冀教版数学四年级下册5.3分数的意义(三)教案教学设计.pdf

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1、课题：分数的意义教学内容：冀教版数学四年级下册第50、51页教学目标：1、1、结合具体的情景，体会单位“1“也可以表示由许多物体组成的一个整体，从而加深对分数的理解。2、能用分数描述一些简单生活现象和问题。3、进一步增强问题意识，提高运用所学知识解决实际问题的能力。4、通过丰富的实例，让学生加深对分数意义的理解。5、进一步感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心。教学重难点：体会单位“1“也可以表示由许多物体组成的一个整体。能用 分数描述一些简单生活现象和问题。教学万案：一、创设情境，引出课题。师：这节课，我们来继续学习分数的意义。板书课题：分数的意义（三）师：谁来给大家读一读例三 生：学校书

2、法兴趣小组有 1717 名同学。女同学有 8 8 名，女同学的人数 占书法兴趣小组人数的几分之几？师：那咱们先想一想如果把兴趣小组的 1717 人看作单位“1 1”，那么，一名女同学占兴趣小组人数的几分之几？生：1/171/17师；那么女同学的人数占兴趣小组人数的几分之几？生：8/178/17师：你是怎样想的呢？生：把兴趣小组的 1717 人看作单位“1”，1”，8 8 人就占兴趣小组人数的 8/178/17。师：回答的非常完整。设计意图|:有具体事物抽象出单位“1 1”，有助于学生今后的学习 师：那男同学人数占兴趣小组人数的几分之几呢？师：同学们先想一想，回答这个问题，必须要知道什么？生：男

3、生的人数。师：谁来完整的回答这个题。生：男同学人数占兴趣小组人数的 9/179/17。设计意图 IIII：先让学生独立思考，在组织学生进行全班交流。交流时让 学生说具体的思考过程。同时体会：由许多物体组成的一个整体也可以用“1 1“表示。出示某地 6 6 月份前半年的天气情况1 1 日2 2 日3 3 日4 4 日雨雨晴晴5 5 日雨6 6 日阴天7 7 日阴天8 8 日晴9 9 日1010 日雨1111 日雨1212 日晴1313 日晴1414 日阴天1515 日阴天晴师：根据上面统计表，你能得到哪些信息？生：一共有 1515 天，晴天、阴天、雨天各有多少天。师：你能提出哪些有关分数的问题？

4、指名回答，学生可能会提出一下问题，教师应予肯定 生：晴天的天数占这半个月的几分之几？生：雨天的天数占这半个月的几分之几？生：阴天的天数占这半个月的几分之几？设计意图|:看统计表分析问题不仅锻炼了读图的能力也锻炼了学生组 织有效信息，提出问题的能力。和上一道题有区别在于这次是把半个 月看做一个整体。有助于学生对于“1 1”的理解。二、巩固练习数一数，并填空。有篮球 6 6 个，足球 5 5 个，排球 2 2 个。()篮球的个数占总数的几分之几()足球的个数占总数的几分之几()排球的个数占总数的几分之几三、课堂小结师：通过上面的学习，你有什么体会？设计意图引导学生进一步体会到：单位体组成的一个整体

5、。四、布置作业课本 P51P51 练一练 1 1、2 2、3 3、4 4 题“1 1“也可以表示由许多物板书设计:分数的意义（三）把兴趣小组的 1717 人看作单位“1 1”8 8 人就占兴趣小组人数的 8/178/17把半个月的 1515 天看作单位“1 1”数学资源11、一筐苹果，吃了-，还剩下这筐苹果的几分之几？52、把1米长的铁丝剪成相等的5段，每段长用分数表示是（丝是全长的（）。）米，每段铁3、男生 2 8 人，女生 2 3 人，女生人数占全班人数的，男生人数是全班的4、王强看一本书，6天看完，平均每天看这本书的（），三天看了这本书的（）。5、水果店里有苹果25千克，香蕉40千克，鸭梨60千克，橘子50千克，苹果占水果的几分之几？香蕉占水果的几分之几？鸭梨和橘子一共占水果的几分之几？答案:11、-4553、4、12、152351528513、4、255、4017560175110175175