《散文课堂例子》PPT课件.ppt

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1、儿行千里儿行千里 我第一次骑单车穿越中国的途中，母亲还不时将一封我第一次骑单车穿越中国的途中，母亲还不时将一封封家书提前寄到我将到达的地方，好让我每次到达一个陌封家书提前寄到我将到达的地方，好让我每次到达一个陌生的城镇，都会收到家人的问候，它温暖了我一程又一程。生的城镇，都会收到家人的问候，它温暖了我一程又一程。每次风尘仆仆地归来时，我的背囊里总塞有一摞沉甸甸的每次风尘仆仆地归来时，我的背囊里总塞有一摞沉甸甸的家书。家书。在一座乡村，一个农妇的儿子爱上了美丽的贵族少女。在一座乡村，一个农妇的儿子爱上了美丽的贵族少女。备受单相思煎熬的他，做出了离家到庄园主家当花匠的决备受单相思煎熬的他，做出了离

2、家到庄园主家当花匠的决定。启程的那天，细雨霏霏。孤独的母亲坐在滴雨的屋檐定。启程的那天，细雨霏霏。孤独的母亲坐在滴雨的屋檐下目送儿子欢天喜地地朝远方的庄园走去，年轻的农夫欢下目送儿子欢天喜地地朝远方的庄园走去，年轻的农夫欢快地走着，他吹着欢快的口哨，始终也没有回过头。快地走着，他吹着欢快的口哨，始终也没有回过头。秋收的一天，他自告奋勇爬上高高的草垛，卖力地干秋收的一天，他自告奋勇爬上高高的草垛，卖力地干活，因为他心爱的少女正在高楼的阳台上注视这里。高傲活，因为他心爱的少女正在高楼的阳台上注视这里。高傲的少女或许也被这劳动的场面所感染，顽皮地向草垛上的的少女或许也被这劳动的场面所感染，顽皮地向草

3、垛上的人们伸出了手臂，年轻人踮起脚尖为了握一握少女的纤手，人们伸出了手臂，年轻人踮起脚尖为了握一握少女的纤手，不幸从高高的草垛上跌落摔死。不幸从高高的草垛上跌落摔死。母亲闻讯赶来了。与儿子分别已久，万万没有想到母亲闻讯赶来了。与儿子分别已久，万万没有想到会在这种情况下重逢。当儿子在村人的嬉笑中下葬的会在这种情况下重逢。当儿子在村人的嬉笑中下葬的时候，她紧紧地搂住冰冷的儿子，没有一丝抱怨，两时候，她紧紧地搂住冰冷的儿子，没有一丝抱怨，两行热泪从这位一生倔强从不落泪的农妇的脸庞上滑落。行热泪从这位一生倔强从不落泪的农妇的脸庞上滑落。她说：她说：“我的孩子！我的孩子！”从小到大看电影无数，许多影片别

4、说情节，就连名从小到大看电影无数，许多影片别说情节，就连名字也记不大清楚了，但少年时看过的这部外国影片至字也记不大清楚了，但少年时看过的这部外国影片至今记忆犹新。今记忆犹新。我恰恰是影片中那样一个孩子，疯狂地爱上了去我恰恰是影片中那样一个孩子，疯狂地爱上了去远方的大路。多少年行色匆匆地穿行于中国的地图，远方的大路。多少年行色匆匆地穿行于中国的地图，拎起行囊道一声：拎起行囊道一声：“我去西藏了！我去西藏了！”“我去黑龙江了！我去黑龙江了！”头也不回便出了家门，一心直奔目的地。直到有一头也不回便出了家门，一心直奔目的地。直到有一天，我离开院子走了很远，忽然漫不经心地回了一下天，我离开院子走了很远，

5、忽然漫不经心地回了一下头，发现年迈的姥姥、两鬓染霜的父母仍然伫立在阳头，发现年迈的姥姥、两鬓染霜的父母仍然伫立在阳台上，望着我。台上，望着我。我每次出远门的时候，家人都是这样久久地凝视着我的背我每次出远门的时候，家人都是这样久久地凝视着我的背影，只是因为我从不回头，所以从不知道。我还不知道，即影，只是因为我从不回头，所以从不知道。我还不知道，即便我度完周末离家去江对岸的报社上班的时候，他们同样在便我度完周末离家去江对岸的报社上班的时候，他们同样在阳台上目送着我的离去。阳台上目送着我的离去。我回头的那一天，第一次向他们扬起了手。我永远记得我回头的那一天，第一次向他们扬起了手。我永远记得家人的笑容

6、。家人的笑容。一年又一年过去了，站在阳台上的亲人一个个离我而去，一年又一年过去了，站在阳台上的亲人一个个离我而去，如今只剩下母亲，以她不变的柔情站在那里。如今只剩下母亲，以她不变的柔情站在那里。1998年我得到去南极中国长城站采访的机会，出发的时年我得到去南极中国长城站采访的机会，出发的时候，身为画家一生拿惯了油画笔的母亲为我赶织了一双厚厚候，身为画家一生拿惯了油画笔的母亲为我赶织了一双厚厚的羊毛袜子。当时考察队发的靴子没有女性的尺码，是母亲的羊毛袜子。当时考察队发的靴子没有女性的尺码，是母亲织的那双厚毛袜才使我的一双脚在男式靴子里没有打晃。在织的那双厚毛袜才使我的一双脚在男式靴子里没有打晃。

7、在南极大陆的暴风雪中跋涉的时候，冰雪毫不留情地灌进了靴南极大陆的暴风雪中跋涉的时候，冰雪毫不留情地灌进了靴子结成冰砣，也多亏母亲给我的羊毛袜让我的双脚抵御了南子结成冰砣，也多亏母亲给我的羊毛袜让我的双脚抵御了南极的冰寒。极的冰寒。四年前，我受报社的派遣到海外追访郑和下西洋遗踪，连续三四年前，我受报社的派遣到海外追访郑和下西洋遗踪，连续三年在印度洋沿线的亚非国家奔波。每次出发的时候，母亲都要帮我年在印度洋沿线的亚非国家奔波。每次出发的时候，母亲都要帮我准备行囊。她既担心携带的物品多累坏了我，又担心哪一样物品没准备行囊。她既担心携带的物品多累坏了我，又担心哪一样物品没带上，路上会有诸多不便。于是，

8、放进行囊中的每件物品都要掂量带上，路上会有诸多不便。于是，放进行囊中的每件物品都要掂量再三。将近七旬的老人了，她甚至还吃力地将沉甸甸的行囊试着背再三。将近七旬的老人了，她甚至还吃力地将沉甸甸的行囊试着背到瘦弱的肩上，体验我将承受的分量。到瘦弱的肩上，体验我将承受的分量。我想起了徒步穿越中国的途中倒在罗布泊的余纯顺，他倒下的我想起了徒步穿越中国的途中倒在罗布泊的余纯顺，他倒下的那年，社会对他的赞颂对他的宣传达到沸点。那年我恰好在上海，那年，社会对他的赞颂对他的宣传达到沸点。那年我恰好在上海，他的家乡。经人指点我找到了他的家，上海一条弄堂里一间简陋的他的家乡。经人指点我找到了他的家，上海一条弄堂里

9、一间简陋的房子。屋子虽小，但因为只有他父亲一人而显得空空荡荡。老人低房子。屋子虽小，但因为只有他父亲一人而显得空空荡荡。老人低着花白的脑袋正在凝视儿子背着行囊的照片，而此刻市内举办的余着花白的脑袋正在凝视儿子背着行囊的照片，而此刻市内举办的余纯顺徒步中国事迹展览正观者爆满。纯顺徒步中国事迹展览正观者爆满。当时正午已过，听说老人还没有吃午饭，我走进厨房发现只有一当时正午已过，听说老人还没有吃午饭，我走进厨房发现只有一把青菜，就帮老人煮了一碗清汤面，老人端着碗仍吃不下，他睁着把青菜，就帮老人煮了一碗清汤面，老人端着碗仍吃不下，他睁着昏花的双眼望着我说：昏花的双眼望着我说：“人们夸倒下的是个英雄，对

10、我这个父亲来人们夸倒下的是个英雄，对我这个父亲来讲，死去的是一个儿子啊！讲，死去的是一个儿子啊！”我永远记住了那句话，正如我难忘阳台上亲人注视我远去我永远记住了那句话，正如我难忘阳台上亲人注视我远去的背影一样。的背影一样。有一年的夏天，我遇到一位长年穿行在中国大地的背包族，有一年的夏天，我遇到一位长年穿行在中国大地的背包族，和我一样被人们称为所谓的和我一样被人们称为所谓的“行者行者”，他拿出一个旅途留言，他拿出一个旅途留言簿希望我在上面写几句话，我说就不用写了吧，有件事你记簿希望我在上面写几句话，我说就不用写了吧，有件事你记住就行住就行在路上常给母亲打个报平安的电话。在路上常给母亲打个报平安的

11、电话。2.文章文章24段写了作者少年时看过的一部外国影片，试段写了作者少年时看过的一部外国影片，试分析这样写的作用。分析这样写的作用。答：答：解析：本题考查对文章内容的分析综合能力。本题应从内容解析：本题考查对文章内容的分析综合能力。本题应从内容和结构两个方面入手来分析其作用。一方面考虑影片的内容和结构两个方面入手来分析其作用。一方面考虑影片的内容与文章的主题的关系，另一方面考虑对文章结构的影响。与文章的主题的关系，另一方面考虑对文章结构的影响。答案：写出了母爱的伟大与无私，揭示了文章的主题。自然答案：写出了母爱的伟大与无私，揭示了文章的主题。自然地引出了下文，同时也丰富了文章的内容，增强了文

12、章的文地引出了下文，同时也丰富了文章的内容，增强了文章的文化内涵。化内涵。3.举例分析这篇散文在写作上的主要特色。举例分析这篇散文在写作上的主要特色。(要求答出两点要求答出两点)答：答：解析：本题考查对文章艺术特色的鉴赏评价能力。鉴赏艺术解析：本题考查对文章艺术特色的鉴赏评价能力。鉴赏艺术特色要注意从散文的一般性特点和文本的独特个性两个方面特色要注意从散文的一般性特点和文本的独特个性两个方面考虑，可分别从结构、语言、表现手法等方面去捕捉文本的考虑，可分别从结构、语言、表现手法等方面去捕捉文本的主要艺术特色。分析时要兼及特色和效果两个方面。主要艺术特色。分析时要兼及特色和效果两个方面。答案：答案

13、：(1)本文选取的材料很多，但是都紧紧围绕着母爱、本文选取的材料很多，但是都紧紧围绕着母爱、亲情这一线索，很好地体现了散文形散神不散的特点。亲情这一线索，很好地体现了散文形散神不散的特点。(2)本文的语言有很强的抒情性，将抒情与叙事、描写有机地结本文的语言有很强的抒情性，将抒情与叙事、描写有机地结合在一起，具有很强的感染力。合在一起，具有很强的感染力。4.论语中说论语中说“父母在，不远游父母在，不远游”，可是在现实生活中，可是在现实生活中，出门旅游，外出打工，异地上学，出国留学出门旅游，外出打工，异地上学，出国留学人们有太多人们有太多的理由离开亲人。结合文本谈谈你对这个问题的认识。的理由离开亲

14、人。结合文本谈谈你对这个问题的认识。答：答：解析：本题考查对作品的意蕴、民族心理和人文精神的探究解析：本题考查对作品的意蕴、民族心理和人文精神的探究能力。回答应有明确的观点，能够自圆其说。既要尊重文本，能力。回答应有明确的观点，能够自圆其说。既要尊重文本，对文本内容做适当的延伸，又要注意深入理解对文本内容做适当的延伸，又要注意深入理解“父母在，不父母在，不远游远游”的深层内涵，同时，注意联系现实。的深层内涵，同时，注意联系现实。答案：可从下面几点展开论述：答案：可从下面几点展开论述：(1)论语中的观点已经论语中的观点已经不能适应当代社会。不能适应当代社会。(2)我们要珍惜与亲人在一起的时间，我

15、们要珍惜与亲人在一起的时间，感受亲情的可贵，享受亲情的美好。感受亲情的可贵，享受亲情的美好。(3)在与亲人分离的日在与亲人分离的日子，我们要从思想到行动上去关心、关爱自己的亲人，多子，我们要从思想到行动上去关心、关爱自己的亲人，多与亲人沟通。与亲人沟通。1.下列对文章的分析和概括，不正确的两项是下列对文章的分析和概括，不正确的两项是 A.本文的主题可以理解为对母爱、对亲情的赞美，呼吁大家要珍惜本文的主题可以理解为对母爱、对亲情的赞美，呼吁大家要珍惜现在拥有的亲情，有很强的现实意义。现在拥有的亲情，有很强的现实意义。B.“多少年行色匆匆地穿行于中国的地图多少年行色匆匆地穿行于中国的地图”一句，运

16、用比喻的手法，一句，运用比喻的手法，成功地刻画了一个志在四方、热衷于工作的青年形象。成功地刻画了一个志在四方、热衷于工作的青年形象。C.“一年又一年过去了，站在阳台上的亲人一个个离我而去一年又一年过去了，站在阳台上的亲人一个个离我而去”一句，一句，写出了作者对故去的亲人在情感上的愧疚，表达了作者对逝去的亲写出了作者对故去的亲人在情感上的愧疚，表达了作者对逝去的亲情的珍惜和眷恋。情的珍惜和眷恋。D.本文的细节描写非常成功，例如写母亲吃力地试背沉甸甸的行囊本文的细节描写非常成功，例如写母亲吃力地试背沉甸甸的行囊这一细节，就很好地刻画出既平凡又伟大的母爱，让人觉得真切可这一细节，就很好地刻画出既平凡

17、又伟大的母爱，让人觉得真切可感。感。E.作者直接引用了余纯顺父亲的话，明确地表达了作者对余纯顺行作者直接引用了余纯顺父亲的话，明确地表达了作者对余纯顺行为的不理解，同时也呼吁社会不要盲目地去赞美那些忽略亲情的个为的不理解，同时也呼吁社会不要盲目地去赞美那些忽略亲情的个人英雄主义行为。人英雄主义行为。解析：解析：B项，项，“运用比喻的手法运用比喻的手法”有误；有误；E项，作者直接引用余纯顺父亲的话，项，作者直接引用余纯顺父亲的话，既是为了表现作者对余纯顺的崇敬和赞美，更是为了突出父亲对儿子的拳拳深既是为了表现作者对余纯顺的崇敬和赞美，更是为了突出父亲对儿子的拳拳深情。同时，呼吁社会在关注英雄的同时，更应该关注从英雄父母身上体现出来情。同时，呼吁社会在关注英雄的同时，更应该关注从英雄父母身上体现出来的亲情。的亲情。答案：答案：BE