最新一年级上册语文教学工作总结.pdf

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1、20172017 年年20182018 年一年级上册语文教学工作总结年一年级上册语文教学工作总结随着时间的流逝，转眼一学期又过去了.回想这学期以来的教学工作，感觉收获不少。本学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作.按照教学大纲的要求改进教学方式,定期做好工作总结,总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用.让学生在观察、猜测、探究、讨论交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。现总结如下：1、抓好拼音教学，奠定读书基础。培养读书习惯要从孩子做起，但二年级的孩子汉字还未学好

2、，怎么读书？针对这种情况，我们就根据学生的语文学习进度,分阶段安排不同的读书活动。拼音是知识的基础，我们首先从抓好拼音教学入手，强化拼音练习，边学拼音边指导孩子读简单的儿歌,开展拼音比赛.拼音练好了,才有可能读好书。2、听故事，培养读书兴趣借助拼音读书，速度慢，也体会不到读书的乐趣。因此我们在学期初与广大家长联手，采取听故事的读书形式，先培养孩子们的读书兴趣，当他们被精彩的故事情节深深地吸引住时，告诉他们，其实这些故事就在书中，你也可以来读书,就会看到更多有趣的故事。3、读书识字互利互惠1读书与识字其实是一个整体，读书可以帮助认识更多的生字，识字又可以提高读书的速度。我们在开展丰富多彩的读书活

3、动中,就将读书与识字融为一体，读书时将认识的生字圈出来，介绍给大家，还可以制作读书卡，把新字摘抄或者剪贴制作成读书卡，瞧,各种漂亮的读书卡：苹果型、桃子型、星星型各式各样这些都是孩子们读书识字的收获与结晶。4、古诗文朗读活动。本学期我们继续开展古诗文朗读活动。为了激发学生背古诗的积极性,我们把诗文抄在黑板的一角，每天上课前，学生在班长的带领下背诵.每个月检查，看谁背得多。整个班级营造了一种竞争、积极进取的学习氛围。总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地.2