新课标一年级上册数学《比大小》说课稿.pdf

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1、精品文档新课标一年级上册数学比大小说课稿说教材：比大小是人教版小学数学一年级上册第三单元1-51-5的认识和加减法第二课时的内容，比大小这一教学内容是在 学生已经初步会认、读、写 5 5 以内各数的基础上教学的。这 部分内容是数的概念中最基础的知识之一，是学生学习数学 的开始，也是进一步学习后面数学最重要的基础。因此，这 一教学内容在本册教材中占有重要的作用。说教学目标：知识与技能：认识符号“”、“”、“过程与方法：通过找、数、比等活动，培养学生的观察能力、判断能力以及语言表达能力。情感态度与价值观：在比较的过程中学会相互交 流，从而掌握更多的比较方法。说学情：一年级学生是 7 7-8 8 岁

2、的儿童，思维活跃，课堂上 喜欢表现自己，在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或 同学的赞许。“比大小”这一内容的教学是在学生已经初步 会认、读、写 5 5 以内各数的基础上教学的。充分利用学生的 生活经验，引导学生用 1-51-5各数来表示物体的个数，还要引 导学生通过观察、比较、操作等实践活动，增加感性认识，初步接触集合、对应、统计等数学思想。相信本节课内容的 教学，学生掌握并不会感到十分的困难。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 1/4 4精品文档说教学策略：结合本班的学情，为了突出学生的主体地位，在教 学中让学生积极动手、动眼、动脑、动口，引导学生通过自 己的

3、学习，体验知识的形成过程，积极开展本节课的教学活 动。为更好地突出重点，突破难点，我准备采用以下教学方 法。一、创设情境调动学生的生活经验，引起学习兴趣。使学生好学二、动手实践，探索新知。调动学生学习的积极性，使学生会学，在学习过程 中有意培养学生主动探索的能力。三、运用电脑辅助教学和直观教学等多种手段，以 便活跃课堂气氛，使学生乐学。说教具学具：本节课我准备采用以下教具和学具：多媒体课件、教科书、6 6 袋带有小猴、梨、香蕉和桃子的学具卡片等。说教学过程：一、创设情境，导入新课。教师播放配音故事“小猴吃水果”（同时出示主题 图）：有一天，猴兄弟在花果山上玩耍。他们又是玩水又是 捉迷藏，玩得可

4、高兴了！到了中午，他们又累又渴，于是他 们跑到花果山上采了许多水果，来到草坪上吃。可是，在分 水果时出现了小小的问题，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 2/4 4精品文档同学们，你们能帮小猴们分水果 吗？（培养学生关心他人、帮助他人的良好品德。）今天我们就来比一比数的大小，板书课题：比大小二、动手实践，探索新知。1 1、师：一个猴子吃一个桃子，够吃吗？你是怎样知道的？（学生小组合作借助学具卡片动手摆一摆、比一比）学生交流汇报后，教师在黑板展示：一只猴子对着一个桃子，从而得出结论：3=3 33=3 3 等于 3 3 教师介绍等于号的含义与写法。同理导出：32322

5、2、你是怎样认识“”、“”、“结方法：大大嘴巴指大数，尖尖嘴巴指小数。设计意图：通过教师的演示让学生体会等于的含义就是同样多，并知道表示同样多的时候要用“=”连接，同 时培养学生认真观察的好习惯。同理让学生体会大于和小于 的含义。知道在比较两个数的大小时应该把张口指向大数。三、层次练习，巩固新知。1 1、教材 1717 页思考题和 1818 页做一做。2 2、课件出示：不看图，比较两个数的大小。3 3、课件出示：照样子，比大小。设计意图：在练习中检验和巩固所学的新知。四、课堂小结。同学们，今天我们学到了什么?2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 3/4 43 3、小精品文档学生说自己的收获。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4 4/4 4