面有里面有()个十和个十和()个一，个一，2个十是个十是()。(7)至少有至少有()个相同的正方体才可以拼成一个大正方体。个相同的正方体才可以拼成一个大正方体。13，14，15第第16层层1 92083猜猜我是多少。猜猜我是多少。（）（）（）1715114这一队一共有这一队一共有()人。人。17