【高考专题】2020年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50首(含答案).pdf

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1、【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)20202020 年高考语文专项复习年高考语文专项复习 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 5050 首首1.阅读下面这首宋诗,完成各题。六月二十日夜渡海苏轼参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴。云散月明谁点缀?天容海色本澄清。空余鲁叟乘桴 意,粗识轩辕奏乐声。九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。【注】此诗为苏轼被贬海南岛后,遇赦北还渡海时所作。孔子曾说:“道不行,乘桴浮于海。”(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.“参横斗转”,指时近深夜,点出渡海时间,又照应诗歌题目。B.遇赦北归,诗人回想自身遭际,发出了空有乘桴渡海之意感慨。C.诗人被贬

2、海南蛮荒之地,九死不恨,表达了对朝廷的忠贞之情。D.诗歌融写景、抒情、议论于一体,自然贴切,格调明朗,意蕴深远。(2)诗的颔联有何含义?请简要分析。2.阅读下面这首宋诗,完成各题。干戈王中干戈未定欲何之,一事无成两鬓丝。踪迹大纲王粲传,情怀小样杜陵诗。鹡鸰 音断云千里,乌鹊巢寒月一枝。安得中山千日酒,酩然直到太平时。注:王中南宋末诗人。鸰:一种嘴细、尾、翅都很长的小鸟,只要一只离群,其余的就都呜叫起来,寻找同类。语出诗小雅棠棣。中山千日酒:传说中山有人造的酒,饮后能醉千日。泛指美酒。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.“干戈”是古代的两种兵器,一般泛指战争,暗示了诗歌表现的环境特点

3、。B.首联点题,“欲何之”暗示了战乱波及范围之广,而诗人自己也一事无成。C.颔联以王粲和杜甫自比,表明其颠沛的行踪和忧伤的情怀与他们完全一样。D.全诗充满着满腔的悲愤之情,但文字读来较为轻淡,情感表达比较委婉。(2)诗的最后两联是如何表情达意的?请简要分析。第 1 页 共 36 页【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)3.阅读下面这首明诗，完成12 题。初夏江村高启轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。渡头正见横渔艇，林外时闻响纬车。最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。注高启(13361374)，字季迪，明初著名诗人。此诗作于高启回到家乡青

4、丘乡间隐居时。纬车，即缲车，抽茧出丝的工具。1下列对本诗的分析和鉴赏，不恰当的一项是()A开篇一个“步”字表现出诗人在乡间行走时轻脚细步、悠闲自得的情状；写水鸟时的“翻”字，写飞燕时的“拂”字，活现出动物的生气和自在，充满诗情画意。B诗的前三联从视觉和听觉角度写所见所闻，最后一联从听觉角度写所闻，全诗再现了黄梅时节的乡村景象。C本诗首联总起，奠定全诗的基调；颔联紧承上联写景；颈联则由写物转为写人，尾联则点明了全诗的主旨。D“渡头正见横渔艇”一句化用了韦应物滁州西涧中“野渡无人舟自横”的诗意。2全诗营造了怎样的意境？表现出诗人怎样的心境？答：_4.阅读下面这首唐诗，完成12 题。绵谷回寄蔡氏昆仲

5、罗隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。注绵谷：地名，今四川广元市。“蔡氏昆仲”是罗隐游锦江时认识的两兄弟。1下列对这首诗的理解，不正确的一项是()A全诗感情真挚，形象新颖，语言含蓄而有韵味，结构严整工巧，堪称一件精雕细琢的艺术精品。B首联叙写一年两次游览锦江，字里行间流露喜悦之情。“前值东风后值秋”一句运用了借代的修辞手法，“东风”代指春天。C颈联写山牵着“别恨”，水带着“离声”，极言别去之难，直接表现了诗人对朋友的依恋难舍。D这是一首抒写“离愁别恨”的诗，追忆昔游、抒发对友人的怀念之情是这首诗的双重

6、主题。2有评价说本诗颔联“写景极佳，而意极沉郁”。试简要分析。答：_第 2 页 共 36 页【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)5.阅读下面这首明诗，完成12 题。初夏江村高启轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。渡头正见横渔艇，林外时闻响纬车。最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。注高启(13361374)，字季迪，明初著名诗人。此诗作于高启回到家乡青丘乡间隐居时。纬车，即缲车，抽茧出丝的工具。1下列对本诗的分析和鉴赏，不恰当的一项是()A开篇一个“步”字表现出诗人在乡间行走时轻脚细步、悠闲自得情状；写水鸟时的“翻”字，写飞燕时的“拂”字

7、，活现出动物的生气和自在，充满诗情画意。B诗的前三联从视觉和听觉角度写所见所闻，最后一联从听觉角度写所闻，全诗再现了黄梅时节的乡村景象。C本诗首联总起，奠定全诗的基调；颔联紧承上联写景；颈联则由写物转为写人，尾联则点明了全诗的主旨。D“渡头正见横渔艇”一句化用了韦应物滁州西涧中“野渡无人舟自横”诗意。2全诗营造了怎样的意境？表现出诗人怎样的心境？答：_6.阅读下面这两首诗，完成(1)(2)题。孤山寺遇雨白居易拂波云色重，洒叶雨声繁。水鹭双飞起，风荷一向翻。空濛连北岸，萧飒入东轩。或拟湖中宿，留船在寺门。六月二十七日望湖楼醉书(其一)苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水

8、如天。(1)下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是()A白诗首联中的“拂波”一词把乌云低压水面的情景写得极富动感，为后面写雨做了铺垫。B白诗颈联从空间着笔，“北岸”“东轩”二词写出了风雨飘飞，一片迷茫，交代了拟宿的原因。C苏诗第一句写乌云翻涌如墨汁泼洒，但却遮不住山，借乌云的气势来凸显山的雄姿。D苏诗第三、四句写风吹云散雨过，西湖水碧如镜，表现了天气转变之快，境界大开。(2)这两首诗所写的雨各有什么特点？“风荷一向翻”和“白雨跳珠乱入船”向来被人称道，请赏析其精妙之处。答：_第 3 页 共 36 页【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)7.阅读下面这首宋诗，完成1

9、2 题。题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)()A这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。B诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。C诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。D诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。2诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。答：_8.阅读下面这首唐诗,完成问题。醉后赠张九旭高适世上谩相识,此

10、翁殊不然。兴来书自圣,醉后语尤颠。白发老闲事,青云在目前。床头一壶酒,能更几回眠?【注】张九旭:张旭,因张旭排行第九,故称张九旭;盛唐时期杰出的书法家,以草书著称,人称“草圣”;又喜饮酒,与李白等合称“饮中八仙”。高适作为后生晚辈,这首赠张旭之作,是唐玄宗开元二十四年(736年)入长安与张旭相见共饮醉后所写。床头一壶酒,能更几回眠:化用了世说新语言语中的“孔文举(即孔融)有二子,大者六岁,小者五岁。昼日父眠,小者床头盗酒饮之”。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.该诗首联采用了欲扬先抑的手法,在世人与张九旭的比较中体现出张九旭的与众不同,一抑一扬,给人以强烈的印象。B.该诗颈联把主

11、人公张九旭写得十分传神,我们仿佛看到一位白发垂垂、蔼然可亲的老者,不问世事,一身悠闲,轻松自得。C.尾联通过用典张九旭的生活情形,突出了酒对张九旭的重要意义;使用问句,避免了平铺直叙,语气带着调侃,显得格外亲切。D.全诗在章法上虑实结合,首联只是诗人对张九旭的总的印象,是实写;以下各联即转入了对张九旭形象的具体刻画,是虛写。(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?请简要说明。第 4 页 共 36 页【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)9.阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。秋日湖西晚归舟中书事林逋水痕秋落蟹螯肥，闲过黄色酒舍归。鱼觉船行沉草岸，犬闻人语出柴扉。

12、苍山半带寒云重，丹叶疏分夕照微。却忆清豀谢太傅，当时未解惜蓑衣。注谢太傅：东晋时隐居刻溪的谢安。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A第一句写秋天湖水水位回落时节蟹大膏肥，巧妙交代了拜访黄公酒舍的原因。B第二句“归”字前承“过”字，后启二三两联归舟所见湖西黄昏美景的描写。C第五、六句写苍山半带着厚重寒云，红叶暗淡了夕阳余晖，渲染了凄凉气氛。D第七、八句用典，通过自己当年不解东晋谢安隐居来表现而今隐居山水之乐。(2)诗歌第四句“犬闻人语出柴扉”看似平淡，实则有趣味，请简要赏析。答：_10.古代诗歌阅读之广陵 宿常二南郭幽居李白绿水接柴门,有如桃花源。忘忧或假草,满院罗丛萱。暝色湖上来,微

13、雨飞南轩。故人宿茅宇,夕鸟栖杨园还惜诗酒别,深为江海言明朝广陵道,独忆此倾樽。广陵,即扬州,唐时隶淮南道。萱草,又呼为忘忧草。吴中书生呼为疗愁草,嵇中散养生论云:萱草忘忧。（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.江海言借夸张比喻手法来表情达意,与赠汪伦中水深千尺异曲同工。B.诗酒别点出了与友人乍见又分别的惆怅,又使全诗充满了田园隐逸的情调。C.结尾两句直接告诉友人自己第二天早上出发,并会永远记住今晚的这场送别宴。D.这首五言古诗语言风格清新:写景精准,不事雕饰;感情自然流露,真率感人。（2）结合诗句分析诗人是如何突出友人居处特点的,全诗表达了作者怎样的思想感情?第 5 页 共 36 页

14、【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)11.阅读下面这首唐诗,完成各题。苦战行唐杜甫苦战身死马将军,自云伏波 之子孙。干戈未定失壮士,使我叹恨伤精魂。去年江南讨狂贼,监江把臂难再得。别时孤云今不飞,时独看云泪横臆。注释;此诗作于宝应二年(公元 763 车),时段子璋反,陷遂州、锦州,马巴州将军率军前往平定,苦战身死。伏波将军指的是东汉光武帝时的著名得将领马援。（1）下面对诗歌内容的理解分析不正确的一项是()A.马将军自称是汉代伏波将军的子孙,这实际上是在表达他有报效国家的志向。B.动乱还未平定国家却失去了勇士,诗人在悲叹的同时,必胜信念也产生了动摇。C.临江把臂

15、写诗人与马将军去年江边分别时的情景,通过动作描写来表达深情。D.难再得用语质朴,但表达的却是痛彻灵魂的深情,这样的情景不会再有了。（2）诗的最后两句有何含意?请简要分析。12.阅读下面这首宋诗，完成12 题。次韵 公实 雷雨洪炎惊雷势欲拔三山，急雨声如倒百川。但作奇寒侵客梦，若为 一震静胡烟！田园荆棘漫流水，河洛腥膻今几年？拟叩九关 笺帝所，人非大手 笔非椽。【注】次韵：按原诗的韵进行和诗。公实：郑公实，洪炎的朋友，作有雷雨一诗。若为：怎能。九关：天门九重，代指朝廷。大手：大手笔。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A首联写雷雨发出轰鸣声，有如百川崩泻，仿佛具有拔走蓬莱三山的威势。B颔

16、联作者通过写雷雨不能扫清“胡烟”，表达了对不能驱除侵略者的憾恨。C颈联中的田园荒芜、洪水弥漫、河洛被金人占领，意在写出百姓生活艰难。D结尾两句表达出作者打算上书朝廷，希望朝廷早日组织力量，一洗“河洛腥膻”之气，使国家复兴。（2）请简要分析这首诗首联写景的作用。答：_第 6 页 共 36 页【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)13.阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。送李少府贬峡中王少府贬长沙高适嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书？青枫江 上秋天远，白帝城 边古木疏。圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。注青枫江：指浏水，在长沙与湘江汇合

17、。白帝城：在夔州，今重庆市奉节县东白帝山上，东临巫山县。(1)下列对本诗有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A首联中“此别”“谪居”等词点题，“嗟”字和“问”字表现了诗人与两位朋友的关系非同寻常。B颔联“巫峡啼猿”“衡阳归雁”与“数行泪”“几封书”，既是情景交融之佳句，又深得虚实结合之妙处。C颈联“青枫江上”紧扣王少府贬长沙，“白帝城边”紧扣李少府贬峡中，“秋天远”“古木疏”意境高远雄浑。D尾联：“圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。”诗针对李、王二少府远贬的愁怨和惜别忧伤，进行了语重心长的劝慰，对前景作了乐观展望。(2)这首诗蕴含的情感丰富，请简要分析其蕴含了哪些情感。答：_14.阅

18、读下面这首诗，完成 12 题。红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老 不知梅格在，更看绿叶与青枝。注诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。1下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()A诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了对红梅绿叶与青枝的赞美。B“冰容”二字运用得绝妙，绘出了梅花玉洁冰清的形象和孤傲超群的品格，从而含蓄地表达了诗人不愿趋时的情感。C“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了它不与众花争春的品性。D面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。2诗人是用哪些艺术手法来勾画梅花的？就其中两点做赏析。答：_第 7 页

19、 共 36 页【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)15.阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。汉武刘筠汉武天台切绛河，半涵非雾 郁嵯峨。桑田欲看他年变，匏子 先成此日歌。夏鼎几迁空象物，秦桥 未就已沉波。相如作赋徒能讽，却助飘飘逸气多。注宋真宗时，朝中大臣痴迷仙术方士，蛊惑人心，虚呈祥瑞，后宋真宗东封泰山，朝野弥漫着一片虚妄的吉祥喜庆气氛。这首诗就写于此时。绛河：即银河。非雾：指五色祥云。嵯峨：高峻的样子。匏子：即瓠子，古地名，亦称瓠子口，在今河南濮阳，曾为黄河决堤处。秦桥：秦始皇筑跨海求仙的石桥。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A颔联用沧海桑田的

20、典故，表明汉武帝修筑天台祈福，但并没有达到目的的历史教训。B颈联出句借夏鼎几经变迁已成为历代帝王的空想一事，提醒宋真宗夏鼎已不存在。C颈联承颔联转折之势告诫宋真宗要以前王之覆辙为鉴戒，不要因见所谓祥瑞而打算封禅。D尾联写司马相如写赋讽喻武帝却没有达到效果，说明诗人的文采不输司马相如。E诗歌借古讽今，借汉武帝的事例深刻地讽刺了当时朝廷的弊端与统治者崇信祥瑞风气。(2)首联是如何营造迷离缥缈的氛围的？请结合诗句简要分析。答：_16.阅读下面这首宋诗，完成12 题。弈棋二首呈任公渐(其一)黄庭坚偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。心似蛛丝游碧落，身如蜩甲化枯枝。湘东一目诚堪死，天下中分尚可持。谁谓吾徒犹

21、爱日，参横月落不曾知。注蜩甲：庄子中有佝偻丈人承蜩的故事，丈人一心捕蜩，竟把身子当枯树，手臂当树枝。湘东一目：南史载，梁湘东王萧绎，早年一目失明。此处喻指围棋只有一“眼”，而围棋有两个“眼”才能活。1下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()A首联写公事之余，双方开始下棋，既呼应标题中的“弈棋”二字，又引出下面的内容。B“碧落”指天空，这和白居易长恨歌“上穷碧落下黄泉”中的“碧落”意思相同。C“尚可持”与“诚堪死”构成转折，说明落后一方已经走出危局，扭转了不利形势。D诗歌重点描写了弈棋者在下棋过程中的状态，而没有重点描写双方的博弈过程。2颔联、颈联写出了弈棋者怎样的形象？请结合诗句简要分析。

22、答：_第 8 页 共 36 页【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)17.阅读下面这首宋诗,完成问题。枋口作宋文彦博下马入枋口,漾舟缘碧溪。雪消山骨瘦,风定浪头低。数里复登岸,群贤俱杖藜。徘徊岩石畔,寻觅退之题。【注】枋口,又名沁口,是沁水的出山口,地处风景秀丽的太行山南麓。熙宁六年(1073 年)癸丑四月己亥,文彦博由于对新法持有异议,受到变法派的排挤,被罢相,出判河阳。唐德宗贞元十七年(801 年)冬,韩愈因仕途不顺,故借李愿归隐盘谷事,吐露心中的抑郁不平之情。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.首联开篇点题,移步换景,将枋口的山光水色呈现在读者

23、眼前。“碧”字凸显了溪水的灵气与生机,又为雪后的寒冬平添几分绿意。B.颔联前一句写意渲染,后一句直叙所感,写远方雪后苍茫的群山及舟边相逐嬉戏的微风细浪。“山骨”生动地描绘出冰雪覆盖下的山之貌。C.颈联实写自己与同行者行至盘谷寻访题刻的情景。“群贤倶杖藜”既是对前人登岩题刻的回想,也是对诗人及同行者行动的描述。D.尾联将笔锋宕开,卒章显志。“徘徊”“寻觅”等字眼既描述寻访先贤石崖题刻时的情状,又烘托出诗人在情感上的闲适与喜悦。(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗作简要分析。18.阅读下面这首宋词,完成各题。临江仙梦后楼台高锁晏几道梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时,落花人独立,

24、微雨燕双飞。记得小苹初见,两重心字罗衣,琵琶弦上说相思。当时明月在,曾照彩云归。【注】小苹:作者友人家的歌女。（1）下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A.上阕开篇两句实写居处的冷落寥寂,隐喻往昔欢娱的消逝难见。B.下阕“琵琶”一句,既写出歌女演奏技艺高超,也写出两人心意相通。C.结尾两句与首句相应,传达出眼前明月依然、人事情怀依旧之意。D.整首词以境界会意,词尽而意未尽,蕴藉含蓄,感情深挚。（2）词中“落花人独立,微雨燕双飞”两句是如何表达无尽愁情的?请结合全词加以赏析。第 9 页 共 36 页【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)19.阅读下面这两首唐诗，

25、完成(1)(2)题。江南曲四首(其一)储光羲绿江深见底，高浪直翻空。惯是湖边住，舟轻不畏风。采莲词张潮朝出沙头日正红，晚来云起半江中。赖逢邻女曾相识，并着莲舟不畏风。(1)下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是()A储诗首句，用简洁、朴实的语言描绘了清澈见底的江水，为下一句描写风浪做渲染。B储诗第二句无一“风”字，却可以从翻空的高浪中感受到风的气势，并听到它咆哮的声音。C张诗首句写采莲女早起出门时周围的环境，描写了她们一早就赶到沙头，准备乘船出发采莲的情景。D张诗第二句描写了采莲女归来时半路遭遇暴风雨的情景，设置悬念，引出下文。E诗歌表现豪情多用豪放的笔墨，而这两首诗却用轻淡语言和从容语调表现主

26、人公的勇敢。(2)两首诗中主人公都“不畏风”的原因分别是什么？“不畏风”各表现了主人公怎样的品格？请结合每首诗的最后两句简要分析。答：_20.阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。满庭芳促织儿张镃月洗高梧，露氵专 幽草，宝钗楼 外秋深。土花 沿翠，萤火坠墙阴。静听寒声断续，微韵转、凄咽悲沉。争求侣，殷勤劝织，促破晓机心。儿时曾记得，呼灯灌穴，敛步随音。任满身花影，犹自追寻。携向华堂戏斗，亭台小、笼巧妆金。今休说，从渠床下，凉夜伴孤吟。注氵专：露水多的样子。宝钗楼：本是咸阳古迹，这里借指杭州张达可家的楼台。土花：苔藓。(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A“月洗”句描写出夜空澄明、高大的

27、梧桐沐浴在月光之中的景象，“洗”字体现出秋月的明净。B“萤火”句用视觉里的萤火和听觉里的蟋蟀叫声，表现环境的幽静和作者的悲凉。C“静听”“微韵”“凄咽”三句中，“转”有音调低回突然转变之意，“寒”“凄咽悲沉”是作者听来的主观感受。D词的上片主要写景，采用动静结合、拟物等手法描写出月下作者的孤独、寂寞之情。(2)词的下片描写了哪些与蟋蟀有关的活动？表达了作者怎样的情感？请结合相关词句简要分析。答：_第 10 页 共 36 页【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)21.阅读下面这首宋诗,完成各题。崇胜寺后有竹千余竿独一根秀出,人呼为竹尊者因赋诗惠洪高节长身老不枯,平

28、生风骨自清灌。爱君修竹为尊者,却笑寒松作大夫。未见同参木上座,空余听法石於菟。戏将秋色分斋钵,抹月批风得饱无?【注释】大夫:秦始皇东巡泰山避雨于松树下因树护驾有功遂封为“五大夫”爵位。於菟:老虎佛经中有老虎听法故事。（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.长身高节,风骨清癯既写竹子外形,又写其内在美质形神具备。B.竹尊者虽没像真僧参拜木莲花座上的佛,却日日听法,修炼成高僧。C.诗的表层是以人拟物,深层意旨却是由物见人,表达清雅高洁的理想。D.全诗语言平淡诙谐,意境清雅含蓄,而骨子頗硬,可谓深得咏物真谛。（2）诗的颔联有何含意?请简要分析。22.阅读下面这首宋词，完成12 题。临江仙登凌

29、歊台感怀李之仪偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠无痕。已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应 台下草，不解忆王孙？注李之仪：宋徽宗崇宁初，李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编管太平州(今安徽当涂)，本词应作于李之仪居太平州期间的某年春天。却应：即“岂应”，相当于现代汉语“难道是么”。1下列对本词的理解，不正确的一项是()A起句照应题目，“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，“望”字领起下文，引出对登台所见之景的描写。B“春光已过三分”紧承首句，写登台远望的整体印象，既点明时令已是暮春，又在平淡的叙述中寄托着强烈的 情感。C“清愁满眼”把抽象的愁

30、写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含愁，但又不言因何而愁，给读者留下了想象空间。D此词是咏怀词。上片写景，下片抒情；但写景也是为了抒情。词人借登凌歊台抒发了内心感慨。2全词抒发了词人怎样的思想感情？请简要赏析。答：_第 11 页 共 36 页【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)23.阅读下面这首宋词，完成12 题。菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相 赋辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。【注】指叶衡，南宋主战派人物，很有才干。（1）下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A开头两句借山写

31、人，破题点明写作的缘由。群山联翩而来络绎不绝，想同高雅之人交流，暗示出词人以高人自勉，渴望挥戈跃马驰骋疆场。B三、四两句借烟雨之景，表现出无限的怅惘。无数青山被烟雨遮断，好像万马在烟雨中低回不前。叶衡主战，却遇到了极大的阻力，词人的希望落空。C下阕前两句借白发直接点出愁，可见词人心中报国无门的愤懑已难以控制。D下阕后两句借鸥自笑：沙鸥全身雪白，怕是愁的最高境界了。拍手大笑实为词人的情感挣扎。（2）在表达情感上，这首词除了借景抒情，还运用了什么艺术手法？请结合词句分析。答：_24.阅读下面这首宋诗,完成下列小题。题酒家壁陆游明主何曾弃不才,书生飘泊自堪哀。烟波东尽江湖远,云栈西从陇蜀回。宿雨送寒

32、秋欲晚,积衰成病老初来。酒香菰脆丹枫岸,强遣樽前笑口开。【注】陆游终生以恢复中原为己任,然而,由于当权派奉行妥协投降的国策,他在政治上不断遭受压制和排斥。不才:孟浩然岁暮归南山诗:“不才明主弃,多病故人疏。”隆兴二年至乾道元年(1164年-1165 年),陆游因触犯皇上,先后通判健康、镇江。乾道五年至淳熙三年(1168 年-1177 年)陆游先后在四川夔州、蜀州、嘉州、荣州为官。淳熙九年,又入蜀任祠禄朝奉大夫,主管成都府玉局观。他先后在四川为官十年,但都是微不足道的小官。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.首联直抒胸臆,正话反说,明说“不才”,实为大才、有才之人,抒发了不被赏识、不

33、被重用的伤痛。B.颔联借景抒情,从小处着笔,描绘了烟波江湖,陇蜀云栈,东尽西从之景,于雄奇奔放的意境中见沉郁悲凉风格。C.颈联对仗工整,前句写景,寒秋夜雨,凄冷萧瑟,情景交融,蕴藉深沉;后句叙事,写自己年老体衰,积衰成病。D.尾联精选意象,美酒、脆菰、丹枫、笑口,明快宜人,一反前文阴沉色调,正所谓“乐景写哀,一倍增其哀”。(2)结合全诗,请简要分析诗人表达的“哀”情。第 12 页 共 36 页【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)25.阅读下面这首唐诗,完成下列各题。和谈校书秋夜感怀,呈朝中亲友白居易遥夜凉风楚客 悲,清砧繁漏月高时。秋霜似鬓年空长,春草如袍 位

34、尚卑。词赋檀名来已久,烟霄 得路去何迟。汉庭卿相皆知己,不荐扬雄 欲荐谁?注此诗是诗人被贬为江州司马时所作。谈校书应为诗人在朝为官时的同事、朋友。楚客,指贾谊。袍,官袍。烟霄:喻显赫地位。扬雄,擅长词赋写作,曾被大司马王音推荐。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.第一句中的“遥夜”和“凉风”照应了标题中的“秋夜”,点出了诗人所处的环境。B.第二句通过对捣衣声和计时刻漏声的描绘,以动衬静,营造出月夜清幽的氛围。C.第五句中的“擅名”,指有名声。这句说诗人在词赋方面享有好声名已很长时间了。D.第六句中的“去何迟”与上句中的“来已久”形成了鲜明的对比,突出诗人的心绪。(2)全诗表达

35、了诗人怎样的情感?请结合诗句简要分析。26.阅读下面这首诗,完成下题。拟行路难(其六)鲍照对案不能食,拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时,安能蹀躞 垂羽翼?弃置罢官去,还家自休息。朝出与亲辞,暮还在亲侧。弄儿床前戏,看妇机中织。自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!【注】鲍照:南北朝诗人。蹀躞:小步走路或裹足不前的样子。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.诗的开头两句通过动作描写,精确传神地刻画出主人公内心的惆怅。B.诗的第三、四句运用借代和反问表现作者辞官前的生存状态和感受。C.第五至第十句描绘了家庭日常生活的场景,与之前诗句内容构成反差。D.这首诗内容有张有弛,波澜顿挫,写法上较拟行路难

36、(其四)直露。(2)比较本诗与李白行路难在表达的情感方面有何异同。第 13 页 共 36 页【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)27.阅读下面的唐诗,完成各题。小寒食舟中作杜甫佳辰强饮食犹寒,陳几萧条戴鹖冠。春水船如天上坐,老年花似雾中看。娟娟戍蝶过闲馒,片片轻鸥下急湍。云白山青万余里,愁看直北是长安。(注)此诗是 111 甫(712 年770 年)于 770 年春坍留长沙时所作.鹖冠:传说为楚隐齐鹖冠子所戴之冠。（1）下列对这首诗的理解.不正确的一项是()A.寒食节那天诗人在异乡水上行船,他强打精神饮酒,吃着冷食,靠者几案休息。B.远眺舱外江水浩浩荡荡,岸边

37、百花盛开,诗人因为年老眼花故有雾中看花之感。C.近看舱前蝴蝶翩翩起舞,穿空而过,远看鸥鸟轻快飞翔,时而落在湍急江流上。D.全诗写景先由远到近,后由下到上、由近到远,转换非常自然.境界小巧别致。（2）诗人因何而“愁”?请结合全诗简要分析。28.阅读下面这首唐诗，完成12 题。吴中书事杨乘十万人家天堑东，管弦台榭满春风。名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。香径 自生兰叶小，响廊 深映月华空。尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。注杨乘：唐朝诗人。同州冯翊(今陕西大荔)人。宣宗大中元年登进士第，官终殿中侍御史。香径：苏州香山旁小溪，传说吴王种香于香山，使美人泛舟于溪以采香。响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王

38、夫差为西施而造。1下列对本诗的理解及分析，不恰当的一项是()A首联以“十万人家”写出当年吴中的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。B颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。C颈联描写眼前之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。D尾联“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”的意蕴相同，表达了诗人欲辞官归隐却无人理解的无奈。2这首诗表现了诗人的哪些“愁”？是如何表现的？请结合全诗简要分析。答：_第 14 页 共 36 页【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)29.阅读下面这首唐诗，完成1

39、2 题。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)()A弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。C诗中形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员外相同，较为常见。D本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。2诗的最后两句有何含意？请简要分析。答：_30.阅读下而这首唐诗完成各题。骢马万楚金路青骢白玉鞍,长鞭紫陌野游盘。朝驱东道尘恒灭,暮到河源日未阑。汗血每

40、随边地苦,蹄伤不惮陇阴寒。君能一饮长城窟,为尽天山行路难。注释:长城窟:相传长城有泉窟,可以饮马。（1）下列对这首诗的赏析,不正确的项是()A.诗歌开篇即于读者眼前展现出一匹形貌引人注目、气度不凡的良马。B.颔联以夸张的手法表现骢马被主人驱驰,需日行千里的艰辛与无奈。C.诗歌从马的外在风神写到内在精神,形象生动地表现出驰马的神骏。D.全诗格调高亢,豪放壮阔,体现了盛唐奋发昂扬、热情奔放的诗风。（2）诗歌尾联“能”、“尽”二字如何表达作者的情感?请简要分析。第 15 页 共 36 页【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)31.阅读下面这首明诗，回答(1)(2)题。

41、送皇甫别驾往开州李攀龙衔杯昨日夏云过，愁向燕山送玉珂。吴下诗名诸弟少，天涯宦迹左迁多。人家夜雨黎阳树，客渡秋风瓠子河。自有吕虔刀 可赠，开州别驾岂蹉跎。注此诗是李攀龙在友人皇甫汸被贬往开州时所作。李攀龙：明代著名文学家，被尊为“宗工巨匠”。玉珂：用玉或贝制成的马络头上的装饰物，此处指代远行的皇甫汸。吕虔刀：吕虔为三国魏刺史，有佩刀，相者谓三公可佩。虔以授王祥，祥又授王览。后以之为称颂辅相之语。(1)下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A首联以“衔杯”起句，紧扣“送别”的题意，随后又点出了送别的时令与地点，一个“愁”字定下了全诗的情感基调。B颔联中的“天涯宦迹左迁多”是诗人对皇甫汸的开导：做官

42、被贬是常有的事，大可不必介意。此句表现的是诗人对友人被贬谪的失意心情的宽慰。C颈联中的“黎阳”和“瓠子河”均是皇甫汸前往开州的必经之地，夏日送别，诗人预计友人大约初秋可抵达被贬之处。D诗歌尾联主要运用了用典和反问的手法，表达了诗人对友人的劝慰和激励。(2)明诗别裁集评价这首诗体现了“雄浑沉雄”的诗风，请结合相关诗句对这一风格进行赏析。答：_32.阅读下面这首诗,完成以下 2 题。西村陆游乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马,数家临水自成村。茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。【注】一首清诗记今夕,细云新月耿黄昏。【注】耿:微明的样子。(1)下列对本诗的理解,不正确的一项是()A.作者到西

43、村“叩门求浆”,是在吹拂、新月初现的黄昏时分。B.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。C.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣,衬出西村的幽静。D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁土青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。(2)“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首记游诗游山西村。结合具体诗句,比较这首诗和西村在内容上的相同点与不同点。第 16 页 共 36 页【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)33.33.古代诗歌阅读古代诗歌阅读阅

44、读下面这首宋词，完成下面阅读下面这首宋词，完成下面 1-21-2 小题。小题。闻武均州报已复西京陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。（注）武均州：即武巨。当时武巨任果州团练使，知均州，兼管内安抚使，节度忠义军。西京：指洛阳。朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。1下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项（）A首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军老当益壮，雄心犹存。B颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，强调天道

45、正义在南宋一方，金主想千年统治中原的计谋终成迷梦，一朝破灭。C颈联运用“疾风雷”的比喻，形象地写出了国家中兴的的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京，安抚归顺后的臣民。D本诗和杜甫的闻官军收河南河北的感情同中有异，相同的是都有收复失地的快意，不同的是本诗含有自己功业无成的伤感。2这首诗的尾联广受后人的称道，请赏析这一联的精妙之处。34.阅读下面这首宋诗,完成各题。游赏心亭王珪六朝遗迹此空存,城压沧波到海门。万里江山来醉眼,九秋天地入吟魂。于今玉树 悲歌起,当日黄旗王气昏。人事不同风物在,怅然犹得对芳樽。【注】赏心亭:建康(今南京)名胜,北宋丁谓所建。玉树:即玉树后庭花,南朝陈后主所作,公认的亡

46、国之音。（1）下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是()A.诗的首句写景是从宏观着眼。“此空存”,一“空”字含有无限感慨,与刘禹锡“潮打空城寂寞回”是类似境界。B.“城压沧波到海门”是从空间上写六朝古都,“压”写出了江城的险峻强固;“沧波”写出江水浩渺;“到海门”写出江水一泻千里。C.第三、四句紧承第二句,暗示出诗人襟怀郁勃,举杯遣怀,登高远眺,触景生情,感慨弥深。“来”、“入”两个动词写出江山奔赴的气势。D.“黄旗”“王气”是指帝王气象,诗人由耳边不时传来的悲歌之声,想起宋王朝开国之初,王气强盛,横扫六合,结束混乱局势的辉煌历史。E.第八句中“对芳樽”对应前文“醉眼”。诗人面对精致的酒器开怀畅饮

47、,足以见出诗人在怅然之余,仍有乐观豁达的精神。（2）诗中表达了哪些“怅然”之感?是如何表达的?请结合全诗简要分析。第 17 页 共 36 页【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)35.阅读下面这首宋诗，完成12 题。题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。B诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。C诗人把书法创作中的自

48、己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。D诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。（2）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。(答：_36.阅读下面这首宋诗,完成问题。枕上作陆游萧萧白发卧扁舟,死尽中朝旧辈流。万里关河孤枕梦,五更风雨四山秋。郑虔 自笑穷耽酒,李广何妨老不侯。犹有少年风味在,吴笺着句写清愁。【注】这首诗写于宋宁宗庆元六年,这时陆游七十六岁,被罢官闲居家中已多年。郑虔:唐玄宗时士人,文才很高,其诗、书、画被玄宗赞为“三绝”;但生活贫困,嗜酒如命。（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.“旧辈流”指期许恢复万里关河的朋友,“死尽”

49、是说这些老朋友们大多都已故去。B.作者的夙愿因朋辈的去世和年华的流逝而日益渺茫,因此有“孤枕梦”之语。C.“清愁”因梦醒后的秋风秋雨而生,“清愁”之情与“清秋”之景交融,情景相生。D.诗歌由“卧”而“梦”再到“醒”,脉络分明,“吴笺着句”照应“作”,结构严谨。（2）诗歌颈联表达作者什么情感?请简要分析。第 18 页 共 36 页【高考专题】2020 年高考语文专项复习 诗歌鉴赏 50 首(含答案)37.阅读下面这首元曲，完成(1)(2)题。【黄钟】人月圆倪瓒伤心莫问前朝事，重上越王台。鹧鸪啼处，东风草绿，残照花开。怅然孤啸，青山故国，乔木苍苔。当时明月，依依素影，何处飞来？注越王台：在今浙江绍

50、兴卧龙山东南麓，系后人为缅怀越王勾践卧薪尝胆复国雪耻而建。(1)下列对这首元曲理解和赏析，不正确的一项是()A“越王台”是后人为缅怀越王勾践所筑的台榭，开头两句记作者登临吊古和因之而引发的“伤心”情感。B“鹧鸪啼处”写鹧鸪的悲啼，与李白诗句“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”有异曲同工之妙。C“东风草绿”“青山故国”“乔木苍苔”每一句都是一个画面，画面一一展现，意在以哀景写哀情。D这是一首吊古抒情之作，写作者重登越王台所引发的怀念故国、思念亲人的惆怅之情。(2)简析“明月”这一意象在全曲中的作用。答：_38.阅读下面这两首诗,完成问题。荔支叹(节选)苏轼十里一置 飞尘灰,五里一堠 兵火催。颠坑仆