幼儿园游戏申报表定稿.pdf

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1、 .附件幼儿园优秀游戏活动案幼儿园优秀游戏活动案申申 报报 表表案名称抢椅子适用班级中、大班申报园所即墨区温泉大海南幼儿园级教育政部门盖章教 育 部 基 础 教 育 司 制word教育资料 .一、活动背景（一、活动背景（主要介绍游戏活动所需的玩教具材、环境创设、儿童的兴趣和前期经验、教师预期、游戏规则或玩法等。）传统游戏抢椅子是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能、注意倾听的能等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此疲，当优优被淘汰时，还懒着肯出局，心情还有些沮丧。当时我就有个想法，能否改编游戏规则与策，使每个孩子动作发展的同时也

2、能获得成功，满足他们的心需求呢？纲要中：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。所以我就将抢椅子这个游戏设计新玩法。既保“抢这一竞争的形式，又避免游戏者被“淘汰的遗憾，让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题，从而来发展孩子们团结、协作的意识和能。在我的期望中，我希望孩子们在这个过程中如果有人淘汰是争先恐后的让淘汰者出局，而是可以想办法让淘汰者在场上。活动所需要的道具也很简单：比幼儿人数少1的椅子、音乐、活动场地布置。游戏规则：将板凳围成一个圈，人也站一个圈。音乐开始时人就围着椅子同一方向转，并且按音乐的节奏转圈。当音乐

3、停止，就要抢坐在椅子上。没抢到椅子者将被淘汰。淘汰者下场时，同时撤下一个椅子，继续进第二轮。如此反复，直到2人争1个椅子时，冠军就诞生。word教育资料 .二、活动内容与过程实录（二、活动内容与过程实录（主要介绍游戏活动的内容和过程，包括幼儿与环境材互动、探究和交往的关键环节和典型为，以及教师的支持与回应等。）活动过程：活动过程：一、听信号做动作幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。师：好，接下来师要考一考你们的反应能，请小朋友做和师相反的动作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）小结：小朋友真棒，反应很快二、用多种感官分辨信号进抢椅子的游戏。师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛

4、最，小耳朵最灵，速最快。（一）交代规则（二）幼儿游戏。三、让幼儿想办法，探在同条件下能坐下。（一）适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿能坐下来。师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家仅要自己抢到位子坐下，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，能让一个小朋友站着，否则算全体失败。师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？（幼儿尝试）师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤下去为止。（教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。）（三）尝试几个幼儿坐一张椅子。师：现在椅子越来越少，挤也挤下，但是还是必须要坐下来？怎

5、么办呢？（提醒幼儿几个好朋友的屁股一定要碰到椅子，但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。）四、庆祝胜，放松身体结束活动。师：谢谢你们，能在椅子减少的条件下，互相帮助、共同想办法解决困难，因为大家是好朋友，让我们一起庆祝一下吧。（听音乐做放松活动）三、活动的特点及价值所在三、活动的特点及价值所在（主要介绍活动的特点及其对幼儿学习发展的价值，反思教师支持为的适或足，分析可能生成的教育机以及进一步的支持策等。）word教育资料 .本节活动是针对大班级幼儿龄特点而设计的，通过同形式，同难，同认知循序渐进、集体合作达到幼儿之间情感的升华。本次活动中的优点是尽可能给幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合，基本达到预定的教学目标。足之处是缺乏教师大的灵活性、应变性，对突发事件处够深入。本次活动我是希望能培养孩子们的合作团结意识，但是在活动过程中有些幼儿的做法与我的期望背道而驰，他们多的是把它看作是一个竞争出局的优秀，正好借着这个游戏的余热可以生成一节新的教育课程齐心协。四、专家组推荐意见四、专家组推荐意见word教育资料 .专家组组长签字专家组组长签字月月日日word教育资料