评价量规(语文).pdf

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1、评评价价量量规规( (语语文文) ) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN“认识名人”研究性学习评价量规“认识名人”研究性学习评价量规评价指标（权重）课前准备20 分评价标准描述（总分：100分）优秀（分值范围）良好（分值范围）合格（分值范围）需改进（分值范围）评定生评师评课堂参与与表现40 分合作意识与能力20 分积极地在课前通过各种途径查阅有关资料，并进行有效的筛选，自制 ppt 或做好相关记录，有较多数量的相关的资料保存与准备。（2018 分）课堂上参与学习非常积极，拿出自己收集的名人信息与资料，勇于把自己的所得与他人分享，较深刻的了解文本内容，能

2、很有感情的将文本内容通过朗读表现出来，自主的抓住关键词句感受与品味人物的精神与品质，引起情感上的共鸣。（4034 分）非常乐意拿出自己收集的名人信息与资料，勇于把自己的所得与他人分享，并能够再组内或班级中较积极地在课前通过各种途径查阅有关资料，做好一定的简单记录，准备 1 份相关的资料。（1715 分）课前能够进行相关的资料信息的查阅，但没有做好资料的准备与保存。（1410 分）仅仅局限于以了解的信息，没有去收集了解更多的相关信息。（90 分）生师4060%课堂上参与学习比较积极，能将自己的课前所得与他人分享，能基本了解文本内容，能较有感情的将文本内容通过朗读表现出来，能体会人物的精神与品质。

3、（3428 分）能参与课堂的学习，但是不够主动，只能做到口头简单介绍自己的课前所得，能朗读文本，但不够熟练，不够流利，在伙伴或老师的帮助与指引下能体会人物精神品质。（2721分）参与课堂学习生50不积极不主动，只能交流%1、2 位名人的姓名，不能再做更多的交流，不能正确朗读文本，体会不出人物品质。（20 分0分）师50%愿意拿出自己收集的名人信息与资料，能够把自己的所得与他人分享，能再组内简单交流，但组间的2能简单交流自己课前收集资料的所得，能够参与合作学习，但自己不够主动，要再小组成员的帮助下进行合作学习的意识和能力较差，只会被动的参与学习。（90 分）生师5050%头头是道的介交流不够。能

4、学习。绍交流。有很做到认真倾听（1410 分）强的倾听意识别人，但互动和合作交流、能力较弱。互动的意识和（1715 分）能力，对他人的交流谈自己的看法与感受。（2018 分）能提供自制能提供 1 份知道一些名只知道几位生师学习成果的 ppt 或摘相关资料，能人的简要信名人的姓名，3070 20 分抄，小组内评结合自己生活息，能写一份能写一、二句%出一名智多实际写一份读简单的读书随学习星，课堂学习书随想，语句想。感言。后能结合自己通顺。（1410（90 分）的生活实际写（1715 分）分）一篇读书笔记或随想，语句通顺，感情真挚自然。（2018 分）总评：（总评在 60 分及以上为合格；75 分及以上为良好；85 分及以上为优秀）（评语和总得分）3