教职工绩效工资考核办法.pdf

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1、教职工绩效工资考核办法教职工绩效工资考核办法为了促进我教委教师绩效工资改革的顺利实施为了促进我教委教师绩效工资改革的顺利实施,健全义务教育学健全义务教育学校教师激励长效机制，校教师激励长效机制，全面提高教育教学质量，全面提高教育教学质量，真正体现干与不干不真正体现干与不干不一样，干的好坏不一样，结合我校实际，制定本实施意见一样，干的好坏不一样，结合我校实际，制定本实施意见:一一 绩效考核范围及对象是全教委执行事业单位岗位绩效工资的绩效考核范围及对象是全教委执行事业单位岗位绩效工资的教师。教师。二二 绩效考核的基本原则绩效考核的基本原则:以人为本，以德为先，激励先进，客公以人为本，以德为先，激励

2、先进，客公正，实行平时与定期相结合，考勤与业绩相结合正，实行平时与定期相结合，考勤与业绩相结合,师德建设与履行岗师德建设与履行岗位职责相结合。位职责相结合。三三 绩效考核主要内容：绩效考核主要内容：1 1。教师履行义务教育法。教师履行义务教育法 教师法教师法 教育法等法律法规，教育法等法律法规，以及县教育局制定的一系列规章制度以及县教育局制定的一系列规章制度,认真执行学校规定的岗位职认真执行学校规定的岗位职责，工作任务实绩责，工作任务实绩,即师德和从事教学，从事班主任等方面的实绩，即师德和从事教学，从事班主任等方面的实绩，具体考核内容为：具体考核内容为：“德“德 能能 勤勤 绩绩 四部分，四部

3、分，考核总分考核总分 100100 分。分。“德”“德”“能“能 二项各占总分值的二项各占总分值的 2525，赋，赋2525 分，绩占总分值全重的分，绩占总分值全重的3030，赋，赋3030分分,勤占总分值的勤占总分值的 2020,赋赋 2020 分。分。2.2.对教师德德考核，按照兴和县师德师风考评细则及鄂尔对教师德德考核，按照兴和县师德师风考评细则及鄂尔栋教委小学教师师德师风建设量化考核细则栋教委小学教师师德师风建设量化考核细则 对全体教师进行量化考对全体教师进行量化考核赋分核赋分.3 3。对教师“能”的考核，包括教育能力、教学能力、教科研能。对教师“能”的考核，包括教育能力、教学能力、教

4、科研能力等方面的考核。力等方面的考核。教育能力主要考核教师组织管理能力，教育能力主要考核教师组织管理能力，学生的思想学生的思想工作和结合的教学内容在课堂教学中实施德语的能力，工作和结合的教学内容在课堂教学中实施德语的能力，包括组织学生包括组织学生课外文体活动的能力。教育能力的考核分班主任和科任老师两部分课外文体活动的能力。教育能力的考核分班主任和科任老师两部分,班主任按照班主任考核赋分，班主任按照班主任考核赋分，科任教师按科任教师考核赋分，科任教师按科任教师考核赋分，教学能教学能力主要考核教师钻研课程标准和教材，力主要考核教师钻研课程标准和教材，设计和组织课堂教学，设计和组织课堂教学，应用现应

5、用现代教育手段的能力，代教育手段的能力，包括专业基础知识及学科教材。包括专业基础知识及学科教材。教法知识具有扎教法知识具有扎实的教学基本功实的教学基本功,课堂教学中能根据学生的实际情况不断改进和创新课堂教学中能根据学生的实际情况不断改进和创新课堂教学的模式方法，手段等，课堂教学的模式方法，手段等，(本能力的考核主要以听课本能力的考核主要以听课,评课及常评课及常规管理考核赋分）规管理考核赋分），教科研能力主要考核教师开展教学研究、改革、，教科研能力主要考核教师开展教学研究、改革、撰写教学论文、参加相关培训，担当教研活动任务情况赋分。撰写教学论文、参加相关培训，担当教研活动任务情况赋分。4.4.对

6、教师德“勤对教师德“勤 的考核的考核,主要包括教学工作量，教学管理，出勤主要包括教学工作量，教学管理，出勤和学校兼职等方面的情况和学校兼职等方面的情况(教学工作量包括课时工作量和管理工作量教学工作量包括课时工作量和管理工作量教学常规等方面的情况，教学常规等方面的情况，出勤主要考核教师遵守学校考勤规定，出勤主要考核教师遵守学校考勤规定，按照按照上下班无旷课，上下班无旷课，知道早退等现象，知道早退等现象，学校兼职主要考核担任中层干部及学校兼职主要考核担任中层干部及学校其他工作履行职责情况）学校其他工作履行职责情况）5 5。对教师对教师“绩”“绩”的考核的考核,主要包括教学效果主要包括教学效果,教学

7、成绩及教师学历教学成绩及教师学历提高，提高，专业的发展。专业的发展。教学效果考核对学生和行为习惯的培养教育效果教学效果考核对学生和行为习惯的培养教育效果教学成绩以期中、教学成绩以期中、期末成绩为主，期末成绩为主，结合班级内后进生转化和优秀生培结合班级内后进生转化和优秀生培养。养。教师的学历提高专业发展主要考核教师参加学历提高进修和教师教师的学历提高专业发展主要考核教师参加学历提高进修和教师业务学习、业务学习、政治学习情况政治学习情况（其中业务学习笔记不少于（其中业务学习笔记不少于 2 2 万字，万字，无笔记无笔记者不赋分）者不赋分）四四 班主任的考核：班主任的考核：班主任工作的绩效考核以班主任

8、工作的绩效考核以鄂尔栋教委班主任考核细则鄂尔栋教委班主任考核细则 考评量考评量化赋分。化赋分。五五 一般管理人员，非教师系列的专业技术人员、工勤人员的绩一般管理人员，非教师系列的专业技术人员、工勤人员的绩效考核以鄂尔栋教委非科任教师工作考核细则量化积分效考核以鄂尔栋教委非科任教师工作考核细则量化积分.六六 绩效考核的方法和程序绩效考核的方法和程序1 1。实行平时考核与定期考核相结合，即平时对教师的考勤认真。实行平时考核与定期考核相结合，即平时对教师的考勤认真记录，记录，常规教学管理情况认真检查记录在案，常规教学管理情况认真检查记录在案，每学期进行两次常规检每学期进行两次常规检查，量化赋分。每年

9、进行一次总结性量化考核。查，量化赋分。每年进行一次总结性量化考核。教师自我评价与全体教师评议相结合，教师自我评价与全体教师评议相结合，每学期进行一次学生教师每学期进行一次学生教师互评量化考核互评量化考核,实行无记名投票方式评分，实行无记名投票方式评分，同时听取家长和社会意见。同时听取家长和社会意见。七七 教师的绩效考核由学校组织的考核小组及学生，教师三方评教师的绩效考核由学校组织的考核小组及学生，教师三方评分后分后,教委会汇总并参照平时检查评定情况进行终结性评价赋分。其教委会汇总并参照平时检查评定情况进行终结性评价赋分。其中考核小组评分占总分的中考核小组评分占总分的 5050，教师互评占教师互

10、评占 10%10%，学生评分占学生评分占 10%10%，教委会总结评定赋分占总分教委会总结评定赋分占总分 3030.八八 绩效可和的等次和结果运用绩效可和的等次和结果运用绩效考核分优秀绩效考核分优秀 合格合格 基本合格基本合格 不合格四个等次不合格四个等次,优秀占优秀占 2525左右左右,60,60 分以上为基本合格，分以上为基本合格，6060 分以下为不过合格，分以下为不过合格，8080 分以上为合格，分以上为合格，9090 分以上为优秀。合格和基本合格者不奖不罚，不合格者按照教委分以上为优秀。合格和基本合格者不奖不罚，不合格者按照教委会规定一次性扣除全部年终奖励工资。会规定一次性扣除全部年终奖励工资。优秀者可根据积分情况给予奖优秀者可根据积分情况给予奖励。优秀者可以评优评先晋升职务励。优秀者可以评优评先晋升职务,不合格者应待岗或转岗不合格者应待岗或转岗,不能参加不能参加评优评先晋升职务。评优评先晋升职务。