《整体和部分》PPT课件.ppt
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1、背诵默写背诵默写联系的普遍性:联系的普遍性:要求我们用联系的观点看问题要求我们用联系的观点看问题联系的客观性:联系的客观性:要从事物固有的联系中把握事物,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性和诡辩论切忌主观随意性和诡辩论联系的多样性:联系的多样性:要注意要注意把握事物存在和发展的条件,把握事物存在和发展的条件,一切以时间、地点为转移。一切以时间、地点为转移。整体与部分关系要求我们整体与部分关系要求我们既要树立全局观念既要树立全局观念,寻求最优目标寻求最优目标,又要搞好局部又要搞好局部,用局用局部的发展推动整体发展。部的发展推动整体发展。为什么我们没有轻易向印度开战?为什么我们没有轻易打
2、日本?-原来是美国下的一盘棋 全世界都是美国的敌人,但全世界各国又都有求于美国。全世界都希望美国和别的大国进行一场全面战争,而自己坐收渔人之利。而对于美国来说,欧洲只要内部不产生统一而强有力的政权,那么就不足为患。俄罗斯的经济实力已经决定了其一直在走下坡路,中国和日本都对美国的霸主地位产生了潜在的威胁。所以,美国希望美国希望 对于美国来说,如何让日本和中国打一场势均力敌的战争,并两败俱伤,是美国现在对于美国来说,如何让日本和中国打一场势均力敌的战争,并两败俱伤,是美国现在最优先的外交国策。最优先的外交国策。欧洲希望欧洲希望 欧洲,在经济上依赖美国又与美国竞争资本,与俄罗斯互补,与日本是竞争对手
3、。为了为了欧洲重新称霸,最好美国能与中国、俄罗斯进行一场战争。欧洲重新称霸,最好美国能与中国、俄罗斯进行一场战争。战事的进展最好是从中国与日本开始,美国、俄罗斯相继参战,以中俄两国的军事实力,可能仍然弱于美日,欧洲可以在最后参战并与中俄一方与中俄一方(也许德法支持中俄而英国支持美国,欧盟内部也分裂),战争结果为中俄德法登陆美洲,美国被肢解,欧洲将可以从战争中获取最大好处,重新成为世界经济中心,而美国将分裂成为数个国家。日本希望日本希望中国经济产业升级,对日本的冲击是最大的,为了子孙后代,为了经济,为了政治上的独立地位,日本期待着美国与中国来一场全面战争。日本必须挑起一场战争对日本来说,战事最好
4、的局面是中国在菲律宾与美国决战,而日本继续充当后勤支援的角色,在最后,俄罗斯、欧洲相继对美国宣战后,日本再倒戈一击,使日本也成为对美国的战胜国,从而使日本彻底独立,摆脱美国的控制。而最差的情况,则是日本参战,与美国一起共同对抗中国、俄罗斯、欧洲,那么不最差的情况,则是日本参战,与美国一起共同对抗中国、俄罗斯、欧洲,那么不论胜负,日本都将付出惨重的代价,但火中取栗,日本必须挑起一场战争。俄罗斯希望俄罗斯希望经济上受美国打压,出口依赖欧洲,经济随时面临崩溃危险,但仍然幻想重建帝国。俄中关系在进入一个质的新阶段,不仅仅是伙伴关系,但也不太像盟友关系。然而,美国加大对美国加大对俄制裁力度和试图遏制中国
5、之举完全有可能促使这两个国家结成全面的联盟。俄制裁力度和试图遏制中国之举完全有可能促使这两个国家结成全面的联盟。俄中关系有巨大的发展潜力。不能排除俄中两国结成能改变全球力量对比的军事政治联盟的可能性。现在正好又跳出一个印度阿三,也就不足为奇了。现在正好又跳出一个印度阿三,也就不足为奇了。大国谋略,要看全局和未来。大国谋略,要看全局和未来。厉害了我的国,厉害了我的国,6 6张张“中国名片中国名片”震撼全世震撼全世界界中国新能源、中国桥梁、中国航天、中国电商、中国交通、中国超算 一个个巨大成就,成为祖国的名片,我为我的祖国而自豪一个个巨大成就,成为祖国的名片,我为我的祖国而自豪1 1、整体和部分的
6、区别、整体和部分的区别2 2、整体和部分的联系、整体和部分的联系3 3、整体和部分的关系要求我们?、整体和部分的关系要求我们?阅读课本阅读课本57-557-5页,找出下列问题的答案并页,找出下列问题的答案并标在课本上:标在课本上:盲人摸象盲人摸象 从哲学的角度说说他们的可笑之处在从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里哪里?以部分代替整体以部分代替整体混淆二者的界限混淆二者的界限重点讲解重点讲解1 1:整体与部分的区别联系:整体与部分的区别联系整体整体一一部分部分多多思考思考钟表是由各个零部件组成,但任何钟表是由各个零部件组成,但任何一个零部件都不具有计时的功能,一个零部件都不具有计时的功能,说明
7、了什么?说明了什么?整体整体部分部分钟表缺少了任何一个零件就不具有了钟表缺少了任何一个零件就不具有了计时的功能计时的功能,这说明了什么这说明了什么?思考:思考:任何一个零部件离开了钟表就都没有任何一个零部件离开了钟表就都没有意义了意义了,说明了什么说明了什么?整体是由部分构成的整体是由部分构成的,离开了部分,离开了部分,整体就整体就不复存在不复存在部分是整体中的部分部分是整体中的部分,离开了整体离开了整体,部分就不部分就不成其为部分成其为部分相互依赖、影响相互依赖、影响 密不可分密不可分含含义不义不同同静态静态动态动态数量数量整体整体部分部分全局全局各个阶段各个阶段一一多多 整体居于整体居于整
8、体居于整体居于主导主导主导主导地位,地位,地位,地位,统率统率统率统率着部分,整体具有部分着部分,整体具有部分着部分,整体具有部分着部分,整体具有部分根根根根本没有的本没有的本没有的本没有的功能;功能;功能;功能;部分在事物的发展过程中处于部分在事物的发展过程中处于部分在事物的发展过程中处于部分在事物的发展过程中处于被支配被支配被支配被支配的地位,部分的地位,部分的地位,部分的地位,部分服从和服务于服从和服务于服从和服务于服从和服务于整体。整体。整体。整体。相互区别相互区别整体和部分在事物发展过程中整体和部分在事物发展过程中的地位、的地位、作用、功能不同作用、功能不同局部局部全过程全过程“哥伦
9、比亚号哥伦比亚号”事故事故的直接技术原因是,的直接技术原因是,这架航天飞机外部燃这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机材料撞上了航天飞机左翼前缘的左翼前缘的热保护部热保护部件,形成了裂孔件,形成了裂孔,致,致使使7 7名宇航员丧生。名宇航员丧生。问题:问题:材料如何体现整体与部分的关系?材料如何体现整体与部分的关系?这对我们想问题、办事情有什么启示?这对我们想问题、办事情有什么启示?国国兴则兴则家家昌昌,国国破则破则家家亡亡部分部分 整体整体影影响响要求我们要求我们树立全局观树立全局观念念,立足整体,统筹,立足整体,统筹全局
10、全局“热保护部件热保护部件破裂,破裂,航天飞机航天飞机失事失事。”部分部分整体制约制约要求我们搞好局部,要求我们搞好局部,用局部的发展推动整用局部的发展推动整体的发展体的发展(3)(3)整体和部分在整体和部分在一定条件下一定条件下相互转化相互转化学校学校 我们这个班我们这个班 各位同学各位同学整整体体部部分分 相互联系相互联系(1)(1)相互依赖相互依赖(2)(2)相互影响相互影响试一试试一试请指出下列说法中的整体与部分请指出下列说法中的整体与部分1、不谋全局者,不足以谋一域;、不谋全局者,不足以谋一域;不谋万世者,不足以谋一时不谋万世者,不足以谋一时2 2、一着不慎,满盘皆输、一着不慎,满盘
11、皆输3 3、国兴则家兴,国破则家亡;、国兴则家兴,国破则家亡;国家兴亡,匹夫有责国家兴亡,匹夫有责 4 4、花在树则生,离枝则死;、花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲鸟在林则乐,离群则悲运用:整体与部分的区别联系运用:整体与部分的区别联系田忌赛马田忌赛马上等马上等马中等马中等马下等马下等马田忌田忌齐威王齐威王下等马下等马上等马上等马中等马中等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜结果:整体功能大于部分功能之和结果:整体功能大于部分功能之和着眼着眼整体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优化趋向结构优化趋向 不在意一匹马的比赛结果不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局而是统筹全局,注重整体
12、目标注重整体目标根据对方的部署,调整马根据对方的部署,调整马匹的出场次序匹的出场次序通过合理安排次序,使系通过合理安排次序,使系统结构出现优化调整统结构出现优化调整重点重点2.掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法(此考点在生活中有实用价值。此考点在生活中有实用价值。田忌赛马的故事表明:田忌赛马的故事表明:整体的功能总是大整体的功能总是大于部分功能之和,对吗?于部分功能之和,对吗?探究与争鸣:探究与争鸣:整体的功能不是部分的简单相加,当部分以整体的功能不是部分的简单相加,当部分以合合理的结构理的结构形成整体时,整体功能就形成整体时,整体功能就大于大于部分功部分功能之和,否则就会影响整体功能的发挥
13、。能之和,否则就会影响整体功能的发挥。读一读:读一读:部分影响整体:部分影响整体:一着不慎,满盘皆输;一失足成千古恨;牵一发而动全一着不慎,满盘皆输;一失足成千古恨;牵一发而动全身;一石激起千层浪;一箭定乾坤;成败在此一举;细身;一石激起千层浪;一箭定乾坤;成败在此一举;细节决定成败;一趾之疾,丧七尺之躯;牙疼不是病,疼节决定成败;一趾之疾,丧七尺之躯;牙疼不是病,疼起来要人命起来要人命整体影响部分:整体影响部分:国兴则家昌,国破则家亡国兴则家昌,国破则家亡 ;大河有水小河满,大河没;大河有水小河满,大河没水小河干;不谋全局者,不足谋一域;不谋万世者,不水小河干;不谋全局者,不足谋一域;不谋万
14、世者,不足谋一时足谋一时。整体的功能与部分功能:整体的功能与部分功能:二人二人同心同心,其利断金;一支竹篙难渡汪洋海,众人其利断金;一支竹篙难渡汪洋海,众人划桨划桨开动大帆船;开动大帆船;田忌赛马田忌赛马 原理原理:整体整体处于统率的主导地位,整体具有处于统率的主导地位,整体具有部分所不具备的功能,部分所不具备的功能,方法论方法论:这要求我们:这要求我们树立全局观念树立全局观念,立足整,立足整体,统筹全局。体,统筹全局。原理原理:部分的功能及其变化会影响到整体,关部分的功能及其变化会影响到整体,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用起决定作用方法论
15、:方法论:这要求我们搞好局部,用局部的发这要求我们搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。展推动整体的发展。整体与部分原理方法论(重点)整体与部分原理方法论(重点)唯物辩证法:联系观核心原理方法论唯物辩证法:联系观核心原理方法论联系的普遍性:联系的普遍性:要求我们用联系的观点看问题要求我们用联系的观点看问题联系的客观性:联系的客观性:要从事物固有的联系中把握事物,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性和诡辩论切忌主观随意性和诡辩论联系的多样性:联系的多样性:要注意要注意把握事物存在和发展的条件,把握事物存在和发展的条件,一切以时间、地点为转移。一切以时间、地点为转移。整体与部分关系要求我们
16、整体与部分关系要求我们既要树立全局观念既要树立全局观念,寻求最优目标寻求最优目标,又要搞好局部又要搞好局部,用局用局部的发展推动整体发展。部的发展推动整体发展。帮农民算算账我是农村人我有我是农村人我有100100斤大葱斤大葱1 1元元1 1斤,要卖斤,要卖100100元。一个商人来买葱,问葱白和葱叶分开元。一个商人来买葱,问葱白和葱叶分开卖吗?我说可以。卖吗?我说可以。葱白七毛,葱叶三毛各五十斤,葱白葱白七毛,葱叶三毛各五十斤,葱白5050斤斤X7X7毛毛=35=35元,葱叶元,葱叶5050斤斤X3X3毛毛=15=15元元3535十十15=5015=50元,元,100100斤葱应该卖斤葱应该卖
17、100100元,为什元,为什么才卖么才卖5050元?元?郁闷啊!求解郁闷啊!求解 。用综合思维方式认识事物用综合思维方式认识事物1 1钢笔,南昌,钢笔,南昌,郑成功郑成功,舍己为人,舍己为人2 2、文明古国、文明古国 石油石油 楔形文字楔形文字 巴格达巴格达3 3 透明、圆柱、化学、玻璃透明、圆柱、化学、玻璃4 4 埃及、拐杖、两手抓、有礼貌埃及、拐杖、两手抓、有礼貌5 5 歌曲歌曲 周笔畅周笔畅 电脑电脑 备课备课6 6八十一八十一 猴子猴子 书籍书籍 妖怪妖怪英雄英雄试管试管巴比伦巴比伦笔记笔记西游记西游记文明文明一一、判断题:、判断题:1 1(20082008)世界上任何两个事物之间都存
18、在着直接关系。)世界上任何两个事物之间都存在着直接关系。2(2017)2(2017)实践具有客观物质性、能动性和社会历史性。实践具有客观物质性、能动性和社会历史性。3 3(20122012)联系就是事物之间的相互关系。)联系就是事物之间的相互关系。4(2017)4(2017)哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。5(2017)5(2017)真理是客观的、具体的、无条件的。真理是客观的、具体的、无条件的。学以致用(真题感悟)学以致用(真题感悟)1 1假定一条鳄鱼咬住你的脚,如果你试图用手去假定一条鳄鱼咬住你的脚,如果你试图用手去帮助你的脚,鳄鱼便会同时咬住你
19、的手脚,你帮助你的脚,鳄鱼便会同时咬住你的手脚,你越挣扎就被咬得越厉害,所以万一鳄鱼咬住了越挣扎就被咬得越厉害,所以万一鳄鱼咬住了你的脚,你最佳选择就是牺牲这只脚。只有这你的脚,你最佳选择就是牺牲这只脚。只有这样才有可能保住生命。这从哲学上告诉我们(样才有可能保住生命。这从哲学上告诉我们(任何时候部分都要服从并服务于整体任何时候部分都要服从并服务于整体 做事做事情要权衡利弊情要权衡利弊要着眼整体,寻求最优目标要着眼整体,寻求最优目标 要敢于舍弃要敢于舍弃A.B.C.D.A.B.C.D.学以致用学以致用B B2.(2007)恩格斯说过,手并不是单独存在的,它只是整个具有极其复杂的结构的机体的一个
20、肢体。这表明了哲学上 的关系。()A.物质与意识 B.共性与个性C.同一性与斗争性 D.整体与部分D3.3.(20092009)下列一组漫画表明了)下列一组漫画表明了 A.A.整体的功能一定大于各部分功能之和整体的功能一定大于各部分功能之和B.B.整体的功能状态及变化影响到部分整体的功能状态及变化影响到部分C.C.部分统帅整体,整体服从和服务于部分部分统帅整体,整体服从和服务于部分D.D.部分的功能及变化会影响整体功能部分的功能及变化会影响整体功能 D4.4.(20102010)从修身、齐家做起,而后实现治)从修身、齐家做起,而后实现治国、平天下的理想目标。大学的这一国、平天下的理想目标。大学
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