六年级毕业语文考试试卷分析.pdf

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1、六年级毕业语文考试试卷分析六年级毕业语文考试试卷分析20182018 年六年级毕业考试语文试卷剖析年六年级毕业考试语文试卷剖析一、试卷评论一、试卷评论纵观整份毕业考试一试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培育状况为主要对纵观整份毕业考试一试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培育状况为主要对象，亲密联系学生实质与社会生活，关注学生心灵，较好地浸透新课程理念。学生基础知识比较扎实，象，亲密联系学生实质与社会生活，关注学生心灵，较好地浸透新课程理念。学生基础知识比较扎实，累积运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。下边就今年级状况做详细剖析：累积运用的量

2、不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。下边就今年级状况做详细剖析：二、基本状况二、基本状况本次参加考试的人数为本次参加考试的人数为 3838 人，均匀分人，均匀分 80.9980.99 分，及格人数分，及格人数 3737 人，及格率人，及格率 97.497.4，最高分，最高分 91.91.最最低分为低分为 5454 分。分。三、试题剖析三、试题剖析1.1.从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识短缺太多。学生成语累积与运用能力失分率原由于：一是累积的量少，虽有必定的累积量，但错知识短缺太多。学生成语

3、累积与运用能力失分率原由于：一是累积的量少，虽有必定的累积量，但错别字太多。可见学平生常的累积习惯没养成；在累积方法上只着重背，忽视写；语文课外阅读量不够。别字太多。可见学平生常的累积习惯没养成；在累积方法上只着重背，忽视写；语文课外阅读量不够。2.2.课外面分主要考察学生的课外实践及阅读能力，反应出对学生对社会生活参加度不高。最集中课外面分主要考察学生的课外实践及阅读能力，反应出对学生对社会生活参加度不高。最集中的表现是学生联系生活实质的能力单薄。的表现是学生联系生活实质的能力单薄。3.3.课外阅读，失分相对教多，学生累积比较少，思想不够宽阔，只假如老师课外阅读，失分相对教多，学生累积比较少

4、，思想不够宽阔，只假如老师没有讲到的，就不会做，做不好！反应出平常对学生阅读习惯的培育欠功夫。阅读部分学生在剖析、没有讲到的，就不会做，做不好！反应出平常对学生阅读习惯的培育欠功夫。阅读部分学生在剖析、归纳、语言表达能力三方面失分率高，显然地反应出学生缺少贯通融会的阅读能力和优秀的阅读习惯。归纳、语言表达能力三方面失分率高，显然地反应出学生缺少贯通融会的阅读能力和优秀的阅读习惯。4.4.习作部分主要考察学生的察看力和语言表达能力。但有的学生还没有养成改正文章习作部分主要考察学生的察看力和语言表达能力。但有的学生还没有养成改正文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上而被分也许多。的习惯，在分

5、段、错别字、标点符号等问题上而被分也许多。四、反省与建议四、反省与建议1 1持续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平常注意培育持续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平常注意培育学生优秀的阅读习惯，仔细思虑的习惯。平常教课中多指引学生自主地对课文进行阅读理学生优秀的阅读习惯，仔细思虑的习惯。平常教课中多指引学生自主地对课文进行阅读理解解，指指引引敦敦促促学学生生多多阅阅读读，多多思思虑虑。1/21/2六年级毕业语文考试试卷分析六年级毕业语文考试试卷分析要常常给学生介绍好的阅读资料，自然，还要多从方法上指导阅读方法。要常常给学生介绍好的阅读资料，自然，还要多从方法上指导阅读

6、方法。2.2.读写联合增强作文训练。读写联合增强作文训练。当前看学生的作文问题也很突出。要提升学生的习作水平，就一定要翻开学生练笔的各个当前看学生的作文问题也很突出。要提升学生的习作水平，就一定要翻开学生练笔的各个渠道。一篇篇优美的课文不该当再是师生剖析议论的中心，而应当成为学生进行语文实践渠道。一篇篇优美的课文不该当再是师生剖析议论的中心，而应当成为学生进行语文实践活动的蓝本。老师的责任就是借助于这些课文和语境，创建各种各种的语言训练的时机，活动的蓝本。老师的责任就是借助于这些课文和语境，创建各种各种的语言训练的时机，让学生进行口头语言和书面语言的训练，读写联合的渠道有好多，需要老师们不停地去探让学生进行口头语言和书面语言的训练，读写联合的渠道有好多，需要老师们不停地去探索，去试试。经过各种门路，使学生养成勤动笔的习惯，增添生活体验，丰富语言贮备，索，去试试。经过各种门路，使学生养成勤动笔的习惯，增添生活体验，丰富语言贮备，提升写作能力。提升写作能力。六年级毕业语文考试试卷分析六年级毕业语文考试试卷分析2/22/2