2019广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识真题及答案[最终版].pdf

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1、2021广西教师招聘测验教育学与教学法根底常识试题及答案一、单项选择题1.狭义的教育指的是()A.个体教育B.家庭教育C.社会教育D.学校教育选：D2.封建社会教育的特点是A.民族性B.等级性C.科学性()D.开放性选：B3.认为教育发源于出产过程中经验的传递，这种不雅点属于教育的A.劳动发源说B.神话发源说C.生物发源说D.心理发源说选：A4.教育成为社会公共事业的现象发生在()A.奴隶社会B.封建社会()C.农业社会D.工业社会选：D5.教育成为劳动力再出产的手段所反响的现代教育特点是A.公共性B.革新性C.出产性D.再生性选：C6.关于现代教育的开展趁势，以下说法不正确的选项是()A.教

2、育的外乡化能够庇护世界文化的多样性()B.教育的全球化要求教育培养国际通用人C.教育的民主化就是使教育成为公民的权利和义务D.教育的全民化意味着教育要面向社会所有成员开放选：C7.以下说法正确的选项是()A.?教育漫画?的作者是卢梭B.?民主主义与教育?的作者是杜威C.?大教学论?的作者是康德D.?被压迫者的教育学?的作者是洛克选：B8.提出军国民教育，实利主义教育，公民道德教育，美世界不雅教育和感“主义并举教育方针的教育家是()A.陈鹌琴B.陶行知C.蒋梦麟D.蔡元培选：D9.从教育功能的层次来看，教育功能可分为A.本体功能和派生功能B.促进功能和制约功能C.显性功能和隐性功能D.正向功能和

3、负向功能()选：A10.以下表示中,不属于教育对个体开展独特价值的是()A.教育引导个体开展的标的目的B.教育开发个体的特殊才能C.教育满足个体成名的欲望D.教育唤醒个体生命的自觉选：C11.“君子欲化民成俗,其必由学乎表达的教育目的不雅是()A.科学本位论B.社会本位论C.常识本位论D.个人本位论选：B12.有关劳动教育的主要目标,在?关于加强中小学劳动教育的定见?中未提及的是()A.通过劳动教育,提高学生的劳动素养B.通过劳动教育,成立单一的劳动教育体系C.通过劳动教育,使学生养成良好的劳动习惯D 通过劳动教育,使学生大白“人才靠劳动缔造的道理。选：B13.对于我国教育目的中“全面开展的精

4、神本色项是(),以下理解正确的选A.全面开展是指人的精神生活的开展B 全面开展是指人的各方面的持续开展C.全面开展是指人的个性开展是彼此对立的D.全面开展是指人的各方面本质的和谐开展选：D14.教育机构的设置,层次类型的分化,各级各类教育机构的制度化受社会出产力开展程度的制约,这说明教育制度具有()A.尺度性B.客不雅性C.历史性D.强制性选：B15.公立学校和私立学校都要包管学校的()都,A.公益性B.客不雅性C.历史性D.强制性选：A世纪初,我国从西方引入的现代学制总体上是A.双轨制B.分支制C.单轨制D.单轨制与双轨制并行选：A()17.为了增强教师职业认同感与自豪感,某校规定每年的教师

5、节举行新教师入职、宣誓典礼。这种典礼属于学校的()A.物质文化B.精神文化C.课堂文化D.制度文化选：D18.教师在面对突发事件时,长于捕获教育情景的细微变化,迅速采纳适当的办法,化不利因素为有利因素,使教育活动开展得更加顺利,使教育活动开展得更加顺利,这说明教师劳动具有()A.缔造性B.示范性C.繁重性D.持久性选：A19.教师具备的特定学科常识,指的是()A.本体性常识B.条件性常识C.实践性常识D.布景性常识选：A20.叶澜等对于教师专业开展阶段的研究认为,不受外部评价或者职业升迁的牵制,依据教师开展的路线和个人实际进行规划的教师处于专业开展的()A.“虚拟存眷阶段B.“保存存眷阶段C.

6、“任务存眷阶段D.“自我更新存眷阶段选：D21.教师职业区别于其他职业的理论体系和经验体系A.专业抱负B.专业常识C.专业自主D.专业能力选：C称之为教师的,()22.学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教育工作者是()A.班主任B.教师C.辅导员D.校长选：A23.班主任教育工作的重点应是放在A.班级教学活动B.班级日常办理活动C.班级竞赛活动D.班级的阶段性活动()选：A24.在班集体开展过程中,教育要求已转化为集体成员的自觉需要需太多的外在监督,已能本身办理和教育本身。同学之间团结友爱,无,形成了正确的班级輿论与良好的学风。这样的班集体属于集体开展阶段的()A.组建阶

7、段B.形成阶段C.稳固阶段D.成熟阶段选：C25.在带领班级过程中,班主任不是以直接方式办理,而是倾听学生意见,以简介方式引导学生,这属于班主任带领方式中的()A.民主型带领B.放任型带领C.权威型带领D.迁就型带领选：A26.相对于课堂的教学而言,课外活动的明显优势在于可以()A.赐顾帮衬学生的个别差别B.维护教学秩序不变C.阐扬教师的主导作用D.帮忙学生掌握系统的常识选：A27.某学校兴趣小组开展“调香当地虫资源及其分布的活动这属于,课外活动中的()A.文艺活动B.体育活动C.科技活动D.游戏活动选：C28.学校举办全校性的国家平安教育讲座属于课外活动形式中的A.小组活动B.学科活动C.演

8、讲活动D.群众性活动()选：D29.查询拜访问卷感的底子构不包罗()A.前言B.主体C.阐发D.结语选：C30、为了解新老师的教学情况，上课老师的情况，收集相关信息，张老师所采用的教学研究方法是A、历史法B、不雅察法C、比拟法直接记录()张校长经常深入课堂讲课，D、测量法选：B31、“说出五种常用的学习用品名称及用途教学目标属于()A.遍及性目标B.表示性目标C.生成性目标D.行为性目标选：D32、有人认为，教学主要解决如何使学生从不知到知，从知之不多到知之较多的问题，这种不雅点属于教学过程本质中的()A、教学开展说B、教学认知说C、实践认识说D、教学交往说选：B33、“操纵七巧板拼出学过的底

9、子图形这一教学目标的行为主体是()A、学生B、师生C、教师D、小组选：A34、在开展以“庇护家乡生态环境为主题的综合实践活动中，学生本身选择活动目标、内容、方式，教师只对其指导。表达综合实残活动课有()A、整体性B、自主性C、生成性D、实践性选：B35.曾老师将?乡下人家?一课的局部教学目标定为“选择课文中的几个词语,说一段话介绍你的家乡,此教学目标属于布鲁姆教学目标分类中的A.情感领域B.动作技能领域C.认知领域D.智慧技能领域选：C36.王老师将“自由泳训练一课的局部教学目标定为“以自由泳姿势 1 分钟内游完50 米,此中“游完50 米是教学目标的()A.行为主体B.表示程度C.行为动词D

10、.行为条件选：B37.以下属于教学活动的是()A.小明在家借助学习英语白话三B.小明和小红操练英语白话C.李老师与王老师讨论英语白话教学D.李老师与小明操练白话对话选：D38.杜威活动教学的底子环节不包罗()A.设置情境B.提出问题C.验证假设D.成果评估选：D39.李老师在有关“声音的教学设计写:“他们对声音有丰富感受但尚未成立物体的振动发生声音这一科学概念,该教师行为是(),A.设计教学目标B.阐发学生情况C.选择教学方法D.设计教学评价选：B单项选择题】40、教学过程最底子的功能是()A、传授常识B、形成技能C、培养智能D、开展个性选：C41、按照 儿童“思维开展关键期来选择教学内容，这

11、说明教学内容确实定应考虑()A、社会需要B、教师需要C、学科需要D、学生需要选：D42.教科书在开展教学活动之前就已经存在A.预成性B.思想性C.根底性这说明教学内容有,()D.时代性选：A43、规定教学内容底子范围以及学生所要表达程度的纲要性文件是A、教科书B、课程方式C、课程尺度D、教学方案答案】C44.作为国家指定学习领域,劳动与技术教育不注重()A.积极劳动体验的获得B.操作性学习方式C.良好技术素养的形成D.讲授式教学方式选：D45.在课程实施过程中,师生在具体课堂情境中共同合作、这反映了课程实施具有()A.忠实取向B.适应取向C.创生取向D.文化取向选：C46.校本课程开发的主体是

12、()A.教师,缔造新经验B.学生C.专家D.校长选：A47.在教学生演唱?我们是工农子弟兵?这一京剧唱段时何才能更好地表示这个唱段的韵味,让学生畅所欲言看法。刘老师采用的教学方法是()A.讨论法B.操练法C.谈话法D.问答法选：A,刘老师就如充实表达本身的,48.我国中小学阶段开设的英语课程属于()A、国家课程、分科课程B、国家课程、综合课程0、校本课程、分科课程D、校本课程、综合课程答案】A49.有关“图形常识的内容随学生年级增长不竭加深，这种课程内容组织方式是()A、直线式B、重点式C、螺旋式D、平行式选：C50.重在形成科学不雅念和领悟科学研究方法的学习方式是()A.机械学习B.探究学习

13、C.合作学习D.接受学习选：B51.教师通过单位测验了解学生对常识的掌握情况。这反映教学评价具有()A.导向功能B.诊断功能C.鼓励功能D、办理功能选：B52.由布景评价、输入评价、过程评价和成果评价构成的教学评价是()模式B.泰勒模式C.表面模式D.目标游离模式选：A【单项选择题53、评价教师课堂教学效果的主要依据是()A、教学内容B、教学方法C、教学过程的组织D、教学目标选：D54、对学生进行过程性评价有利于A、用平时成就来甄别学生B、监控学生的日常学习C、及时发现学生的学习需要D、依据平时表示来选拔学生选：C()55.贾老师把学生的月考成就从高到低排序,张贴在教师的公告栏里。这种对学生学

14、业评价成果的处置方法()A.能显著提高学生成就B.会帮忙学生改良学习方法C.会给学生带来学习压力D.能培养学生良好的学习习惯选：C56.在教学之前,进行摸清学生内幕以便安排学习的评价方式是A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.过程评价()选：A57、教师注重集体的作用，在教学过程中，与学生共同讨论，帮忙学生设立目标，并引导学生围绕目标进行学习。这是特点。()师生关系具有的A.专制型B.民主型C.放任型D.权威型选：B58、小学班级办理中，既是做好班主任工作的根底条代。又是决定班主任工作成效的主要因素是()A.班主任工作职责B.班主任自身本质C.班级学生的质量D.对班级学生的了解答案】D

15、59.讲授法是通过口头语言系统连贯地向学生传授常识的方法谬误在于()。A.对记忆的影响较差B.本钱低C.教学效率高D.通用性强选：A60.学校组织学生开展“研学旅行活动有助于加强教学内容其错误,()A.与社会生活的联系B.与学习风格联系C.与学校生活的联系D.与学习习惯的联系选：A二、多项选择题61、学生学业成就评价的内容包罗A、认知B、技能C、价值不雅D、智商()选：ABC62.马克思主义关于人全面开展的内涵极为丰富,突出表示在()A.人的的由开展B.人的才能全面开展C.人的匀速开展D.人的出产物质生活本身的劳动能力的全面开展选：ABD63、学校文化的形成主要来自()A、社会的主流文化B、学

16、生亚文化C、社会的特定要求D、外来文化选：ABC64、教师教学反思的内容一般包罗A、家长本质B、学生的行为C、社会现象D、教师自身的教育理念和行为选：BCD65.教师个体专业开展的途径有()A.师范教育B.入职辅导()C.在职培训D.自我教育选：ABCD66、对班里中等生的个别教育，班主任以下做法正确的选项是()A.存眷了解，促其进步B.缔造时机，体验成功C.针对特定，灵活对待D.严格要求，防止自满选：ABC67、班级办理应当遵循的原那么有()A、标的目的性原那么B、全面办理原那么C、小规模原那么D、自主参与原那么选：ABD68、教育步履研究的主要特征有A、为步履而研究B、在步履中研究C、由步

17、履者研究D、在步履外研究选：ABC69.“新教育学派的不雅点有()()A.无限相信学生与教师的潜力B.教给孩子一生有用的东西C.让师生与人类崇高精神对话D.强调个性开展,注重特色教学选：ABCD70、张老师将?圆的认识?一课的局部教学目标设定为：通过不雅察圆的形状;能独立画圆;在讨论中掌握圆的特征。该教学目标属于三维目标中的()A、技能与方法维度B、过程与方法维度C、常识与技能维度D、情感态度与价值不雅维度选：BC71、以下教师行为中，能反映新型师生关系的是()A.对问题学生进行耐心指导，而不是一味否认和压制B.日常办理过程中，对学生尽可能采纳限制的方式C.遇到困难时，多与学生交流沟通，共同解

18、决D.公平公正对待全体学生【答策】ACD72、一般意义上的教学任务包罗()A、促进学生身心健康开展B、教会学生学习C、培养学生良好的思想道德和审美情趣D、引导学生掌握终身学习必备的根底常识和技能选：ACD73、语文课程尺度提出开展综合性学习活动，强调语文常识的综合运用，传闻读写能力的整体开展，以及语文课程与其他课程的联系等，这说明分科课程布景下的综合性学习应存眷()A、学科常识的单一性B、学科学习基融上的常识融通C、学科能力的整体开展D、在综合中凸显鲜明的学科特点选：BCD74、以下课程属于综合课程的是()A、艺术B、历史与社会C、化学D、道徳与法治选：ABD75、影响教学方法选择的主要因素有

19、A、教学目标B.教学内容0、教学条件D、教学任务答案】ABCD三、判断题()76、教育不是促进社会个性化的过程，而是加速个体社会化的过程。选：F77.培养现代人是现代社会关系布局及其制度开展对教育提出的底子要求。选：T78、本质教育是对人开展质量上的一种存眷。选：T79.我国正式实践的第一个学制是“壬寅学制。选：F80、学生是具有主体性的人，即学生的一切由学生自主。答案】F81、班主任是班级的教育者和组织者，是学校进行指导工作的得力助手。答案】T判断题】82、班主任工作的底子任务是带好班级和教好学生。答案】T判断题】83、课外活动的内容受教学方案的控制。选：F84、理解教育学派的倡导者是李吉林

20、。答案】F85、在教育研究中，书目索引属于二次文献。选：T86、教学目标是教学活动的出发点和归宿选：T87、加涅将学习成果分为教育技能、认知策略、言语技能、动作技能、情感五个类别。选：F88、在教学中，学生对教材的掌握是感性认识的过程。选：F89.教与学以对方的存在为自身存在的前提,二者彼此依存,彼此促进。选：T90、在教学过程中，静态的教学内容不会在师生的彼此作用中发生改变。选：F91、在学校，教学是课程的具体实施过程。选：T92、我国的处所课程是由学校负责开发的课程。选：F93、通过问题进?习，道过学习生成同题，这是现底子特征之一。选：T94、研究性学习的目的就是要掌握系统的科学文化常识。

21、选：F95、作业评价主要从学生的作业态度、作业质量等方面。选：T四、材料阐发题96.为了让学生充实展示本身的能，某小学在操场旁搭建了一个开放性的“学校小舞台，配备相应的设备，并安排有关教师协助学生。每天下午放学后30 分钟为开放时间，学生只需提前预约就可以上台展示。展示的内容多为学生本身的兴趣爱好和特长。如机器人对战、琴棋书画、演讲、歌舞等。每天音乐一响，“校园小舞台就会吸引许多不雅众，除学生外，还有很多老师和家长。这个活动深受大师欢送。从本质教育底子要求的角度阐发，该校做到了()A.面向全体学生B.促进学生平均开展C.最大程度地阐扬学生的潜能D.为学生的个性开展提供必要的平台答案】ACD97

22、.建国 70 周年之际，上海某小学与当地博物馆、科技馆、农场等社会实践基地签订了协同育人协议，联合开展系列校外活动，为此，全校策动学生积极参加。各班在不同时间段去参不雅地铁博物馆、科技馆和有机农场，在工作人员组织引导下进行了充实体验，孩子们测验考试操作智能机器人、航模、30 打印机等新科技产物，在农场与农场员工一起学习使用现代农业机器，孩子们由此感受到了祖国的变化。从学校教育与社会教育彼此配合的角度阐发，上述材料说明()A.学校教育和社会教育有机整合，有效形成教育合力B.学校鼓励和撑持学生参加社会机构组织的活动C.学校经常向社会机构提出建议，赐与具体指导三D.学校操纵社会机构提供的活动条件对学

23、生施加影响选：ABD98.班主任刘老师发现班上学生小冬独来独往，见到老师也远远躲开。刘老师运用社会测量法对班上人际关系进行描述，发现他属于被忽略的人。为了消除小冬对本身的生疏感，刘老师经常邀请小冬和班上几位同学周末抵家一起包饺子，拉家常。他鼓励小冬主动与同学、老师交流，积极参与集体活动。打动于刘老师的真心，慢慢地小冬遇到学习困难时能主动请教老师，绘画获奖后也主动与老师、同学分享。从成立良好师生关系策略的角度阐发，上述材猜中刘老师做到了()A.了解与研究学生B.教学相长C.热爱、尊重学生D.主动与学生交往选：ACD99.针对班级同学一盘散沙的现状，班主任黄老师决定让学生轮流代替本身行使某些职权。他请同学们选出第一位代办署理班主任李茜。李茜既兴奋，又忐忑，丝毫不敢松懈，工作当真负责，黄老师不时存眷着她，不时赐与指导，李很快适应了这一角色。除办理好日常工作外，还把每周的主题班会活动开展得有声有色。同学们的学习积极性日益高涨，班级人际关系越来越融洽，班级获得“流动红旗的次数越来越多。从班级办理的角度阐发，上述材猜中黄老师解决班级存在问题的办法有()A.炼学生自我办理班级的能力