部编版三年级语文上册第七单元ppt课件.ppt

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1、人教版三年级上册 声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。用心去聆听，去课文听听风声、水声、动物的声音，你会发现我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！新课导入新课导入 蝈蝈发声的秘密蝈蝈发声的秘密 母蝈蝈不会叫，公蝈蝈会叫，但它的叫声不是用嘴发出的，而是用前翅摩擦发出的声音。发声时，左翅盖于右翅之上，两前翅斜竖起，来回摩擦，从而发出巨大的音响。两翅越大越厚，摩擦就越强劲有力，叫声愈大。资料宝袋资料宝袋shu受受演演zu奏奏qn琴琴ru柔柔j激激j击击 q 器器yn 会写字字词乐园字词乐园shu受受演演zu奏奏qn琴琴j激激yn 会写字字词乐园字词乐园gn感感ru柔柔妙妙mio滴滴qio敲敲

2、字词乐园字词乐园会写字dmn鸣鸣 q 器器j击击奏：最后一笔是点，不要写成捺。琴：下部是“今”，不要写成“令”。鸣：右部是“鸟”不是“乌”。易错提示字词乐园字词乐园点击点击“笔顺视频笔顺视频”，跟我，跟我一起进行笔顺学习吧！一起进行笔顺学习吧！字词乐园字词乐园奏奏字词乐园字词乐园会认字组词：演奏 伴奏 先斩后奏zu呢呢组词：呢喃细语 毛呢n妙妙组词：美妙 妙计 妙不可言mio伟伟字词乐园字词乐园会认字组词：雄伟 伟大 伟岸wi喃喃组词：呢喃 喃喃自语nn字词乐园字词乐园会认字喳喳组词：叽叽喳喳zh击击组词：打击 射击 乘胜追击j汇汇组词：汇聚 汇款 汇率hu雄伟：形容壮丽、高大。波澜壮阔：形容

3、水面辽阔。汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。悠然：形容溪水、泉水等流动的声音。字词乐园字词乐园词语解释 我登上过（）的长城，看见过（）的大海，听过大兴安岭林间鸟儿的（）细语！波澜壮阔呢喃雄伟字词乐园字词乐园词语运用表示声音的词语表示声音的词语滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳噼里啪啦乒乒乓乓咕噜咕噜词语积累字词乐园字词乐园演奏-弹奏美妙-奇妙汇聚-聚集轻快-轻盈近义词字词乐园字词乐园呢 ne n（呢子）那个穿着呢（n）子大衣的人是谁呢（ne）？多音字小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？课文朗读课文朗读1.课文主要写了什么？课文主要介绍了大

4、自然中风的声音，水的课文主要介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。爱之情。初步感知初步感知初步感知1 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：概括地说明自然段）：概括地说明“大自大自然中有许多美妙的声音然中有许多美妙的声音”。第二部分（第第二部分（第2-42-4自然段）：用拟人的手法介自然段）：用拟人的手法介绍风、水、动物的声音。绍风、水、动物的声音。初步感知初步感知初步感知2当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。重难点解析重难点解析重难点1大自

5、然的音乐家大自然的音乐家风风轻而柔和形容小声说话的声音朗读时要读得轻、缓。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。重难点解析重难点解析朗读时要读得急、猛。重难点解析重难点解析不一样的季节有不一样的音乐。正是因为这样，所以风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶有不一样的声音。重难点解析重难点解析微风微风强风强风狂风狂风重难点解析重难点解析 描写风的象声词描写风的象声词 呼呼 沙沙 哗哗 嗖嗖 呜呜 窸窸窣窣 小雨滴的声音重难点解析重难点解析重难点2滴滴答答 叮叮咚咚 淅淅

6、沥沥噼里啪啦 叮当叮当 沙沙沙 大自然的音乐家大自然的音乐家水水这些描写事物声音的词，它有个名字叫“象声词”。想像一下，小雨滴落在不同的地方还会发出什么声音？你能不能也说几个？重难点解析重难点解析 小溪的声音 河流的声音 大海的声音淙淙潺潺哗啦啦重难点解析重难点解析水，大自然的音乐家小溪河流淙淙滴滴答答大海（哗啦啦）小雨滴潺潺重难点解析重难点解析 描写水的声音象声词描写水的声音象声词 滴答滴答 咕嘟咕嘟 哗啦啦 潺潺 淙淙 哗哗 汩汩 重难点解析重难点解析重难点3大自然的歌手大自然的歌手动物动物 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。在水塘边散步，听听蝈蝈的

7、歌唱。“叽叽喳喳”“唧哩哩唧哩哩”都是描写动物声音的象声词，想像一下，你还知道哪些描写动物的象声词？重难点解析重难点解析 描写动物叫声的象声词描写动物叫声的象声词 叽叽喳喳 唧哩哩 知了知了 喔喔 咕咕 嘎嘎 呱呱 喵喵 咩咩 哞哞 汪汪 吱吱 嗡嗡 顶针用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。本文“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃”，就是运用了顶针的修辞手法。含义：写作手法写作手法使句子结构整齐，语气贯通，酣畅淋漓地突出事物之间相互依存的有机联系，使说理环环相扣。好处：上句和下句交接点一定要使用相同的字或词。运用：写作手法写作手法大自

8、然的声音风呢喃细语水滴滴答答 叮叮咚咚动物 叽叽喳喳 唧哩哩美妙板书设计板书设计风拓展延伸拓展延伸解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。唐李峤 诗意：可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。2.2.读句子，照样子用带点的词语写一句话。读句子，照样子用带点的词语写一句话。1.1.课文中有许多表示大自然美妙的声音的课文中有许多表示大自然美妙的声音的词语，如：滴滴答答、哗哗啦啦词语，如：滴滴答答、哗哗啦啦你也试你也试着写几个。着写几个。噼里啪啦 乒乒乓乓 哐当哐当吱吱呀呀 叮叮咚咚 淅淅沥沥美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天

9、空。课堂演练课堂演练 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。3.课文是围绕哪句话来写的？文中向我们介绍了哪三种动物歌手？课堂演练课堂演练 课文围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话来写，向我们介绍了鸟、虫、蝈蝈三种动物歌手。2.你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？留意下周围的声音，展开想象写一写。1.大自然的声音太美妙了，仔细听听，用上恰当的象声词写下来，看谁写得多。课课下作业下作业学完课文，一起来听写吧。点我，点我！词语听写词语听写人教版三年级上册 小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆虫的家，小鸟的家在树林。你喜欢鸟儿吗？跟我一起

10、去课文看看文中父子的对话吧！新课导入新课导入 滹滹沱沱河河：是一条古老的河，历史久远，发源于山西省。礼记称“恶池”或“霍池”。周礼称“厚池”。战国时称“呼沦水”。秦称“厚池河”。史记称“滹沱”。东汉称之为“滹沱河”。资料宝袋资料宝袋朝朝w雾雾mn蒙蒙b鼻鼻zn总总du抖抖l 露露cho会写字字词乐园字词乐园sh 湿湿猎猎ch 翅翅bn膀膀字词乐园字词乐园会写字li cho 重重吸吸x蒙：注意“豕”的上面有一短横。鼻：下面部分的撇和竖不要出头。易错提示字词乐园字词乐园点击点击“笔顺视频笔顺视频”，跟我，跟我一起进行笔顺学习吧！一起进行笔顺学习吧！字词乐园字词乐园黎黎字词乐园字词乐园会认字组词：黎

11、明 巴黎 黎民百姓l凝凝组词：凝神静气 凝结nng字词乐园字词乐园会认字瞬瞬组词：一瞬间 瞬间 转瞬即逝shn猎猎组词：猎人 打猎 狩猎li畅畅组词：舒畅 顺畅 畅通无阻chn茫然：形容完全不知道的神态。黎明：天快要亮或刚亮的时候。幽深：山水、树林、宫室、景物等，幽静而深远。字词乐园字词乐园词语解释惊愕：形容因吃惊而发愣。凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。兀立：笔直挺立。字词乐园字词乐园词语解释 （）时分，几位旅客还是没有走出那片（）的森林，他们（）侧耳倾听着周围的动静，生怕放过一丝求救的机会！凝神静气黎明字词乐园字词乐园词语运用幽深表示精神集中的四字词语表示精神集中的四字词语凝神静气全神贯注

12、目不转睛聚精会神屏气凝神目不斜视词语积累字词乐园字词乐园黎明-黄昏惊愕-镇静潮湿-干燥近义词反义词字词乐园字词乐园快乐幽深-幽暗黎明-清晨兀立-直立快活-小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？课文朗读课文朗读 1.课文主要写了什么？课课文文通通过过“我我”和和父父亲亲关关于于鸟鸟的的对对话话，让让我我们们了了解解到到父父亲亲对对鸟鸟的的熟熟悉悉与与热热爱爱，这这种种爱爱也也感感染染了了“我我”，使使“我我”有有了了爱爱鸟鸟意意识识，展现了人与自然的和谐与融洽。展现了人与自然的和谐与融洽。初步感知初步感知初步感知1 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第第一一部

13、部分分（第第1 1自自然然段段）：概概括括讲讲父父亲亲一一生最喜欢树林和唱歌的鸟。生最喜欢树林和唱歌的鸟。第第二二部部分分（第第2-172-17自自然然段段）：具具体体讲讲父父亲亲怎样喜爱树林和鸟。怎样喜爱树林和鸟。初步感知初步感知初步感知2 读课文2-6自然段，你从哪些地方知道“父亲”很喜欢鸟？重难点解析重难点解析重难点1我知道这也是父亲最快活的时刻。父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。重难点解析重难点解析中心句：总说父亲爱鸟的程度。一生照应是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美。你从哪里感受你从哪里感受到了到了“父亲父亲”很了很了解鸟？仔细阅读解鸟？仔细阅读7-7-1919自然段，找出答自然段，找出

14、答案吧！案吧！重难点解析重难点解析重难点2树林里有很多鸟重难点解析重难点解析看叶知鸟闻鸟有味看那里，没有风，叶子为什么在动？树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的森林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。重难点解析重难点解析什么时刻？黎明鸟要准备唱歌了。每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。这是树林和鸟最快活的时刻。鸟儿们在做什么？鸟儿们要干什么？鸟真的唱了起来。鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，也最容易被猎人打中。重难点解析重难点解析黎明时的鸟翅膀潮湿，飞起来沉重。为什么这时小鸟也最容易被猎人打中呢？危险 你从哪里感受到了“父亲”很爱护鸟？仔细阅读7-

15、19自然段，找出答案吧！重难点解析重难点解析重难点3“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。重难点解析重难点解析 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。小声地自言自语。父亲爱护鸟我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。对话描写对话描写是描写人物的一种主要形式。如课文中“还有鸟味。父亲轻声说，他生怕惊动鸟。”语言符合父亲爱鸟的特点。含义：写作手法写作手法人物的语言能反映人物的思想性格，表达人物的思想感情，写好对话就能把人物写活，让人读了好像直接听到人物在说话，听到人物的心声，给人留下深刻印象。好处：写作手法写作手法写对话时要注意：一要写清楚说的是什么，谁说的；二要了解提示语位置的变化，正确使用标点符号

16、；三要写出人物说话时的表情、动作等。运用：父亲、树林和鸟看叶知鸟闻鸟有味知其快活怕其受害父亲深爱大自然板书设计板书设计 牧羊鸟：牧羊鸟：是一种身材高大的鸵鸟，即非洲鸵鸟。白天它带着羊群去吃草，傍晚再把羊群赶回圈。如果羊不听话，鸵鸟就去啄羊的尾巴 气象鸟：气象鸟：拉丁美洲危地马拉的热带密林里，有一种叫“恰乐卡达”的鸟，它能预测天气变化。当它猛烈叫时，表示风雨即将来临，当它的叫声缓和时，表示风和日丽。人们根据它的叫声，可知未来的天气变化。照明鸟照明鸟:非洲的原始森林中，有一种能当灯笼的鸟萤鸟。它的身体呈椭圆形，除头部和翅膀有羽毛外，其余部分长着一层硬壳，一到晚上就闪闪发光。形形色色的鸟拓展延伸拓展

17、延伸 1.1.给下面句子中的加点词语换个说法，意给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。思不变。（1）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（）（2）这是树林和鸟最快活的时刻。（）（3）“为什么？”我惊愕地问。（）喜爱课堂演练课堂演练快乐惊讶2.2.按要求完成句子。按要求完成句子。课堂演练课堂演练我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。我我来到了像画一样美丽的大草原。3.3.父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：地说：“林子里有不少鸟林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少父亲怎么知道林子里有不少鸟？鸟？没有风叶子却在动，说明树上有动物。

18、鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。2.留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，抓住它的外形、觅食栖息、飞行中的一个方面，用一两段文字描述下来。1.请你为鸟儿写几句保护鸟类的标语口号。课课下作业下作业学完课文，一起来听写吧。点我，点我！词语听写词语听写人教版三年级上册 同学们在多彩的童年生活中，肯定结交了许多朋友。有的给你精神上的鼓励，有的给你学习上的帮助，有的给你的生活带来乐趣今天我们学习的课文中,小作者有一位带刺的朋友，它是谁呢？新课导入新课导入 刺刺猬猬:住在灌木丛内，有非常长的鼻子，除肚子外全身长有硬刺，当它遇到危险时会卷成一团有刺的球。刺猬怕冷，冬眠，睡觉喜欢打呼噜，和人相似。资料宝

19、袋资料宝袋 h乎乎刺刺zo枣枣k颗颗 h忽忽 n 暗暗 shn伸伸cn匆匆c会写字字词乐园字词乐园tu偷偷腰腰 u沟沟cn聪聪zhu 追追yo 会写字字词乐园字词乐园 刺：左半部分中间是“朿”，不要写成“束”。枣：上部“朿”中间的竖要短。忽：上半部分是“勿”，不要写成“匆”。易错提示字词乐园字词乐园点击点击“笔顺视频笔顺视频”，跟我，跟我一起进行笔顺学习吧！一起进行笔顺学习吧！字词乐园字词乐园枣枣字词乐园字词乐园会认字组词：枣树 枣红色 囫囵吞枣zo馋馋组词：眼馋 馋嘴 眼馋肚饱chn缓缓组词：缓慢 缓缓 刻不容缓hun字词乐园字词乐园会认字测测组词：猜测 测量 神秘莫测c监监组词：监视 太监

20、 监守自盗jin讶讶组词：惊讶y字词乐园字词乐园会认字悟悟组词：恍然大悟 觉悟c逐逐组词：逐个 追逐 逐渐jin恍恍组词：恍然大悟 恍惚y字词乐园字词乐园会认字聪聪组词：聪明 失聪 耳聪目明cn扎扎组词：扎住 挣扎 安营扎寨zh朦胧：主要指月光不明;不清楚、模糊。诡秘：（行动态度等）隐秘不易捉摸。玛瑙：一种玉石，有各种颜色，质地坚硬，可用来做贵重的装饰品。字词乐园字词乐园词语解释恍然大悟：形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。高明：见解、技能高超。钦佩：令人尊敬、尊重、敬重。字词乐园字词乐园词语解释蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的样子。（）的月光下，一个人

21、（）来到车棚，直到他掏出一把钳子，我才（）原来他是一个偷车贼。！恍然大悟朦胧蹑手蹑脚字词乐园字词乐园词语运用“”“”手手“”脚成语脚成语蹑手蹑脚毛手毛脚大手大脚指手画脚七手八脚笨手笨脚词语积累字词乐园字词乐园朦胧-模糊急火火-急匆匆钦佩-敬佩诡秘-神秘缓慢-迅速朦胧-皎洁高明-低劣归拢-摊开近义词反义词字词乐园字词乐园扎 zh（扎鱼）z（扎辫子）那个扎（z）辫子的小姑娘正在用鱼叉扎（zh）鱼。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？课文朗读课文朗读1.课文主要写了什么？本文叙述刺猬偷枣的故事，突出了刺猬偷本文叙述刺猬偷枣的故事，突出了刺猬偷枣的本事高明，表达了作者对刺

22、猬的喜爱之情。枣的本事高明，表达了作者对刺猬的喜爱之情。初步感知初步感知初步感知1 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：秋天，满树的红枣自然段）：秋天，满树的红枣好看又好闻，让人眼馋。好看又好闻，让人眼馋。第二部分（第第二部分（第2-52-5自然段）：具体写小刺猬偷自然段）：具体写小刺猬偷枣的过程。枣的过程。初步感知初步感知初步感知2重难点解析重难点解析重难点1句子比较句子比较 秋天到了，枣树上挂满了一颗颗红枣。秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。重难点解析重难点解析 第第一一句句简简明明

23、扼扼要要，第第二二句句相相比比第第一一句句描描写写更更诱诱人人，它它运运用用比比喻喻手手法法既既写写出出了了红红枣枣的的数数量量多多、颜颜色色鲜鲜艳艳诱诱人人，同同时时又又为为引引出出刺刺猬猬偷枣的情节做铺垫。偷枣的情节做铺垫。秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。重难点解析重难点解析重难点2 聪聪明明的的小小东东西西，偷偷枣的本事真高明啊！枣的本事真高明啊！请大家浏览课文，找找那一句话对刺猬偷枣做出了评价？重难点解析重难点解析爬爬爬树爬树小心谨慎小心谨慎缓慢缓慢诡秘诡秘小心谨慎小心谨慎 忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬 那个

24、东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条重难点解析重难点解析摇枣摇枣快快快快连续不断的爆裂、连续不断的爆裂、拍打等的声音。拍打等的声音。后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“辟里啪啦”地落了一地。我没有弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。重难点解析重难点解析扎枣扎枣高明高明滚滚来来滚滚去去扎扎枣枣？偷枣真高明啊！偷枣真高明啊！重难点解析重难点解析重难点3先“爬树摇枣”爬、摇、归、打滚、扎、驮、跑总

25、结偷枣过程总结偷枣过程偷枣用到的动词偷枣用到的动词概括偷枣过程概括偷枣过程再“跳树归枣”最后“驮枣快跑”然后“打滚扎枣”恰当地使用动词 动词，就是表示动作的词。恰当地使用动词不但能准确地描绘人物或动物的行动，而且能突出人物或动物的特点。本文在写刺猬偷枣时就使用了大量的动词，生动地表现 了刺猬偷枣的有趣和高明。写作手法写作手法含义：写作手法写作手法 在使用动词时，要根据语言环境选择合适的动词，如：“雨点（）在玻璃上发出啪啪的响声”一句中，应用“打”不能用“落”。因为“打”的力气比“落”大，只有“打”才能发出“啪啪”的声音。运用：用力摇树逐个归枣打滚扎枣驮枣快跑本事高明板书设计板书设计偷枣第二天晚

26、上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗大老黑来了。我刚想叫住它，大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似的。大老黑很快掉过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。爸爸走过来，笑着说：“俗话说：狗啃刺猬没处下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看，可不是，嘴上正滴着血哩。“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。”“真有意思，刺猬

27、的本事太大了。”我高兴得直拍手。带刺的朋友击退黑狗拓展延伸拓展延伸2.2.把下面的句子补充完整。把下面的句子补充完整。秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。句子把 比作 。1.1.写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。诡秘（）本事（）清楚（）兴许（）猜测（）惊讶（）神秘吃惊一棵棵红枣课堂演练课堂演练猜想或许明白本领无数颗飘香的玛瑙 3.3.用上描写刺猬动作的词语，按照用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然先、再、接着、然后、最后后、最后”的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过

28、。我先慢慢地活动起来，再匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，接着就地打了一个滚儿，归拢的那堆红枣，全都扎在我的背上了。然后驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了课堂演练课堂演练 2.你了解刺猬吗？查查资料，给小刺猬设计一张名片吧。1.用几句简短的话写一写自己喜欢的小动物。课课下作业下作业小刺猬外貌特征：。生活习性：。学完课文，一起来听写吧。点我，点我！词语听写词语听写人教版三年级上册明确话题明确话题 我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的小事。交流指导交流指导 用用简简要要的的话话表表达达清清楚

29、楚自自己己的的看看法法。汇汇总总小小组组意意见见时时，尽尽可可能反映每个人的想法。能反映每个人的想法。身边的“小事”看图交流看图交流 身边的“小事”看图交流看图交流交流平台交流平台 我知道上面两组图，一组是不文明行为，一组是令人感到温暖的行为。在我们的生活中还有很多这样的“小事”。交流平台交流平台随地大小便 踩踏草地在墙上涂鸦 闯红灯绘画公共设施 爱护小动物公交车主动让座随手关掉水龙头不大声喧哗爱护公共设施 不文明行为令人温暖的行为我的收获我的收获“国有国法，家有家规。国有国法，家有家规。”我们生活在我们生活在一一个充满规则的社会大家庭中，为了每个充满规则的社会大家庭中，为了每个人都各安其所，

30、就要有各种行为准则个人都各安其所，就要有各种行为准则来约束我们的行为。有了规则，遵守规来约束我们的行为。有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序地生活。则，人们才能和谐有序地生活。如果不遵守游戏规则，朋友就不如果不遵守游戏规则，朋友就不会欢迎你；如果不遵守道不文明德规会欢迎你；如果不遵守道不文明德规则，就不会受到别人的尊重；如果不则，就不会受到别人的尊重；如果不遵守交通规则，也可能会留下终生的遵守交通规则，也可能会留下终生的遗憾遗憾我的积累我的积累 天下之事，天下之事，不难于立法，而难于法不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必行。之必行；不难于听言，而难于言之必行。勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为。