六年级教学科学教案计划.pdf

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1、六年级教学科学教案计划六年级教学科学教案计划20202020 年小学六年级科学教课计划年小学六年级科学教课计划一、学生状况剖析一、学生状况剖析经过几年的科学学习，大多半学生对科学课产生了浓重的兴趣，对科学实质有必定的认识，科学经过几年的科学学习，大多半学生对科学课产生了浓重的兴趣，对科学实质有必定的认识，科学修养获取相当的培育，已经具备了初步的研究能力，他们对四周世界产生了激烈的好奇心和研究欲念，修养获取相当的培育，已经具备了初步的研究能力，他们对四周世界产生了激烈的好奇心和研究欲念，乐于着手，擅长操作。可是两极分化很显然。优等生表现出对科学乐于着手，擅长操作。可是两极分化很显然。优等生表现出

2、对科学浓重、长久的兴趣，科学修养发展态势优秀浓重、长久的兴趣，科学修养发展态势优秀;后进生对科学有种担忧感，跟着年级的高升，课程难度值后进生对科学有种担忧感，跟着年级的高升，课程难度值增添，学习态度不够仔细，加上增添，学习态度不够仔细，加上对科学学科的认识不足，以为本学科不重要，小看，造成科学修养发展态势一般。对科学学科的认识不足，以为本学科不重要，小看，造成科学修养发展态势一般。我所任教的这班中，只有我所任教的这班中，只有 1616 个学生，且女同学居多，思想不太活跃。但大多半学生仔细，好奇心个学生，且女同学居多，思想不太活跃。但大多半学生仔细，好奇心强，科学的研究欲强，但有个别学生的自我意

3、识过强，聆听习惯有待培育。有的学生思想有些限制，强，科学的研究欲强，但有个别学生的自我意识过强，聆听习惯有待培育。有的学生思想有些限制，讲话不踊跃，表现欲念差，两极分化比较显然。应特别注意培育，形成优秀的气氛。让学生在研究中讲话不踊跃，表现欲念差，两极分化比较显然。应特别注意培育，形成优秀的气氛。让学生在研究中学到科学知识，培育研究能力，提高科学修养。学到科学知识，培育研究能力，提高科学修养。二、教材内容剖析二、教材内容剖析本册内容由“细小世界”、“物质的变化”、“宇宙”和“环境和我们”本册内容由“细小世界”、“物质的变化”、“宇宙”和“环境和我们”四个单元构成。“细小世界”单元，将引领学生经

4、历从肉眼察看到放大镜察看，四个单元构成。“细小世界”单元，将引领学生经历从肉眼察看到放大镜察看，再到显微镜察看的过程，让学生察看丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，再到显微镜察看的过程，让学生察看丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既认识人类察看工具的发展历程，又对人类研究微观世界的部分红果进使他们既认识人类察看工具的发展历程，又对人类研究微观世界的部分红果进行梳理，扩大视线，提高认识。“物质的变化”单元，学生将经过一系列的研行梳理，扩大视线，提高认识。“物质的变化”单元，学生将经过一系列的研究，察看和认识物质变化是常有的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学究，察看和认识物质变化是常有

5、的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种种类。在研究化学变化的过程中，学生将依据化学变化陪伴的现象，变化两种种类。在研究化学变化的过程中，学生将依据化学变化陪伴的现象，认识到化学变化的实质是产生新物质，进而将化学变化与物理变化差别开来。认识到化学变化的实质是产生新物质，进而将化学变化与物理变化差别开来。“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对采集到的信息进行办理，成立相关“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对采集到的信息进行办理，成立相关环形山、太阳系、星座、星系环形山、太阳系、星座、星系六年级教学科学教案计划六年级教学科学教案计划等模型，对月相、环形山、日蚀、月食、星座、星系等有初步的

6、认识。希望他们能认识到宇宙是一个等模型，对月相、环形山、日蚀、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个宏大的、运动变化着的系统，不一样宇宙空间散布着不一样的天体。人类经过不停的研究，将发现愈宏大的、运动变化着的系统，不一样宇宙空间散布着不一样的天体。人类经过不停的研究，将发现愈来愈多的宇宙神秘。“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将研究垃圾的根源、成分来愈多的宇宙神秘。“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将研究垃圾的根源、成分和办理方法和办理方法;将研究水污染的成因，认识污水办理的方法等，进而对人类生活带来的环境问题有必定的将研究水污染的成因，认识污水

7、办理的方法等，进而对人类生活带来的环境问题有必定的认识，真实地认识到环境问题是人类面对的重要社会问题，而且可以从身旁的点滴小事做起，展开环认识，真实地认识到环境问题是人类面对的重要社会问题，而且可以从身旁的点滴小事做起，展开环境保护行动。境保护行动。经过以上不一样视角对四周世界的研究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球经过以上不一样视角对四周世界的研究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个归纳性的认识：世界是变化着的，多样的与宇宙等内容有一个归纳性的认识：世界是变化着的，多样的;世界是物质构成的，人无时不刻不在与世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进

8、行物质和能量的互换，我们应该保护地球环境。之进行物质和能量的互换，我们应该保护地球环境。在本册的学习过程中，学生的研究能力、感情态度价值观也将获取进一步的发展。在本册的学习过程中，学生的研究能力、感情态度价值观也将获取进一步的发展。三、教课目的：三、教课目的：1 1、经过系列化的研究活动，较全面地采集凭证。在本册，学生除了经过察看、实验方式外，还将、经过系列化的研究活动，较全面地采集凭证。在本册，学生除了经过察看、实验方式外，还将学会用统计、检查、采集资料等方式来采集凭证。比方对垃圾问题、水资源问题的研究。学会用统计、检查、采集资料等方式来采集凭证。比方对垃圾问题、水资源问题的研究。2 2、对

9、各样凭证进行办理，特别是对资料进行剖析整理。如依据、对各样凭证进行办理，特别是对资料进行剖析整理。如依据资料对水中微生物的研究，依据八大行星数据表成立太阳系模型等。资料对水中微生物的研究，依据八大行星数据表成立太阳系模型等。3 3、学习对现象进行科学解说，获取观点性理解。本册将让学生、学习对现象进行科学解说，获取观点性理解。本册将让学生学惯用多种不一样的方式对研究的结果进行解说，如画出经过显微镜察看出的结果，画日蚀成因图，学惯用多种不一样的方式对研究的结果进行解说，如画出经过显微镜察看出的结果，画日蚀成因图，成立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。成立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。4

10、 4、加深对研究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与凭证的关系，认识凭证支持结果、加深对研究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与凭证的关系，认识凭证支持结果的重要性等。的重要性等。5 5、在活动过程中体验科学研究的乐趣，保持和发展研究四周事物的兴趣和气奇心。、在活动过程中体验科学研究的乐趣，保持和发展研究四周事物的兴趣和气奇心。四、提高讲堂教课效率的方法四、提高讲堂教课效率的方法六年级教学科学教案计划六年级教学科学教案计划1 1、解学生对所学科学识题的初始想法，特别是一些观点理解过程中出现的想法。、解学生对所学科学识题的初始想法，特别是一些观点理解过程中出现的想法。2 2、指导

11、学生频频进行控制变量的实验。、指导学生频频进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指控制变量实验要加以指导导)3 3、指引学生在察看和实验的过程中做好记录。、指引学生在察看和实验的过程中做好记录。4 4、指引学生用正确、适合的词语描绘察看到的事实和现象。、指引学生用正确、适合的词语描绘察看到的事实和现象。5 5、指引学生对察看和实验结果进行整理和加工，形成正确的解说。、指引学生对察看和实验结果进行整理和加工，形成正确的解说。五、补差建议五、补差建议1 1、增强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与、增强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，

12、师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，正直学习态度，确立学习目标。他们谈心，正直学习态度，确立学习目标。2 2、对平常旷课未做实验的学生要检查摸底，实时查漏补缺，做到实验率、对平常旷课未做实验的学生要检查摸底，实时查漏补缺，做到实验率 100%100%。3 3、课前检查前节课的作业，有问题实时纠正、课前检查前节课的作业，有问题实时纠正;课后沟通，讲堂复习的重点消化的如何，进行抽题课后沟通，讲堂复习的重点消化的如何，进行抽题检查检查;平常提示，遇到该生实时认识复习状况和作业达成的状况，实时提示不要忘掉作业。选择“小老平常提示，遇到该生实时认识复习状况和作业达成的状况，实时提示不要忘掉作业。选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中获得更大的进步。师”，让他们在集体的合作学习中获得更大的进步。4 4、给困难生以更多的展现时机，以珍爱并激发他们的学习兴趣。、给困难生以更多的展现时机，以珍爱并激发他们的学习兴趣。平常一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。踊跃采纳激励举措，只需平常一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。踊跃采纳激励举措，只需待转学生有点滴进步，就要予以鼓舞，使他们在成功的愉悦中去争取下一次待转学生有点滴进步，就要予以鼓舞，使他们在成功的愉悦中去争取下一次的进步。的进步。