小学语文教师教学计划.pdf

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1、小学语文教师个人工作计划一、学生状况剖析班级人数 XX 人。经过上学期的努力，学生在学习习惯、学习质量等方面获得了一些进步。可是两级分化比较显然，多半学生在老师的指引下能够很好的达成学习任务，可是个别学生仍需提升。二、教材剖析在语文学习上，本册教科书建立了开放的、富裕活力的教材系统，倡议自主、合作、研究的学习方式，着眼于全面提升学生的语文修养和实践能力，培育创新精神，促使学生的全面发展。三、教材的要点和难点剖析语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗诵。从学生的长久发展来看，词语的累积运用、口语表达能力的培育、指引学生发现、研究、解决问题也是教课要点。难点是识字、写字和课

2、文的朗诵。四、本学期教课工作的主要目标1、培育优秀的书写习惯和学习兴趣，培育仔细的学习态度。2、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。认识日志的格式，学习写日志。4、认识的字能读准字音，联合词句认识意思，不作字形剖析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的梦想，在生活中自主识字。养成学生优秀的写字习惯，书写规范、正直、整齐。5、会使用音序查字法，学惯用部首查字法查词典，培育独立识字的能力。6、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学惯用一般话正确、流畅

3、、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。7、逐渐养成讲一般话的习惯和愿意与人沟通的意识，能仔细听他人发言，听懂主要内容，能主动与他人谈话，叙述简洁的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。8、能联系上下文和生活实质，认识课文中词句的意思，在阅读中主动累积词语。9、能阅读浅易的课外读物，能与他人沟通自己的感觉和想法。养成爱惜图书的习惯。10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。五、教课举措在不一样的学科领域，我们有要不一样的教育方法与教课手段，下边我将分别介绍语文学科和数学学科的教课举措：在语文科学领域我们要做到：1、增强与生活实质联系，寻取生活的资源进行教

4、课，使学习更切近学生的生活实质。2、增强业务、理论学习，提升自己素质、讲课能力。3、增强学生学习习惯的培育，主要培育学生的书写，仔细看书的习惯。同时注意学习态度的培育。4、增强直观教课，利用教具、学具，增强学生操作、察看，调动多种感官进行学习。5、增强多媒体教课，培育学生的学习兴趣。想要迅速提升学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情，这是需要长时间不停的进步，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚固基础上加深学习，这是很好的状况，能够使各方面的成绩获得提升。德育工作计划：我们都知道，要教好书第一要育好人。作为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到动听、入脑、入心，就是培育学生崇高人品和美好意灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水愈来愈多，但前提是杯子要愈来愈大才行，因此提升学生的智育的前提就是要提升学生的德育。从二年级学生的特色来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的优秀举止，未来才能在一个物质丰裕、精神生活丰富的和睦社会中，塑造自己尊贵的品德与综合素质，为社会贡献智慧和才干，为他人的幸福而努力工作，进而幸福一世。