《摩擦力小复习》PPT课件.ppt

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1、练习：画出下列摩擦力的示意图ff=100Nf练习一：下列现象中哪些会产生摩擦力？分别练习一：下列现象中哪些会产生摩擦力？分别是什么摩擦力是什么摩擦力A A、静止在水面桌面上的书、静止在水面桌面上的书B B、在草地上滚动的足球、在草地上滚动的足球C C、手握住瓶子、手握住瓶子D D、用力推桌子，没推动、用力推桌子，没推动E E、用圆珠笔写字时笔尖与纸之间、用圆珠笔写字时笔尖与纸之间F F、用钢笔写字时笔尖与纸之间、用钢笔写字时笔尖与纸之间G G、用黑板擦擦黑板时用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间黑板擦与黑板之间H H、用小刀削铅笔时、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间铅笔与小刀之间1 1、探究、探究

2、“摩擦力的大小与什么因素有关摩擦力的大小与什么因素有关”的三次的三次实验如图所示。下列说法正确的是实验如图所示。下列说法正确的是A A比较甲、乙，可知摩擦力大小跟压力无关比较甲、乙，可知摩擦力大小跟压力无关B B比较乙、丙，可知摩擦力大小只跟压力有关比较乙、丙，可知摩擦力大小只跟压力有关C C比较甲、丙，可知摩擦力的大小跟接触面的比较甲、丙，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关粗糙程度有关D D比较乙、丙，可知摩擦力大小只跟接触面的比较乙、丙，可知摩擦力大小只跟接触面的粗糙程度有关粗糙程度有关2、在在“探究摩擦力大小与哪些因素有关探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同的实验中，同学们提出

3、了以下几种猜想：学们提出了以下几种猜想：A A与物体重力大小有关与物体重力大小有关B B与物体运动速度大小有关与物体运动速度大小有关C C与物体间的接触面积大小有关与物体间的接触面积大小有关D D与物体间接触与物体间接触面的粗糙程度有关面的粗糙程度有关小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示。实验数据如下表所示：进行三次实验，如图所示。实验数据如下表所示：(1)(1)表中数据可以验证猜想表中数据可以验证猜想 (填序号填序号)的正确或者错误。的正确或者错误。(2)(2)实验中要匀速拉动木块的原因实验中要匀速拉动木块

4、的原因 。(3)(3)就现有器材且保持木板水平，还可验证猜想就现有器材且保持木板水平，还可验证猜想 (填序填序号号)，请把实验过程叙述出来：，请把实验过程叙述出来：.某同学用弹簧测力计称一木块重某同学用弹簧测力计称一木块重5N5N，把木块放水平桌面上，测力，把木块放水平桌面上，测力计水平地向右拉木块，计水平地向右拉木块，当测力计的读数是当测力计的读数是2.1N2.1N时，木块刚好开始时，木块刚好开始移动移动(1)(1)当测力计读数为当测力计读数为1N1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是时，木块未被拉动，这时木块受到的是_摩擦力，大小是摩擦力，大小是_，方向向，方向向_._.（2)当测力计读数

5、为当测力计读数为1.5N时，木块仍未被拉动，这时木块受到的时，木块仍未被拉动，这时木块受到的是是_摩擦力，大小是摩擦力，大小是_，方向向，方向向_.(3)(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，测力计的读数变为开始运动后，使木块保持匀速直线运动，测力计的读数变为2N2N，此时木块受到的是，此时木块受到的是_摩擦力，摩擦力，大小是大小是_，(4)(4)若使测力计在拉动木块运动中读数变为若使测力计在拉动木块运动中读数变为3N3N时，木块受到的摩擦时，木块受到的摩擦力是力是_摩擦力，大小是摩擦力，大小是_._.(5)(5)木块离开测力计继续滑动，这时木块受到的是木块离开测力计继续滑动，这时木块受到的是_摩擦力，摩擦力，大小是大小是_ 【课堂练习】【课堂练习】【课堂练习】【课堂练习】重为重为400N400N的小车放在水平地面上，至的小车放在水平地面上，至少要用少要用200N200N水平推力，才能使它从原水平推力，才能使它从原地开始运动，用地开始运动，用160N160N的水平力，可使的水平力，可使小车匀速前进，用小车匀速前进，用100N100N的水平推力推的水平推力推小车，小车所受摩擦力小车，小车所受摩擦力 ；用；用240N240N的水平推力推小车，小车所受摩的水平推力推小车，小车所受摩擦力擦力 。【课堂练习】【课堂练习】【课堂练习】【课堂练习】