小学三年级语文缩句专题.pdf

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1、小学三年级缩句专题小学三年级缩句专题缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法一、去“枝”留“干”法凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点、借词的词。在草地上，盛开着许多美丽的花儿。句中，“在草地上”是介词作状语可删去；“许多”是数量词修饰“花儿”可以删去；“美丽的”是形容词修饰“花儿”的，也可删去。缩写为：盛开着花儿。二、借助“的、地、得”二、借助“的、地、得”。这是最简单的方法：把“的、

2、地、得”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。矫健的秃鹰飞起来。句中的“矫健的”用来修饰“秃鹰”的应删去。缩写为:秃鹰飞起来。弟弟高兴得跳起来。句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。缩写为:弟弟高兴。三、三、“自我提问”法：“自我提问”法：“谁”、“做什么”。六（2）班的学生正在认真地听课。句中说的是“谁”、是“学生”，在“做什么”、在“听课”。句子缩写为:学生在听课。四、留住句子中的“着、了、过”四、留住句子中的“着、了、过”。因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。他勇敢地跨过这条小沟。因为“过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是

3、一定不能删的。缩写为:他跨过小沟。五、去掉“在五、去掉“在(中、里、上、下中、里、上、下)”表示特定环境和语言的词语。”表示特定环境和语言的词语。我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。句中：“在学习雷锋活动的过程中”是用来强调在什么情况下“我们”才取得了进步，可以删除。所以缩写为：我们取得了进步。总结：小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法。二、借助“的、地、得”。三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。四、留住句子中的“着、了、过”。五、去掉“在(中、里)”表示特定环境和语言的词语。缩句和扩句的区别：扩句不同点把短句子写成长句子。缩句把长句子写成短句子。牛刀小试牛刀小试（1

4、）我的战友邱少云壮烈地牺牲了。（2）张海迪以非凡的毅力刻苦地学习文化科学知识。（3）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。（4）年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（5）鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。相同点在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思。（6）洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。大显身手大显身手1.雷锋是伟大的共产主义战士。2.我们在教室里聚精会神地看录像。3.爸爸的书架上放着各种各样的书。4.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。5.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。6.宽阔的天安门广场变成了鲜花的海洋。7.它一动不动地注视着泛着微波的水面。8.蓝色的天上飘着一片片白

5、云。9.北京的西山是著名的风景区。10.党的好干部孔繁森是全国人民学习的好榜样。11、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。12、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。13、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。14、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。15、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。16、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。17、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。18、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。19、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。20、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。22、工人们在节日里仍然坚持劳动。23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。25、奶奶在水井边用水桶打水。26、夏天的天气热得像个蒸笼。27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。30、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。