人教版初中物理八年级下册第七章力第2节弹力导学案(1).pdf

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1、2019-20202019-2020 学年八年级物理下册第七章 第 1 1 节力导学案（新版）新人教版【学习目标】1 1 什么叫做力？力的单位是什么？符号是什么？2 2.力的作用效果有哪些？力的三要素是什么？3 3 怎样画力的示意图？（学习重点，会作图）4 4 用手拍桌面，桌子是受力物体，为什么课前预习学案一、认真阅读课本第 2 2 页第 1 1 节力，完成下列问题：1 1 力的单位是 _，简称_，符号是_。2 2 什么叫做力？并举出一个物体对另一物体施力的例子。手也会感到疼？1N1N 的力有多大？（学习重点）3 3 力的作用效果有两个，可以 _，还可以 _4.4._、_、_会影响力的作用效果

2、。因此，它们叫做力的三要素。）5 5 关于力的说法中错误.的是（A.A.只有相互接触的物体才会发生力的作用B.B.小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力C.C.人坐在软沙发上，发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D.D.足球运动员用头顶球，球运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态二、学生展示+教师点拨课内活动学案情景创设（教师完成）：任务一：究竟是什么力？活动：按照下面的施力事例再举 3 3 个事例。事例 1 1：事例 2 2：事例 3 3：手.提.牛.拉.水桶.犁事例 4 4:思上面所有施力的事例有什么共同点?发现:任务二：力的作用效果有哪些?观察：教师演示一一用力抓握一张纸片；下

3、，发生了什么变化？发现:用力捏橡皮泥；用力拉或压弹簧。物体在力的作用观察:课本第 3 3 页图 7.1-27.1-2“小铁球受到磁铁的作用”，小铁球在力的作用下，运动情况发生了什么变化？发现:体会:“物体的运动状态”发生了变化是指：这三种情况可以概括为物体运动速度大小、或运动方向 发生变化。任务三：探究力作用的效果与哪些因素有关？猜想：力作用的效果可能跟 _ 有关设计实验：说说你将怎样做实验？(教师可提示所用工具、器材)发现：1 1 力的三要素：2 2.力示意图(教师讲解)：例题 1 1：怎样用力的示意图表示一个力？仔细阅读课本第例题 2 2：放在地面上的木箱受到水平向左的拉力为4 4 页图

4、7.1-47.1-4 用 100N100N 的力拉车。20N,20N,作出这个力的示意图。练习：画出下列力的示意图(1 1)沿水平方向向右拉物体 A A 的拉力。(2)沿竖直方向向下压物体 B B 的压力。(3)水平地面上的物体 C C 受到水平向左 20 N20 N 的拉力和水平向右 25 N25 N 的拉力。任务四：怎么理解“力的作用是相互的”？观察：课本第 5 5 页想想做做，填写：(1)如图 7.1-57.1-5 甲，松手后小车发生什么现象？_(2)如图 7.1-57.1-5 乙，用手推墙会发生什么现象？_发现：思考：用手使劲拍桌面，谁是施力物体？谁是受力物体？为什么手会感到疼？当堂测

5、试1 1 人推车时，是_ 和 _ 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是_，这时，人也受到推力，施力物体是 _。2 2.托起下列哪个物体所用的力最接近A.A.头小牛C.C.九年级物理课本3N3N()B B 一块砖D.D.两枚 1 1 元硬币)3 3 甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力一推，则(A A 甲仍然静止，乙被推开C.C.乙受到的推力大于甲受到的推力B.B.乙受到甲的力，甲不受推力作用D.D.甲、乙同时相对离开4 4.游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这是因为人向后给水作用力的同时受到了 _ 的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 _。5.5.画出下列力的示意图：(1)用手向下压弹簧；(2)子)用 50N50N 的力沿水平方向右推桌子。(下图I I”表示桌(1 1)题图6.6.力作用于弹簧，观察比较(用效果与力的 _ 有关。(2 2)题图如下图所示，某人用大小相同的a)(b b)两图，可知力的作7.7._ _ 开门时，用手推在 A A 处比推在 B B 处更容易打开，这表明力的作用效果跟 _ 有关。LU4&下列物体中没有.相互作用力的是(A.A.推出去在空中飞的铅球和人的手C.C.放在地面上的课桌和地面)B.B.地球和月球D.D.正在飞行的飞机和地球